小学数学第一册《比一比》教学设计

1、.小学数学第一册?比一比?教学设计小学数学第一册?比一比?教学设计教学内容：小学数学一年级第一册第二单元课外拓展课。教学背景：学生已掌握“比多少、比长短、比高矮三方面的知识。接着，我们要拓宽学生的知识面，并教予学生讨论课外知识，拓宽知识面的才能。由于这是一节把现代教育技术融于小学数学教育的理论课。因此，要求学生会初步操作电脑。设计理念：首先，这节课我打算在电脑室上，让每一个学生都有一台电脑可操作。这样不仅方便我们的教学，还能使“现代教育技术深化到每一个学生。在电脑上我会显示一个童话的世界，儿童的乐园“数学王国。而通向“数学王国有两条路，一宽一窄。我会让学生比一比哪条路宽？哪条路窄？请学生从宽路

2、进入。进入“数学王国后，我会引导学生参加“数学王国里面各种各样的活动和游戏。而每一个活动和游戏都等于是一个知识面的拓展。最后，我还会让学生考虑：在“数学王国里或日常生活中，你还发现哪些事物是可以拿来比较的呢？它们比的是什么？教学目的：让学生在掌握原有知识比多少、比长短、比高矮的根底上，进一步对知识面进展拓宽。除了会比较事物的多少、长短、高矮外，还会比较事物的远近、厚薄、宽窄等等。培养学生的学习兴趣和拓宽学生的知识面，让学生感受到知识是无穷无尽的。教学过程：一、复习教科书上学过的知识。电脑显示：数学王国里的两只小精灵“聪聪和“明明出如今电脑屏幕上。这时聪聪说：“同学们，我叫聪聪。明明接着说“我叫

3、明明。您们好！我们俩是数学王国的两只小精灵。你们想到我们的数学王国里玩耍吗？那里有很多有趣的数学活动和游戏。可好玩啦！聪聪接着说：“可是，去数学王国要具备一定的数学知识。而这些知识我们可能在教科书上没学过。你们有信心做对吗？老师接着问学生：“你们有信心吗？有信心的请举手。老师要注意引导学生都举手，建立自信心。出示复习题。老师指出：同学们聪聪有话要跟我们说。我们一起安静地听听聪聪要说什么，好吗？电脑放出聪聪的话聪聪说：“同学们你们要去数学王国必须到玩具房里面取两样东西。一是在最高的那个柜子上有三条钥匙，你们必须取最长的那条钥匙。二是在最多玩具的那个木箱里有一个“多拉A梦，请你把他带上。你别小看他

4、。有困难的时候他可是你的好帮手噢！只要你把“多拉A梦按一下，他就会发出声音召集小朋友来帮助。老师提示学生把“多拉A梦放在桌面的右下角的正方形筐里。老师引导学生完成复习题。二、进入“数学王国，学习更多的课外知识。进入“数学王国。电脑放出明明的话：同学们，你们都很聪明。如今，我们一起去“数学王国好吗？请大家跟我来。接着画面出现了一个写着“数学王国四个大字的门口。但是通向“数学王国有两条路，一宽一窄。这时老师引导学生说出两条路的异同，并提出问题：应该走哪条路呢？我们听听聪聪是怎样说的好吗？电脑放出聪聪的话：同学们请大家由较宽的路进入。然后，用你们刚刚拿到的钥匙翻开大门。老师引导学生完成。遨游“数学王

5、国。比大小。老师引导学生参加游戏一：钓鱼。电脑显示一个小鱼池。鱼池里有大鱼和小鱼。请学生把钓到的大鱼放在大筐里，把钓到的小鱼放在小筐里。每条大鱼5分，每条小鱼2分。看看谁的分数最高。老师指出，请大家注意，放错了位置不给分。比厚薄。老师说：同学们，你们肚子饿了吗？老师请大家吃三文治。电脑显示两块厚薄不同的三文治。在大家面前有两块三文治。它们有什么不同呢？老师引导学生说出两块三文治的异同。其中较厚的已经过期了，不能吃。请大家把厚的三文治放到垃圾筒。把薄的三文治放在碟子里。比远近、比直曲。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故

6、谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。电脑显示两条河，一直一曲。在两条河上都分别有两条远近不一的船。老师指出河的对岸还有很多有趣的游戏。我们一起乘船过去玩，好吗？但是，直河上较近的船才是通向对岸的，别乘错船噢！老师引导学生完成此题。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，

7、幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。自由活动时间。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。过河以后，老师指出在这里还有很多有趣的活动和游戏。你们可以自由活动，自己选择参加哪项活动和游戏。做对了会加分，还有奖品。相反，做错了会扣分的。你们要认真考虑。有困难的同学可以按一个“多拉A梦，老师听到多拉A梦的呼叫就会来帮助你的。附近的同学听到哪位同学需要帮助的，也可以分开座位帮助他们。电脑显示一个游乐园的环境。游乐园里有很多小动物和各种各样的活动和游戏等待着同学们的参加。三、提出问题，并小结。自由活动时间过后，老师提出问题：同学们，通过这次活动或在日常生活中，你发现有哪些事