小学数学二年级上册期末测试赏析

1、.小学数学二年级上册期末测试赏析一、 填空题1-2每题 2分, 第3小题 3分, 第4小题 4分, 第5小题 6分, 6-7每题 8分, 共 33分1. 在里填上, =91元-23元77元9角+9角2元2. 填、=50厘米+60厘米1米43米-8米35米3. 4. 23÷7这个算式, 商是 , 余数是 5. 5×7= 读作 乘以 等于 表示_6.7× =49 ÷4=8 36÷ =9 6× =42 +8=64 -3=3 ×5=5 × =277. ÷=堆表示 里面有 个 ÷=个表示把 平均分成 份,

2、 每份是 二、 口算题1-2每题 7分, 第3小题 10分, 共 24分1. 48÷8=3×9=54÷6=16÷4=8×5=32÷8=4×9=2. 7×4=15÷3= 6÷7=6×9=24÷6=8×8=3×6=3. 42÷7=6×8=72÷8=2×7=63÷9÷1=2×3×5=21÷3×9=三、 计算题每道小题 2分 共 6分 1. 93-58+52=2.

3、7×8=3. 83÷9=四、 文字表达题每道小题 4分 共 16分 1. 4的3倍是多少?2. 42里面有几个6?3. 56是8的几倍?4. 把40平均分成5份,每份是多少?五、 应用题1-3每题 5分, 第4小题 6分, 共 21分1. 小力8天看完一本书,每天看4页,这本书有多少页?2. 7个笼子里装35只鸡,平均每个笼子装几只?老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、

4、品味。3. 果园里有梨树7棵,苹果树42棵,苹果树的棵数是梨树的几倍?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,

5、初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。4. 大生家每天吃2棵白菜,4天吃多少棵?如今有16棵白菜,可以吃几天?“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于