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文档简介

1、大安市红岗子乡中心校李芸照义务教育课程标准实验教科书长春出版社四年级下册+1、从平时生活和读书积累的素材中，选择写作材料，写你最感兴趣的一个人。+2、学会通过描写人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物品质。+3、写出自己的真情实感。+独立完成素材卡后小组交流（推荐展示）独立完成素材卡后小组交流（推荐展示）你对谁最感兴趣？你对谁最感兴趣？他（她）长什么样子？他（她）长什么样子？他（她）的突出他（她）的突出特点是特点是什么？什么？什么事让你对他（她）感兴趣？（典型事例、概括写什么事让你对他（她）感兴趣？（典型事例、概括写）文章题目文章题目素材卡素材卡+ 伦纳德老师常常穿着

2、一条灰色的连衣裙。她很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。* 邻居张阿姨很胖，常常紧皱眉头、板着脸，一双怒目让人不寒而栗。 用我们这节课学习的外貌描写方法形容一下眼前的老师、同学，抓住人物特点进行生动、形象的刻画。然后让大家猜一猜他（她）是谁？（外貌描写） 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着说：“你能活到100岁。小伙子，你很健康！”男孩高兴极了，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”（语言描写） 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，昂起头，郑重其事地

3、对医生说 老奶奶的眼里含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。（动作描写）（神态描写）+一、精选事例一、精选事例, ,以事写人以事写人 写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:+1. 1. 选择的事例要小选择的事例要小。从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。+2. 2. 选择的事例要精选择的事例要精。应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。+二二、抓住细节，写出特点、抓住细节，写出特点 每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、神

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