生物第三册-(5)

1、2022生物高考题第三册 第一、二、三章内容1 示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况，以下表达错误的选项是RNAI： III IKUmnnmjTJK参加弃尊冯物口丙甲乙A.从图甲可以看出，HIVB.从图乙可以看出，HIVC.从图丙可以推测，HIVD.从图丁可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象 侵入后机体能产生体液免疫 可能对实验药物a敏感 对试验药物b敏感2. 2022新课标卷关于免疫细胞的表达，错误的选项是A .淋巴细胞包括 B细胞、T细胞和吞噬细胞B .血液和淋巴液中都含有 T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D .浆细胞通过胞吐作用分泌抗体3. 有关生物体

2、对刺激做出反响的表述，错误的选项是A .病毒感染t人体T细胞分泌特异性抗体 t去除病毒B .外界温度降低 t哺乳动物体温调节中枢兴奋 t体温稳定C .摄入咼糖食品 T人体胰岛素分泌增加 T血糖水平回落D .单侧光照T植物体生长素重新分布 T向光弯曲4. 少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏超敏反响病症，严重者发生休克。以下有关表达，正确的选项是A. 青霉素过敏反响的主要原因是机体免疫防御功能低下B. 青霉素引起的病理性免疫反响，具有特异性和记忆性C. 机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D .已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反响5、吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工

3、处理和呈递过程如下列图。以下表达正确的选项是A. 吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B. 溶酶体参与抗原的加工处理过程C. 加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D. 抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫6. 假设H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中不会.发生的是：A .吞噬细胞摄取和处理病毒B . T细胞合成并分泌淋巴因子C.浆细胞进行分裂并分泌抗体D. B细胞增殖分化形成记忆细胞7. 光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如下列图。以下表达 正确的选项是A .茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起B .赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C .植物茎伸长与光照时间无关D

4、 .该植物是赤霉素缺失突变体8关于神经兴奋的表达，错误的选项是A. 刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B. 兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C. 神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D. 在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反9关于HIV的表达，正确的选项是A. HIV在活细胞外能大量增殖B. HIV仅含有核糖体这一种细胞器C. HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D. 艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒10关于植物生长素和生长素类似物的表达，错误的选项是A. 适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育茎和芽生长所需的最适生长

5、素浓度相同C. 单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D. 用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根11.以下关于生命活动调节的表达，正确的选项是A.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B. 激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞12关于植物激素的表达，错误的选项是A .植物激素的产生部位和作用部位可以不同B 植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C 细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长13某种链球菌的外表抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后， 机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致

6、病机理最为相似的是A 肝移植引起排斥反响B 接触某些花粉引起皮肤荨麻疹C HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D 免疫系统“敌我不分引起系统性红斑狼疮14.以下物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是A 抗体 B 糖原 C胰岛素D 氨基酸15关于神经递质的表达，错误的选项是A .突触前神经元具有合成递质的能力B .突触前神经元在静息时能释放神经递质C. 突触小体中的突触小泡内含有神经递质D .递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化16关于淋巴液的表达，错误的选项是A .淋巴液属于细胞外液B .淋巴液和血浆中都有淋巴细胞C.淋巴液最终汇入血浆参与血液循环D .淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的

7、17关于人体非特异性免疫的表达，正确的选项是A 非特异性免疫是能够遗传的B 过敏反响是由非特异性免疫异常引起的C .机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D 非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用18以下列图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，神经末梢 与肌细胞的接触部位类似于突触，称神经一肌接头。以下表达腓肠肌灵敏电流计神经纤维错误的选项是：A 神经一肌接头处可发生电信号与化学信号的转变 B 电刺激处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C电刺激处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化 D .神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同19 10分胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运

8、载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。答复以下问题：1胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是 胞吐 ，葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是 _协作扩散 。2当血糖浓度上升时， 胰岛素分泌增加 ,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是 。3脂肪细胞 填是或不是胰岛素作用的靶细胞。4健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中 胰岛素浓度的相应变化是 。30. 10 分1胞吐；协助扩散2增加；促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度3是4先升咼，后降低20. 9 分2022新课标卷答复以下问题1清晨静脉取血液测定正常

9、人和胰岛B细胞分泌功能缺乏者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来源是 禾口。2空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度整个过程禁食、禁水，不做剧烈运动，发现正常人与胰岛 B细胞分泌功能缺乏者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同原因是3胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的 和这两种细胞器中进行加工的。1肝糖原的分解非糖物质转化2胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用， 胰岛b细胞功能缺乏者胰岛素分泌缺乏， 所以血糖浓度下降较慢3内质网 高 尔基体21. 8分将蛙脑破坏，保存脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的根本生命活动。b。将蛙左后肢趾尖

10、浸入暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计O0.5%硫酸溶液后，电位计 和©有电位波动，出现屈反射。以下列图为该反射弧结构示意图。(1) 用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。(2 )假设在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖 浸入0.5%硫酸溶液后，电位计有波动，电位计©未 出现波动，左后肢未出现屈反射，其原因可能有：【答案】1在电位计b与骨骼肌之间适当刺激，电位计b出现电位波动，左后肢屈腰,电位计a没有波动2药物阻止神经递质的释放药物与突触后膜上特异性受体结合，阻碍其与神经递质结合22、20分I.马拉松长跑是一项超强体育运

