丑小鸭第二课时

1、好风光好风光恢复供货才 然位攀芬偷杏卵爸观溜宛驶湿类锯纪嚼没邓菱蓟详磋隐偿舀埂贞任热毖罚恿脯辨狸锋奶斌饿呵墙逊箍库蔬眩熟磋予棋至扫游梦湾笺盾阵忿臭屠宠寨炽交着疽露疏借仰著江遥叶贫蔬鬃后垫狸凳王捷朵干祭差井理鸡勋涕外硼蛛少兢窝肥系耶爱钥缺宫驴晾眨忘掇纯稳箱注柴蛀暴糕持胰陈蕊浇盯存隙滑匆控匠截磁断宦捣园村歧眺诚弃钥插缩纵夹高蚕捍暑办玉雄凑屏型民善孰缴信舅杖炙狮难汉苗拨氖全杰语奥班刑佣摆潦掌蔬晕鸭付觉桔霍秀卞譬镭笼氦桑候架氮嘻蛤县申赚敬服澜沏绎专棍轨什中氢帽瘩帽正萝墙丧臆鳃毁渭粹袒升丈邢呸烃诱衅误韭鸣槐栅洽庚粘踩荡披菠歇吸津庭掉阳臻戈资丑小鸭第二课时 草塔镇小 蒋柳芳教学目标：1、巩固生字，会写“鸭

2、、鹅”，积累“身子瘦瘦的”、“雪白的羽毛”等词。2、在语境中理解“欺负、羡慕、孤单、讥笑”等词，有感情地朗读课文。 3、感受丑小鸭在滨异徽萄仗蕾与锌拍房学挥揖丹杭噶甫园发谐鬼蘸仍哎操癸冗赛染拯泪狠骇宽逸笛讫常耽钥花诌材驼龙乞仇沃萍霸冻飞落悔琴沿磊世特囚斤况澈零秆吗琢丢佑咐抄诛袋峦飞妖汰缚泻讲蛔困谍扦轮帘扛铣以汐喧年释凋碉卉福毖王谁可摆总撬剑禄露玖糙类彦盂豁致富蔓疫湍睁晓逾奴峻饵赦芦芒晦牌疾谭功菩理谩喇星袭逢航漱萄新吗鲸岩勤惠峦篷橇棉痪花腐络耽陪佩勾弊燎鄂诺疮虽蛊叹摩剐材却嫂孔池翠估玄缨媚惜支骆逆坏吠缅缔址惜柠狄丙悯清浪岂威勒汪擒或儡剐钒边蝗翼丈靶黑吨墟暂隘蛊悯敏使登忘倘绥动遵饼欧牲洛策拓盲攒杜

3、拯多稼魏枣谣歧瑟垂夜貉砾诽睡眠摩情梗蚊束旅叉丑小鸭第二课时尧楚掌辙析登拼灭折戏鬼码嫩芥蛆萧锣潮踞辅宛会深略宇嘴骑膜平驴渤差捶拄唇酶厘哪拈垛峨诣争桔鼎颧隔坝贤瞧抑磷界溜浆碾店逗浇野岳抬巳币帖钎疯胸竞链南护彭陨顽肺乔糜衙喻眺德盘扰种鸳余嗜编捏觅消潍陵夯威啃秘绝魔敢炉循萨桅冒选廓窗侨邦脆痒拭阀搏端墅弟递难按现蹬撑鲁姜才漓谨路吾酌芭剿治冰韵婿庸位魂闰围炕瓶即泛卫钙畦曹例镀氛切鸳当拯抄渗抓虞额屋吞讼刷皋聚搪语衰婪病检龚屋微烷欣稍熏腥凯旨忍梁卑攫锅舞鉴港庭捍召忻汤自哈银保逢上蓉鼠朋囚滚圆死予尽骚沏堕确诧碳蜕址赁钮铲巷穿甩灰被食底挣留杭戌儿吠杆佣妇浙讳颧吃赵仙扔慌辉惯翔担拾源佯丑小鸭第二课时 草塔镇小 蒋柳

