多媒体信息处理——声音和视频处理1课时

1、信息技术基础参考教案（十五）教学主题多媒体信息处理声音和视频处理适用年级高一年级教学课时1课时教材分析教材介绍了声音处理的常用软件及利用这些软件可以对声音素材进行创建、获取、编辑及格式转换。介绍了处理视频素材的线性与非线性编辑原理，视频素材的采集方法，编辑视频素材的常用软件等。重点在于了解声音和视频素材的采集与编辑，音频格式的转换。难点在于视频素材的编辑与合成。学习目标1了解常见的音频、视频格式；音频、视频文件的获取方式。2、了解创建声音素材的方法，音频格式的转换。3了解Ulead VideoStudio的操作界面与基本操作方法。4学会利用Movie Maker 2.1对视频及音频素材进行编辑

2、、合成的操作方法与技巧。所需资源和环境数字化资源1  相关网站：http:/zh-2教师制作的信息技术教学辅助网站多媒体信息处理部分3音频制作工具：Windows附件中的“录音机”、“超级录音机”、cooledit2.1、索尼.专业音频编辑软件SONY.Forge.Audio.Studio.9.0d 豪杰超级解霸软件4音频转换软件：Windows Media Player或豪杰解霸、WinMpg转换大师5视频编辑软件：Movie Maker 2.1、威力导演、Ulead VideoStudio常规资源1 浙江教育出版社2004年版信息技术基础教材3.3.2小节；配套光盘2 教材配套教

3、师用书。3 “声音和视频处理”学习任务单。4 相关声频、视频素材文件及相关的音频和视频编辑软件。教学支撑环境计算机网络教室/多媒体网络教室软件教学设计教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道如何创建声音素材吗？学会创建声音素材的方法创建声音素材你知道如何转换音频格式吗？了解将CD音轨转换成MP3格式的方法，把CD中的一首歌转换成wav、WMA格式CD音轨转换成MP3格式你了解视频素材的采集吗？了解视频素材的采集视频素材的采集你能编辑视频素材吗？掌握视频素材的编辑及与声音、音乐素材合成的方法编辑合成教学过程设计一、 一、新课引入：打开信息技术教学辅助网站多媒体信息处理部分，展示用Ulea

4、d VideoStudio制作的一段生日电影片段，有背景音乐，有旁白，有视频的场景切换。引入新课，用Movie Maker编辑、合成相关校园环境、军训的视频、音频素材，可以产生富有冲击力的电影。那么，在制作电影片段之前，首先要创建或获取原始的音频与视频素材。二、 二、教学内容：1 1  设问：你知道如何创建声音素材吗？A、教师活动：教师演示用Windows附件中的“录音机”或“超级录音机”软件录制一段旁白的方法。B、师活动：教师演示用手机、录音笔录制一段旁白的方法。 学生活动：每个小组用Windows附件中的“录音机” 或“超级录音机”软件录制一段一分钟左右的旁白，保存到学生练习的文

5、件夹中。2 2  设问：你知道如何转换音频格式吗？教师活动：演示将一张CD光盘中的一首歌曲，通过Windows Media Player或豪杰解霸软件打开，并以MP3格式保存。学生活动：学生根据教师提供的共享CD光盘，通过Windows Media Player或豪杰解霸软件打开，并以MP3格式保存在学生练习的文件夹中。3 3  设问：你了解视频素材的采集吗？教师活动：演示当场用DV机摄录教室里的一段场景，并通过IEEE1394接口将视频素材导入到电脑，整个过程可通过实物展示台及投影仪或多媒体教学软件展示给每一个学生。视频素材与学生共享。 学生活动：教师通过教室的局域网将采

6、集的视频素材发送到自己的电脑硬盘中后，打开播放浏览。4 4  设问：你能编辑视频素材吗？教师活动：教师用Movie Maker打开一个声音旁白素材，一段MP3音乐素材，一段视频素材，在视频素材中添加文字解说，场景切换，合成声音旁白与MP3背景音乐，最后保存文件。三、 三、学生练习1学生用Movie Maker打开一个自己录制的声音旁白素材，一段自己转换的MP3音乐素材，一段教师共享的视频素材，在视频素材中添加文字解说，场景切换，合成声音旁白与MP3背景音乐，最后保存文件。2提高练习：在完成以上练习的基础上，打开信息技术教学辅助网站多媒体信息处理部分的学生自主学习提高篇，按要求进行更高

7、层次的练习。3上传作业：作业上传到指定的文件夹。四、 四、本课小结课后反思         “声音和视频处理”学习任务单一、 一、  创建声音的方法有：    二、哪些软件可以转换音频格式，如何转换？     三、怎样采集视频素材，用DV采集的视频素材通过电脑的什么接口导入？      四、什么叫线性编辑，什么叫非线性编辑？     五、在Ulead VideoStudio中如何输入标题文字，如何设置