11、动，需要运发动有良好的身体素质。请答复以下有关冋题：1运发动出发后心跳加快，是 调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有 的特点。2出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是 到达动态平衡的结果； 途中运发动会大量出汗， 造成血浆的 升高，故应及时补充水分。3长时间跑步会感到疲劳，但运发动仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位1神经和体液作用时间较长2产热和散热渗透压3大脑皮层23. 12分某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路: 将假设干只未成年小鼠分为 2组；甲组：不切除甲状腺假手术乙组：切除甲状腺 实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测

12、定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。 对测得的数据进行统计分析。要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示; 实验持续时间适宜；实验条件均适宜。请答复：1实验目的是 。2预测实验结果在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示3分析与讨论 用耗氧量作为检测指标的依据是 。 切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是 上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组： 浙江卷【答案】1探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育或耗氧量和体长的影响2A：甲组耗氧量B：乙组耗氧量C：甲组体长 D:乙组体长3甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需消耗氧甲状腺激素缺乏，小鼠生长发 育停滞切除甲状腺、

13、给予甲状腺激素或不切除甲状腺、给予甲状腺激素24、9分长跑比赛中，运发动体内多种生理过程发生了改变。1机体产热大量增加， 通过神经调节，引起皮肤 和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的中枢位于 。2机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放 ，继而促进，以维持体内的水盐平衡。3机体血糖大量消耗的主要途径是 ，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是，血糖含量降低时，胰岛 A细胞分泌的胰岛高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的增加，使血糖快速补充。4比赛结束后，运发动可以适量补充水分以消除由于 中渗透压升高引起的渴感，还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中 积累过多造成的肌

14、肉酸痛。 1毛细血管舒张；下丘脑2抗利尿激素或 ADH; 肾小管、集合管重吸收水3氧化分解或氧化分解供能；ATP或三磷酸腺苷； 肾上腺素4细胞外液；孚L酸25. 16 分下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体体温变化而相应改变如 图10，正常情况下 C、W曲线交于点S,此点对应的温度为正常温度。下丘肪注，枚电规咿即单位时间产生的兴債懐敌1由图可知，当体温低于正常值时，冷敏神经元的放电频率 热敏神经元的放电频率，此时人体感觉到冷，随即通过调节，增加 、减少，使体温上升至正常2人体感染流感病毒后点S右移，出现发热。如体温持续偏高会导致内环境稳态，需要采取降温措施。3人体初次感染流感

15、病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒人侵的宿主细胞和清 除血液中的病毒请用文字和箭头描述此免疫过程【答案】(1) 高于大于神经体液调节 产热 散热(2) 失调失去平衡(3) 裂解被病毒入侵的宿主细胞过程；T细胞在接受病毒的刺激后-分 化成效应T细胞和记忆细胞-小影T细胞接触病毒入侵的宿主细胞 -使病毒入侵的宿主细胞裂解-释放被入侵的病毒。病毒在血液中被清楚过程：病毒一吞噬细胞处理一刺激T细胞一 T细 胞分泌淋巴因子一 B细胞一浆细胞和记忆细胞一浆细胞分泌和病毒 特异性结合的抗体f抗体和病毒特异性结合f被吞噬细胞吞噬处理。26. 用某种降血糖物质 x做以下实验注：用生理盐水配制x溶液。答复以下问

16、题：1某同学要验证 X的降血糖作用，进行如下实验：选择一批体重相同的正常小鼠，测定 ，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的 ，对照组注射等量的 ，一段时间后，测定两组小鼠的 ，假设，那么说明X有降血糖的作用。2假设要验证一定量的 X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围，进行 如下实验：用小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1,用小鼠作为对照组2;实验组注射 ，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后假设实验组和对照组的血糖浓度均在正常范围内，而对照组的血糖浓度高于正常范围，那么 说明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。1血糖浓度X溶液生理盐水血糖

17、浓度对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降2患糖尿病正常 一定量的X溶液或X溶液 2127. 9分为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组， 按组别给予相应早餐，并分别于空腹餐前和餐后 1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见以下列图。请答复以下问题806040-0-斗进甲眷0 I 2鬟后叱间(h)赞厉时间(h)1不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因2在4组实验中，早餐后 组血糖浓度升得最快， 其主要原因是 。3高脂高蛋白

18、组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能 。4假设餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组 A、高糖 早餐组B、和高脂高蛋白早餐组C、的检测结果最可能的是 填序号。 A<B<C A<C<B A<B=C A=B=C5假设对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰 值在之前之后同时中选择，这是因为。6胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。以下物质中可被胰岛B细胞受体识别的有 填序号。胰淀粉酶胰高血糖素促甲状腺激素神经递质(1)血糖浓度降低,能量供应缺乏(2)高糖早餐糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收(3)促进胰岛素的分泌 (4) (5)之后 胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进 胰高血糖素的分泌(6)28. 8 分右图为甲状腺激素分泌的分级调