广州大学艺术硕士(艺术设计领域)专项评估1-自我评估报告及限期整改报告.docx

1、附件3：1参评点专项评估自我评估报告参评点名称：广州大学艺术硕士专业领域名称：艺术设计一、授权点简介1 .本单位的历史沿革与开展现状广州大学是经教育部批准,于2000年合并组建的一所广州市属综合性大学,2021年获批艺术硕士专业学位授权点.美术与设计学院为拥有本科、硕士研究生的艺术类专业学院,艺术设计专业领域下设工业产品设计、室内与环境设计、视觉传达设计和服装设计4个专业方向.艺术设计专业于2021年9月开始招硕士研究生,至今共有毕业生64人.2 .国家及地区对所开设专业领域人才需求分析和开展前景广东作为改革开放的前沿阵地,广州市作为世界历史文化名城,对设计类人才需求迫切.现代艺术设计正朝着全

2、球化、智能化、个性化、环保化方向开展,同时面临着许多挑战,如艺术设计外乡化、同质化和人才教育问题等.我院定位于培养高水平艺术设计人才,不断优化学科结构和教学模式,不断适应智能设计背景下文化产业调整和升级的需求,为全国及广东地区输送了多批次高层次应用型艺术设计专业人才.二、培养特色1 .专业方向特色学院艺术设计专业教学开设的四个专业方向着力培养能够胜任设计院校、企业、科研及政府等相关部门和社会行业所需要的艺术设计、治理、教学以及艺术设计活动组织和筹划等工作的高素质设计创新与设计实践人才.2 .培养模式和方式特色艺术设计领域构建了“理论性、专业性、应用性、创造性四个层次的课程体系；形成了校企优势互

3、补、资源共享、合作办学、共建基地的人才培养合作模式；采用了“双师制、“课题制的教学模式；建立了中外合作办学模式,与德国奥芬巴赫设计学院、英国伯明翰城市大学和台湾屏东大学建立合作工程；实行了政府部门、社会行业单位和学校“三位一体的联席会议评价制度.3 .专业人才培养特色实行“设计水平与文化素养并重,设计实践与效劳社会并举,培养设计创新人才与传承弘扬地域文化并进的教学理念,打造优秀的艺术设计人才队伍.4 .国家和地区开展的适配度情况本专业积极探索国家和本区域艺术设计行业开展趋势,较好地缓解或解决区域性高层次艺术设计人才匮缺的状况,为全国尤其是本区域提供了艺术设计资源与决策支持.三、师资队伍1 .专

4、业领域师资的结构和梯队情况艺术设计专业在编专业教师25人,其中教授8人,副教授8人,具有博士学位的教师占专任教师的32%o艺术设计硕士专业导师20人,每个专业方向不少于3名具有副高职称的导师.教师毕业于清华大学、广州美院、湖北美院、香港理工大学、日本京都工艺纤维大学等名校,学缘结构优良.每名专业导师指导艺术硕士人数少于10名.2 .专业师资教学、科研、展演等方面的主要成果教学与科研成果显著,承当国家级工程2项,省级工程10余项,纵横项科研经费880多万,发表论文70余篇,获得各类专业奖40多项,出版专著10余部,专利30余项.四、人才培养1 .所开设专业领域生源质量与选拔方法本专业招生网报人数

5、每年超百人,录取率在18%左右.质量逐年提升,有来自广州美院、西安美院等名校的学生.初试重点考查设计理论和技能及创新水平,按2.3：1比例人数进入复试,复试重点考察专业实践水平和综合素质,按初试和复试成绩加权后得到的总分由高到低进行录取.2 .所开设专业领域课程设置、课程教学艺术设计课程体系分为理论与艺术素质、专业设计技能、设计实践三大板块和“根底性、专业性、应用性、创造性四个层次.根底性课程培养学生根本设计技能、方法和手段；专业性课程拓展学生专业知识,强化专业技能；应用性课程提升学生专业设计实践技能；创造性课程强化学生自主科研、创作水平.实行外聘教师“请进来“走出去的“双师制；采用“课题制的

6、教学模式,把课程制与课题制有机结合起来.3 .所开设专业领域实践技能的培养与展示专业实践学习分为两个阶段；第一阶段为两年,在修读学位课程期间,组织学生参加各级专业比赛,安排学生到基地参加实践活动.第二阶段为一年,学生撰写学位论文,举办毕业作品展示会、持续组织其他各项实践活动.学生实践情况计入学分.4 .实践基地的建设和使用现有省级实验教学示范中央、广东省联合培养研究生示范基地等.还与广东工业设计城开展、佛山顺德区研究生教育开展中央、广州市思哲室内外设计、香港时代摩地国际集团等企业签订协议,作为校外实践基地.分期组织学生到省级示范基地和校外实践基地参加教学实践活动,既可是教学期间的实践,也可是实

