陆永花英语教案及说课稿

1、 Module 4 Unit1 I'm making Daming's birthday card.Teaching objectives:Knowledge Aim: 1、 Words: cards, careful, balloon, fly away. 2、 Sentences: Who can help me? Sorry, I cant. Yes, I can help you. Im making Damings birthday card. Ability Aim: Improve the ability of using English， apply knowl

2、edge to life.Moral Aim:Train good habits for students helpfulness.Teaching key and important points:The present continuous tense and something about helping.Teaching tools: Tape recorder, pictures.Teaching steps: Step1: warmer1. Greeting.2.Make a dictation.Step 2: Presentation1. Introduce: Today is

3、Daming's birthday. We should do some things for him. 2. Sing a song.Step 3: New teaching1.Listen to the tape，point and find words ending in “-ing”.2. Show the words ending in “-ing” on the blackboard, then reading.3. Review the key words and explain.Ask the students try to read.4. Show the quest

4、ions,ask the students to answer the questions5.Listen to the tape again. 6.Look at some pictures and make sentences using the present continuous tense.7.Show the five sentences on the screen.8.Learn something about asking for help,and providing help.9.Make dialogues in groups of four.10.Act out thei

5、r own dialogues.Step 4: Do some exercises.Step 5: HomeworkFeedback: 板书设计：Module 4 Unit1 I am making Damings birthday card.go-going 1.求助-Who can help me ? make-making -I can ./Sorry , I cant.buy-buying -Can you help me ? fall-falling -Yes,I can/Of course/No,I cant.fly-flying 2.提供帮助-Can I help you? -W

6、hat can I do for you? I'm making Daming's birthday card. 说课稿 陆永花一说教材 本模块通过Simon一家为Daming 准备过生日这一情景，讲述正在发生的动作及如何向他人寻求帮助并根据客观情况说明自己能否向他人提供帮助。谈论的话题是“大明”的生日 ，通过大明的生日对话来学习“我正在做什么?”“他正在做什么?”使学生掌握现在进行时, 去解释世间万物正在进行的动作变化,以及该如何向别人请求帮助。教学目标：能力目标：能运用“Who can help me?”向他人求助；能口头运用Im making Damings birthd

7、ay card.说明自己正在做某事因此不能做另外的事。知识目标:a.能听、说、认、读本课词组be careful,fly away,look at。熟练掌握重点单词careful,card,balloon,fly away以及-ing结尾的单词。b. 掌握句子：Who can help me? I can. Sorry, I cant. I am making Damings birthday cardc.听懂会说句型:主语+谓语+-ing.I can.I cant.并能在具体语境中灵活运用。情感目标：通过本课学习，使学生有兴趣听英语，说英语，主动帮助他人。 教学重点和难点： 难点：掌握以in

8、g结尾的单词，能运用“Who can help me?”向他人求助；能口头运用Im making Damings birthday card.说明自己正在做某事因此不能做另外的事。重点：让学生熟练把握句型并运用所学语言 ，在生活情景中进行自主表达，以及本课的新单词、新词组。 2 说教法学法： 1、 交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。 2、 情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语

9、言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。 3、 合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。 3 说教学过程：（1） 热身活动。通过师生之间互相打招呼和齐唱歌曲等热身活动，让学生感觉到教师的亲切，活跃课堂气氛，唤起了学生开始上课的意识，同时也为新授课做好铺垫。（2） 新授。有本课的实际情景引入新课，通过唱生日快乐歌，把学生带入到了一个为大明过生日的氛围中，从而使学生理解了对话内容。由图片导入，引起了学生对现在进行时态的回忆；也有这些图片入手让学生发现了这些人都遇到了一些麻烦，他们需要帮助，从而引出了本课的另一个重点如何求助和提供帮助。激发学生探寻本课新知的兴趣这一任务给学生提供一个综