小学四年级上册数学 第二单元练习题

1、.小学四年级上册数学 第二单元练习题日期：2019 年 01 月 17 日用时：_得分：_一、填空。1从个位起往左数，第位是万位，第位是百万位，第8位是位。2.一个数的最高位是千万位，它是位数。3.万位的左边一位是位，右边一位是位。410个万是万，10个百万是。大写5.与千万位左边相邻的是位，右边是位。6.从右边起，每个数位是一级，每相邻两个计数单位之间的进率都是。7.千万和亿之间的进率是十，千和之间的进率是十。8.读数时要先把这个数分成级，级，级再读。9.读数时先读级，再读级；万级的数按照级的数的读法来读，并在后面添上字；假如个级上全是0，这些0都。10.43509600这个数字里，“4在位

2、上，表示；“5在位上，表示；“9在上，表示。11.每相邻两个计数单位之间的进率都是，这种计数方法叫进制计数法。12.7050090是由7个，5个和9个组成的。这个数读作。13.一个七位数最高位是5，千位上是8，其余各位都是0，这个数写作：，读作：。14.与1000000相邻的两个数分别是和。先写较小的数15.假设20193101表示某小学在2019年入学的三年级1班1号学生，那么2019年入学的三年级2班15号学生的学号是。16.656050000 61亿，里只能填。17.3936040万，里可以填、。从小到大顺序填写二、选择题。1.个、十、百、千、万是 。A.计数法B.数位名称C.计数单位2

3、.个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位是 。A.计数单位B.数位C.七位数3. 一个数的最高位是十万位，这个数是 ，下面哪种说法对A.不小于十万B.不大于二十万C.等于十万D.一定大于十万三、比一比：989898 = 101010356000 = 354900050140 = 563140194500 = 19450005004000 = 5040069740080 = 69730968四、判断。1.45000300读作四千五百万三百。 × 2.10个一千万是一亿。 × 3.430万430000。 五、读出下面各数。1.1只燕子1个月大约能消灭16100只害虫。2.

4、2019年全国家用洗衣机产量到达42311600台。3. 长江流域面积是1800000k。4.2019年，我国高速公路总里程将达65300km。5.1890031，120930070017六、写出下面各数。1.一亿零六百四十三万：；2.八百四十七亿：；3.五亿二千八百五十万：；“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等

5、，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。4.一亿四千九百五十万：；课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。5.三亿六千二百万：；要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、