化学必修2苏教版化学是认识和创造物质的科学精品课件（第2课时）

1、14545年年增增加加1 1倍倍2525年年增增加加1 1倍倍2929年增年增加加1010倍倍4 4年增年增加加1 1倍倍据统计：现在平均每天增加据统计：现在平均每天增加4000多种新化合物多种新化合物2“化学家在老的自然界旁边又建立一个新的自然界。” 伍德沃特RBWoodward3专题专题4 4：化学科学与人类文明：化学科学与人类文明第一单元第一单元 化学是认识和创造物质的科化学是认识和创造物质的科学学第第2 2课时：课时：化学是人类创造新物质的工化学是人类创造新物质的工具具4资料：资料：电解氯化钠的产品及应用：电解氯化钠的产品及应用：NaCl熔融电解熔融电解NaCl2水溶液电解水溶液电解H

2、2NaOH相关工业相关工业冶金冶金(如如K、Ti)、Na2O2等等CHCl3、 CCl4、聚氯乙烯、聚氯乙烯、漂白剂、药物、颜料等漂白剂、药物、颜料等HCl、NH3、冶金等冶金等肥皂、造纸、漂白液等肥皂、造纸、漂白液等根据教材第根据教材第95页页“资料卡资料卡”：电解熔融氯化钠与氯化钠水溶：电解熔融氯化钠与氯化钠水溶液时，在电解槽的阴阳两极分别能得到哪些产品？根据你学液时，在电解槽的阴阳两极分别能得到哪些产品？根据你学过的知识，你觉得利用这些产品又能生产哪些新物质？过的知识，你觉得利用这些产品又能生产哪些新物质？交流与讨论：交流与讨论：5资料：资料：“生命力论生命力论”的破灭与有机合成：的破灭

3、与有机合成： 16世纪后期世纪后期,西欧曾制得乙醚、硝酸乙酯、西欧曾制得乙醚、硝酸乙酯、氯乙烷等氯乙烷等,由于这些有机物都是直接或间接由于这些有机物都是直接或间接来自动植物体，因此，人们认为有机化合物来自动植物体，因此，人们认为有机化合物只能由生物的细胞在一种特殊力量只能由生物的细胞在一种特殊力量生命生命力的作用下才能产生，即力的作用下才能产生，即 “生命力论生命力论”。 1828年，维勒通过蒸发氰酸铵年，维勒通过蒸发氰酸铵（NH4CNO）水溶液得到了尿素）水溶液得到了尿素CO(NH2)2。 1844年，柯尔柏又合成了醋酸，年，柯尔柏又合成了醋酸， 1854年年柏赛罗合成了油脂等，有机化学从此

4、进入了柏赛罗合成了油脂等，有机化学从此进入了合成时代，大量的有机物被用人工的方法合合成时代，大量的有机物被用人工的方法合成出来。成出来。 请举例说明合成有机物在现代生活中重要作用请举例说明合成有机物在现代生活中重要作用?6各小组学生分别就如下四个方面的研究历史及面对粮食增产各小组学生分别就如下四个方面的研究历史及面对粮食增产的贡献，简要汇报各自在课前搜集的资料。的贡献，简要汇报各自在课前搜集的资料。增产粮食增产粮食 生产化肥生产化肥 利用基因工程育种利用基因工程育种 研制杀虫剂、除草剂研制杀虫剂、除草剂 研究光合作用的机制研究光合作用的机制 交流与讨论：交流与讨论：问题：问题：1除上述途径外，

5、你觉得还有哪些可行方法能促使粮食增产？除上述途径外，你觉得还有哪些可行方法能促使粮食增产？2通过对上述粮食增产各方面研究的历史与现状的认识，你通过对上述粮食增产各方面研究的历史与现状的认识，你认为未来我们应从哪些方面去研究它们？请设想未来粮食生认为未来我们应从哪些方面去研究它们？请设想未来粮食生产的状况产的状况 。7 8：9DDTDDT的故事的故事 瑞士化学家米勒首先发现具有杀虫性能，瑞士化学家米勒首先发现具有杀虫性能，19441944年年后后DDTDDT被广泛用作杀虫剂，有效的控制了虫害。米勒被广泛用作杀虫剂，有效的控制了虫害。米勒因此于因此于19481948年获得诺贝尔奖。后来年获得诺贝尔

6、奖。后来DDTDDT因其残留毒性因其残留毒性而被禁用。而被禁用。DDTDDT被新的农药所所替代说明了什么？被新的农药所所替代说明了什么？昆虫激素昆虫激素保幼激素保幼激素是幼虫始终处于幼虫阶段；是幼虫始终处于幼虫阶段；不育激素不育激素可以使害虫失去繁殖能力；可以使害虫失去繁殖能力；性激素性激素引诱害虫聚集到一起，然后聚而歼之。引诱害虫聚集到一起，然后聚而歼之。10光照光照 叶绿素叶绿素11练习：练习： 全球海水中溴的藏量丰富，约占地球溴总藏量的全球海水中溴的藏量丰富，约占地球溴总藏量的99，故溴，故溴“海海洋元素洋元素”之称，海水中溴含量为之称，海水中溴含量为65mg/L。其工业提取方法有：。其

7、工业提取方法有：（1）空气吹出纯碱吸收法。方法是将氯气通入到富含溴离子的海水）空气吹出纯碱吸收法。方法是将氯气通入到富含溴离子的海水中，使溴置换出来，再用空气将溴吹出，用纯碱溶液吸收，最后中，使溴置换出来，再用空气将溴吹出，用纯碱溶液吸收，最后用硫酸酸化，即可得到溴单质。该方法涉及到的反应有：用硫酸酸化，即可得到溴单质。该方法涉及到的反应有： （写出化学方程式）；（写出化学方程式）；Br2+3CO32-BrO3-+ 5Br-+3CO2;BrO3-+ 5Br-+6H+3Br2+3H2O。其中反应中氧化剂。其中反应中氧化剂是是 ；还原剂是；还原剂是 。（2）空气吹出）空气吹出SO2吸收法。该方法基本同（吸收法。该方法基本同（1），只是将溴吹出后），只是将溴吹出后是用是用SO2来吸收的，使溴转化为氢溴酸，然后再用氯气氧化氢溴来吸收的，使溴转化为氢溴酸，然后再用氯气氧化氢溴酸即得单质溴。写出溴与二氧化硫的反应化学方程式。酸即得单质溴。写出溴与二氧化硫的反应化学方程式。（3）溶剂萃取法。该法是利用单质溴在水中和溶剂中溶解度的不同）溶剂萃取法。该法是利