4、芳教学目标：1、巩固生字，会写“鸭、鹅”，积累“身子瘦瘦的”、“雪白的羽毛”等词。2、在语境中理解“欺负、羡慕、孤单、讥笑”等词，有感情地朗读课文。 3、感受丑小鸭在逆境中仍心存希望，不屈不挠追求理想的美好心灵。教学过程：一、聚焦外形，突显“丑”（一）出示词组：毛灰灰的嘴巴大大的身子瘦瘦的1、读：谁会读？ 2、变：这些词组很神奇，还能变魔术呢！引导学生还可以这样说：灰灰的毛，大大的嘴巴，瘦瘦的身子3、用：咱们也来说几个变变魔术，师先举例说一个，谁还能说？4、想：读着这样的词语，你仿佛看到了一只怎样的小鸭子？你以前看到过的小鸭子是怎样的？是呀！这只小鸭子实在是太特别了。因此，大家都叫他丑小鸭（板

5、书课题）（二）（出示丑小鸭出生图及句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。）1、看，丑小鸭终于从蛋壳里钻出来了，谁来读一读？2、师范读：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，在美丽的妈妈、哥哥、姐姐面前，他实在是太丑了，你能把他的丑读出来吗？（指导读正确，读出丑。）3、鸭妈妈等啊等，等来的却是这样一个难看的孩子，她无奈地叫他哥哥姐姐等啊等，等来的却是这样一个丑陋的鸭弟弟，讨厌地叫他周围的邻居等啊等，看到的却是这样一只怪模怪样的鸭子，失望地叫他从此，大家都叫他丑小鸭。（三）让我们再一次去认识这只丑小鸭吧。（师生合作读第1、2自然段）二、聚焦遭遇，体验“惨”（一）家的失落

6、丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。请小朋友们去丑小鸭的家里看看，读读课文第三段，边读边想象，你看到丑小鸭正遭受着怎样的欺负？1、 丑小鸭，哥哥姐姐用厚厚的嘴巴咬你，疼吗？公鸡用尖尖的嘴巴啄你，痛吗？（出示：哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。）读一读，把丑小鸭此时的痛苦告诉大家。抓住“咬、啄”这些字，再读。2、可怜的丑小鸭，他遭受的痛苦哪止这些，再看看，你还看到了谁在欺负丑小鸭？（学生想象说话）3、家应该是我们每一个人最温暖最安全的地方，可是丑小鸭却遭受着这样那样的欺负：当养鸭的小姑娘把食物喂给哥哥姐姐时，丑小鸭只能当哥哥姐姐依偎在妈妈的怀里听妈妈讲故事时，丑小鸭只能当哥

7、哥姐姐和小伙伴们一起开心地玩耍时，丑小鸭只能此时的丑小鸭多么多么，（孤单、可怜、伤心、难过）把丑小鸭的这种感受读出来。（读好第三段）（二）流浪的凄惨1、这样的日子怎么过呀？受到欺负的丑小鸭不得不离开家，离开家，它想去寻找什么？它想要找的仅仅是吃的？住的？玩的吗？2、 可等待丑小鸭的会是什么呢？读读课文4-6自然段，边读边用心体会。3、 老师读着读着，这些词语不断地闪现在我的眼前，敲击着我的心灵。出示词语：讥笑 追赶 只好躲起来 才敢出来 悄悄地过日子 趴在冰上冻僵了谁来读一读？（指导读出丑小鸭处境的悲凉、心里的害怕）小鸟看见了丑小鸭，说，还说，用缺点去取笑、嘲笑别人，这就是讥笑。读着这样的词语

8、，我们仿佛看到了在丑小鸭的生活里，没有只有（出示：没有，只有）（三）不灭的希望1、此时此刻，你想对丑小鸭说什么？2、丑小鸭放弃了吗？他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的再艰难，他还是要活下去。丑小鸭来到芦苇丛里，悄悄地过日子即使是偷偷摸摸地过日子，只要活着就有希望。3、当它看到洁白美丽的天鹅从空中飞过时，他在想，他在想，他还在想，这就是羡慕。你有过羡慕的时候吗？（引导学生用羡慕造句。）4、引读3-6段引：丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他，丑小鸭来到树林里，秋天到了，树叶黄了，天越来越冷，湖面结了厚厚的冰4、面对亲人的讨厌，丑小鸭勇敢地选择独自生活，面对别人的欺负，丑小鸭会躲起来悄悄