7、习期间的实践.5 .所开设专业领域职业道德和职业操守教育将职业道德和职业操守教育纳入整个研究生教育培养过程,通过开展讲座、沙龙、报告会等形式的教育活动,重点抓好就业指导和职前教育等环节,让学生充分了解专业行业特点、职业标准和职业道德.五、培养质量1 .人才培养质量艺术设计专业近三届毕业学生就业情况良好,就业率达100%o其中,政府机构2人,事业单位20人,国企8人,私企16人,自主创业5人.学位获得者职业开展情况良好,根本都从事与本专业领域相关的工作,且大都已成为业务骨干,毕业后平均月收入6000-7000元,职位晋升比例约30%o2 .对国家和区域经济社会文化开展的奉献本专业为广东省建设文化

8、强省、广州市建设世界文化名城,提供强有力的艺术设计行业人才支撑.通过工程建设、联合兴业、技术指导、创造创造、参加比赛、理论研讨等活动或渠道,积极参与或支持国家和区域经济社会文化建设,取得显著成绩.近4年来,艺术设计研究生获得省级以上各类设计奖项12项,发表论文65篇,获得各级各类奖励48项,其中国家级2项,省级6项,行业、市级21项.六、其他情况1 .艺术硕士培养经费的使用学校研究生培养专项经费,预算内每生每年17500元,用于教学与实践、学位评审和辩论、采风和写生等.专业竞赛、毕业展览以及导师指导、教学补贴等由学校划拨专项经费.2 .本单位为艺术硕士提供的奖助学金和实践补助1所有艺术硕士享受

9、研究生助学金9600元件学年.2研究生学业奖学金元件学年一等奖8000元、二等奖5000元、三等奖1000元,覆盖面达80%；硕士生国家奖学金20000元件学年,覆盖面约5%.3鼓励研究生兼任教学、科研、行政助理岗位,酬金8000元阀年.4学校提供奖学金：凡第一志愿报考我校全日制艺术硕士研究生录取后,免除学费每年每生4000元,提供生活补贴4200元.3 .所开设专业领域教学与实践的根本条件本专业拥有省级重点实验中央,美术与设计实验教学示范中央,其中下设服装、工业产品设计、室内设计、视觉传达、摄影、陶艺等实验室,使用面积达2246Itf,拥有设备2673台套.另外,还设有研究生专用实践课室.本

10、专业拥有充足校内资源的同时,还有校外实践基地作为补充.4 .本单位艺术硕士治理制度和机构设置在治理层面制定了部门责任、岗位责任、问责制度、廉政制度；在教学治理方面建立了专业学位课程教学治理制度、专业实践类课程、教学治理规程、教学观摩考核规定、学位论文毕业作品展示根本要求与评价等.艺术硕士治理设置有学校、学院两级治理机构.学校设有艺术硕士专业学位研究生教学指导委员会,学院学位委员会负责制定人才培养方案、监督教改执行、遴选导师、评估人才培养效果等.学术委员会负责艺术硕士的学术交流和艺术创作治理.实行博士青年教师担任班主任制度,实现专业指导与行政治理有机的结合.学校研究生处设有专业学位办公室,学院设

11、有研究生办,专门负责研究生的日常治理.七、自评结果合格或不合格自评结果：合格2限期整改参评点整改报告只限2021年专项评估限期整改院校,根据专业领域分别填写参评点名称：广州大学艺术硕士专业领域名称：艺术设计一、2021年专项评估批复整改意见：填写2021年专项评估中国务院学位办批复对于该专业领域的整改意见.1 .C2服装设计专业方向师资与评估指标体系要求有差距.2 .C8实施的42学分与指导性培养方案中的50学分设置有差距.3 .C10上报材料中未见必要的教学大纲及方案内容.4 .C12未提供齐全的每门课程学期、学年考核记录.5 .C14局部毕业创作与学位论文未有紧密联系.6 .C16上报材料

12、中未见必要的院系级治理内容.7 .C20上报材料中未见必要的毕业档案资料治理内容.二、整改情况报告填写该专业领域针对整改意见进行的整改情况.1 .根据教指委整改意见,服装设计专业方向增补了高级职称导师2名,分别是罗洁教授、乔国玲教授,服装设计方向有副教授以上导师3名.满足艺术硕士评估指标体系C2的要求.2 .根据教指委整改意见,已重新修订我校艺术硕士人才培养方案,新培养方案中各专业方向总学分为50个学分.由公共课程8学分、选修课6学分、专业必修课36学分,含实践类课程30学分三局部组成.修满50个学分方可进入毕业考核环节.满足艺术硕士评估指标体系C8的要求.3 .2021年专项评估中,因材料上

13、传时网络原因,未能将本专业教学大纲及方案成功上传,致使评审专家无法审阅打分.这次参评已完整上传.4 .2021年专项评估中,因美术与设计类课程考核记录的文件中包含大量学生课程作业的图片,致使文件过大,上传后无法翻开.现课程考核记录删除了作品图片,学生课程作业图片以光盘形式保存,以备专家现场实地考察时审核.5 .根据教指委整改意见,我校进一步明确规定,学生学位论文必需与毕业设计紧密联系,并在2021、2021届艺术硕士毕业论文和毕业设计中严格执行.满足艺术硕士评估指标体系C14的要求.6 .2021年专项评估中,因材料上传时网络原因,未能将本专业管理文件成功上传,致使评审专家无法审阅打分.这次参评已