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文档简介

1、人教版一年级下学期第一单元课程纲要课程类型 ：义务教育必修课程设计者 ：王亚丽 日期 ：2013.2.21 授课对象：一年级授课时间 ：3课时学校 ：登封市崇高路小学 课程标准相关陈述：1、能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆简单图形。2、通过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征。3、会用长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆拼图。单元学习目标：1.使学生直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形，能够很快地辨认和区别这些图形。2.通过拼、摆、画、折等活动，使学生直观感受所学平面图形的特征。3.培养观察、动手操作，使学生初步感受所学图形之间的关系。4.使学生感受数学与

2、实际生活的联系，在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究和创新意识，并学会从数学角度去观察周围的世界。单元重点：认识并会辨认这几种图形。单元难点：学生空间想象能力的培养。单元内容单元教材简析： 全单元的内容分两部分编排，先教学长方形、正方形和圆，再教学三角形和平行四边形。这样安排有两个原因： 一是低年级学生一次学习的内容不宜过多，把五种平面图形分两次教学符合学生的年龄特征和接受知识的能力。 二 是有长方形、正方形、圆形面的物体很容易找到，学生的生活经验也比较丰富。 先安排这些图形的教学， 再以它们为基础教学三角形和平行四边形，便教利学。从学习内容看： 这部分内容是在上学期“认识物体

3、和图形”的基础上教学的，通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的一些特征，如：知道正方形的四条边都相等，长方形的对边相等以及平面图形与立体图形之间的一些关系。从学生角度看： 通过上学期的学习学生已能够辨认和区分所学的平面图形（长方形、正方形、三角形、圆）和立体图形（长方体、正方体、球、圆柱）了。建立长方形、正方形和圆的表象的教学过程是：选择积木画图形在积木的其他面上寻找同样的图形出示标准的几何图形并交代名称在常用的物体上找出图形的实例。建立三角形和平行四边形的表象的教学过程是： 折纸或拼图“做”出新的图形给予名称在熟悉的物体的面上寻找图形。课时安排 认识图形 - 1课时 拼一拼 - 1课时 用七巧板拼图形 - 1课时实施策略教学方式：引导法学习方式：小组合作法、操作法实施对策： 1、把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又不能拔高学习要求。 2、让学

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