竖钩和竖提(2024144044)

1、竖钩和竖提教学目标：知识目标：指导学生通过观察，认识竖钩和竖提的笔画形态，并 能说出他们的名称。能力目标：掌握竖钩和竖提的书写要领， 了解带有这两个笔画的 字的一般书写规律。能力拓展：写好“寸、小、长、衣，要求写的正确、端正、整 洁。教学重点：认识竖钩和竖提，掌握竖钩和竖提的书写方法。教学难点：竖钩和竖提的书写要领竖钩要挺直，出钩前要顿一 顿；竖提出提前略顿，收笔处出尖，写好例字。教学准备：学生：钢笔田字格本教师：钢笔田字格纸多媒体课件教学过程：课前互动：这一节我们上写字课，我们先来读读写字时的姿势口 诀。同学们可以边读边做，老师跟着示范。课件出示：学写字，坐端正，腰打直；大拇哥，拇弟，中指来

2、挺笔；离笔尖，三公分，笔身轻轻靠；前三指，带笔走，后两指要稳定；两肩平，放轻松，欢喜来写字。正确的写字姿势不但帮助我们预防近视眼， 而且还是我们写一手 好字的法宝。一、导入上节课我们一起学习了笔画“竖,知道竖有垂露、悬针之分。我们一起来复习一下垂露竖的写法。课件出示起笔时向右下方稍顿，然后稍提，转而向下运笔，笔画由粗到细，至 二分之一处，再由细到粗，最后顿笔，左上提笔，回锋收笔。今天我们再在垂露竖的根底上， 学习两个新的笔画，竖钩 和竖提，板书：竖钩和竖提二、讲授新课：一、课件出示比拟一下，两者是不是很像？竖钩和竖提有 什么相似的地方呢？都是先写竖，然后出钩不同的地方 呢？竖钩的出钩方向是向左

3、上，竖提的出钩方向是右上二、竖钩1、学生观察竖钩的书写位置。提出自己觉得书写时应该注意的地方。起笔运笔收笔2、教师讲解竖钩的写法A、注意：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。我们平时学 到的带竖钩的字很多，像小、水、寸、示，都带有竖钩。B、详细讲解：“亅竖与垂露竖相仿，起笔稍停顿，然后稍提，向下直行笔，腰杆一定挺且直。竖收笔时向左下方重按后， 中指推笔向左上方出钩， 出尖收笔。简化为一顿二竖三 顿四出钩，注意出钩要肯定、果断、自然。钩的尖角约为 45°，出钩的局部要短一些。3、学生边读口诀边书空。4、同学们记住要领了吗？那么拿起手中

4、的笔在我们的田字格中写一行吧。强调书写姿势：坐端正，腰打直，肩放平，同 时做到一尺一寸一拳头。 5、同学们再在田字格中写一行。教师到下面观察一下同学们的书写情况，把发现的问题展示出来，6、投影展示评议。大家议一议为什么不对，应该如何改正？ 总结 : 看来，竖钩写的好与坏，直接影响字的美观 ,三学习例字局部同学们， 我们练好竖钩就能用在字里， 今天我们来写两个带有竖 钩的字。出示：寸、小课件出示：例字“寸 、“小1 学生观察分析两个字的结构、 特点，说说在田字格应该怎么写？2 如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？师：仔细观察两个字中的竖钩，你发现了什么？竖钩的位 置不同，分别是在竖中

5、线的 右边、中间。3 教师示范讲解：“寸 先写长横，顿笔起慢慢行稳稳走，好，长度适中了 再顿笔收，接下来写竖钩，竖钩右移讲礼让，从竖中线右方 起笔，起笔稍停顿，向下直行笔， 竖收笔时向左下方重按后， 中指推笔向左上方出钩， 出尖收笔。点点在横中线上，点 与顿笔和钩交界处根本在一条线上。讲解：“小竖钩在竖中线上，两个点在横中线上。4、学生书写。生写时老师插述：尽管钢笔字的书写笔画粗细 长短反差不是很大，但字的每一个笔画在写的时侯一定 要有提按顿挫，轻重缓急，这样写出的字才显得富有弹 性。写好了吗？5 投影展示评议。 竖钩在字的不同位置其长短粗细变化不是很大， 我们在写的时候 只要注意运笔方法，

6、就一定能把这个竖钩笔画写标准， 写美 观。6 再书写四竖提1、观察竖提的写法，讨论书写考前须知。2、引导学生积极发言。3、师生共同研究小结。4、教师范写。起笔稍停顿，向下直行笔。腰杆一定挺且直，到 提处略顿笔写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。5、学生练习在田字格本上写。6、巡视指导，提示写字姿势。7、投影展示评议。8、学生再次练习书写竖提。五学习例字“长 “衣。 写好了竖提，我们再来写两个带有竖提的字。课件出示：例字“长 “衣。1 学生观察分析两个字的结构、 特点，说说在田字格应该怎么写？2 如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？ 3、教师范写，提示要领。1长的写法A、长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，从横中线起笔，倾斜5°，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。B、学生书控并练习写长。C、展示评议D再次练写。2衣的写法A、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，竖 提在撇和横中线交界处起笔，捺与左撇应相称。B、学生书空并练习写衣。C、展示评议。D再次练写。三、课堂小结1. 这节课同学们表现得很积极