小学六年级下册填空题专项能力训练习题2

1、.小学六年级下册填空题专项才能训练习题21.一个最简真分数，它的分子与分母的和是14。这个最简真分数最大时是 ，最小时是 。2.一个最简分数，如分子加1，那么分子比分母少1；如分母加1，那么分3.两个数的最小公倍数是240，最大公约数是12，其中一个数是60，另一个数是 。4.在-=A，+=B，=C三个算式中，代表同一个数，要使ABC=149，这个数是 。5.在小于20的数中，不是奇数的质数是 ，不是偶数的合数是 和 。6.一个数的倒数和最小的质数相等，这个数是 。7.一个数的50正好是最小的合数，这个数是 。8.在0至10的各个数中，既是偶数又是质数的数是 ；既是奇数又是合数的数是 ；是偶数

2、但不是自然数的数是 。9.在自然数中，最大的两位数是 ，最小的一位数是 。10.在1100的自然数中，质数和合数共有 个。11.合数b的最大约数是 ，最小约数是 ，它至少有 个约数。12.在比10小的自然数中，其中一个数，它既是合数，又是奇数；另一个数，既是质数，又是偶数。用这两个数组成的一个是合数的两位数是 ，把这个合数分解质因数是 。13.把60分解质因数是 。14.a=235，b=223，那么a、b的最大公约数是 ，最小公倍数是 。15.9和12的最大公约数是 ；4、5和12的最小公倍数是 。16.数a和12是互质数，它们的最大公约数是 ，最小公倍数是 。17.假如ab=ca、b、c都是

3、自然数，那么数a与数b的最小公倍数是 ，最大公约数是 。18.数a能被数b整除，它们的最大公约数是 ，最小公倍数是 。19.两个数的积是72，它们的最小公倍数是36，这两个数的和最小是 。20.能与15组成互质数的最大的一个两位数是 。21.三个连续自然数的和是9，这三个数的最大公约数是 ，最小公“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先

4、生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。22.110各个数中，选三个质数组成两个不同的同时能被3和5整除的三位数是 和 。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解

5、“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。23.两个自然数的和是24，积是135，那么这两个自然数分别是 和 。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。24.100