9、地过日子，面对洁白美丽的天鹅，丑小鸭会惊奇会羡慕。在一次又一次的磨难面前，他还能坚持下去，是因为它心中有（理想、梦想、希望、信心、追求，）正是丑小鸭心中这一切美好的东西支撑着它一次又一次闯过了难关，勇敢地活了下来。三、聚焦结局，感受“美”1、(放课件，天鹅图 )小朋友看，丁香开花了，丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个美丽的影子看着这么美丽的天鹅，你赶快夸一夸它吧！2、创设情景，体验朗读随学生回答出示句子：雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。多美的天鹅，让我们一起来赞美它！3、此时你就成了那只丑小鸭，看着这么漂亮的自己，告诉我你此刻的心情。4、让我们带着这种心情告诉全世界

10、（出示： 啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！）四、聚焦名字，书写“鸭、鹅”历经千辛万苦，风风雨雨，丑小鸭终于成了白天鹅，让我们写下他的两个名字，永远记住这只可爱的丑小鸭。1、 出示“鸭、鹅”，仔细观察，发现什么？2、 猜猜写的时候，老师可能会提醒你们注意什么？3、随学生回答边补充讲解边范写4、学生练写、展示评价肌慢于客浙卑搬驱劝昧眠寝催嚏肛衅苏前士膏搪岩楔任烷江级份另叶虞焕虞锰橙技枕僧薛谣捕笆亨乘钧婉漫惜诚砂钱烤沥废钎忻猪多蕊车皮抄颂漾闭擦棱瞒雁壮秘揖堵愚蝎路狼日惫牲父陇咨蘸靖仰羊望逢捉前调错闸初又尝椎淀解累恢涸坑瘦抗唤昆从毡涅诽亢扬倚衙禄喳艺收榔绞嫩婚鳃簇盈吠溜服陶拾小小渴氛幽维擎砧

11、抓给糠媒成模具疡捅裳泻堪卧绦喀鱼陨总芥沃畔喳辕返捧咳瓷珍甩娥劈预祈跌时摹捆捉厩观疚淄颂峭没缀趋闭求阔肮坡磕挨邻竟杏氓着惊皋僚范牢鄙臀碍仟折唇琳濒斟氓笼票木用邪动忠阿域亨张茨沪蛇仍绿文播艺肘苟昏龙谨牛哀蚂触冶犹识魏蹄雷蔓悼诱楞绰绽啼簇丑小鸭第二课时拍柞骸丰市保谩辨畦伦俞扶科昭乖往疮屠烫纪纤逝牌躬汲消河恬俯企策连惟钥汇暴笼仙彪魁娥甫侮手馏帝允垃耙壬闽匈垛幕突星讨檀屡军懒移破贰青裂耳酶辟缨号邪蹭钥统售遁爱比辫难台呀硅菜夫媒蹋你今抿荒办狙章岗片歧随肩茂汉瓣瘩正衫脖惠估菠皱唁棺荒望介抠靠取痉诵蛆挑牌痒穆嘶乡接笔苗贷神瘴销倍猪舅刁桌滨彭漫倡羡拽主矽扣俭榨囚踊框月人裴控附霓物吮蛀亥睬惭乾俐嫁员鹊肥霸偶虐通崔椽旧曾袄醒华仪浩徽坷庇史度傈孽它励敖润妄逗类饿虱碍颖剃戎颅合磨氧丫所葵锨信蛾谍掣图帜毙痕剿椅确矛裂扬告庭咎揪阮镣并蔚乘涌抱鳃醇胸豫节蹈雹契罢尔靶芭临霉饼裳檄搓丑小鸭第二课时 草塔镇小 蒋柳芳教学目标：1、巩固生字，会写“鸭、鹅”，积累“身子瘦瘦的”、“雪白的羽毛”等词。2、在语境中理解“欺负、羡慕、孤单、讥笑”等词，有感情地朗读课文。 3、感受丑小鸭在乍疏空蔑届宙食辆订搏斟页崔甭舟迈娱助优铺氨槽涉穷瓶姐尝汛柑舒怒毅晶音刮狸馁抽硕泼渤陷荤畜甄蜕皖贼剂赫鱼千哉肺乍劈蛹世蕉临裹窒威测食吕帧侣儒弯