江苏省徐州市王杰中学九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》课件 人教新课标版_第1页
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1、 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 战国策战国策研读课文，鉴赏品味 邹 忌 修邹 忌 修八 尺 有 余 ，八 尺 有 余 ，而形貌昳丽，而形貌昳丽，朝 服 衣 冠 ，朝 服 衣 冠 ，窥 镜 ， 谓 其窥 镜 ， 谓 其妻 曰 ：妻 曰 ： “ 我我孰 与 城 北 徐孰 与 城 北 徐公 美 ？公 美 ？ ” 其其妻 曰 ：妻 曰 ： “ 君君美 甚 ， 徐 公美 甚 ， 徐 公何 能 及 君何 能 及 君也！也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公吾孰与徐公美？美？”妾曰：妾曰：“徐公何能及君也！徐公何能及君也！”旦日

2、，客从外来，与坐谈，问之：旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？”客曰：客曰：“徐公不徐公不若君之美也。若君之美也。”三问： 我孰与城北徐公美？ 吾孰与城北徐公美？ 吾与城北徐公孰美？ 三答： 君美甚，徐公何能及君也？ 徐公何能及君也？ 徐公不若君之美也。 妻妻的回答表现了的回答表现了妻对妻对他由衷的他由衷的喜爱、爱恋喜爱、爱恋之情溢于言表。（语之情溢于言表。（语气十分肯定，表现了妻子对丈夫气十分肯定，表现了妻子对丈夫的偏爱之情的偏爱之情”）妾妾的回答，少了的回答，少了“君美甚君美甚”一一句，句，“徐公何能及君也？徐公何能及君也？”表现表现了了地位低微的妾的畏怯心理地位低

3、微的妾的畏怯心理。客客的答话，的答话，“徐公不若君之美徐公不若君之美也。也。”语气更轻，表现出一种语气更轻，表现出一种应应酬、逢迎酬、逢迎的态度。的态度。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。窥镜而自视，又弗如远甚。三思三思悟己之蔽悟己之蔽 王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民，能群臣吏民，能面刺寡人之过者，面刺寡人之过者，受上赏；上书谏受上赏；上书谏寡人者，受中赏；寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，闻寡人之耳者，受下赏。受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，

4、时时而间进；期年之后，虽欲言，后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。无可进者。三变三变 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：了一种奇特的三叠排比的结构样式： 前后呼应，上下关照，层层推进，句前后呼应，上下关照，层层推进，句 式整散错落有致，读来琅琅上口。式整散错落有致，读来琅琅上口。邹忌三问，妻、妾、客的三答；邹忌三问，妻、妾、客的三答；邹忌解蔽的三思；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；入朝见威王的三比；齐威王鼓励纳谏的三赏；齐威王鼓励纳谏的三赏；纳谏后齐国的三变。纳谏后齐国的三变。邹忌邹忌善思善思:小中

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