新版2017版四年级科学上册第一单元声音练习题(含答案)

1、四年级科学上册第一单元声音练习姓名：班级：考号:阅卷人一、单项选择题共5题；共10分得分一1 .我们已经做过尺子的长短和音高之间关系的实验,实验时.A.用不同的力来拨动尺子B.用相同的力来拨动尺子C.用力大小没有限制2 .为了实验数据高效且具有说服力,最好是做次实验.A.1B.2C.3D,越多越好3 .以下是钢尺伸出桌而的长度,长度的尺子,音量最高.A.5厘米B.20厘米C.10厘米4 .人们正常交流的音量在范围之内.A.115B.4060C.70905,单琴时会发出"dou.lruai.2mi.3fa.4等声音,期中音调最低的是D.fa.4A.dou.lB.ruai.2C.mi.3

2、阅卷人二、判断题共10题；共24分6 .声音的上下与物体振动的快慢有关系.7 ,声音的强弱.与物体振动的幅度有关系.8 .噪声只会影响我们的听力,与身体健康没有多大关系.9 .物体发出声音的大小是可以限制的.10 .小雷说昨晚下雨时的雷声很大.这是对声音的描述.1L物体振动幅度越大,声音越高.12 .在观察比拟"鼓膜"振动的实验中：1鼓膜模型只能由气球皮、口杯和橡皮筋做成.2在“鼓膜上方制造远近不同的声音时,上面的纸屑跳动没有变化.3在“鼓膜上方制造强弱不同的声音时,上面的纸屑跳动不同.13 .外耳主要是通过振动传播声音的.14 .我们是通过大脑接收声音的.15 .声音通过

3、外耳传播到鼓膜,引起鼓膜振动,将这种振动传播给听觉神经而获得声音.阅卷人得分16 .探索尺子的音调变化实验中,尺子伸出桌面的长度越长,发出的音调越,振动的越17 .声音的强弱可以用来描述.声音的上下可以用来描述,18 .物体振动幅度越大,声音越,振动幅度越小,声音越:物体振动越快,声音越,振动越慢,声音越.19 .有一根橡皮筋,用相同的力弹拨,橡皮筋拉得紧,声音,这是由于:拉得松,声音,这是由于;当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音,轻轻拨,声音20 .耳朵是我们的,能将声波转化为振动的是耳朵中的.21 .噪音对人的伤害：声音,损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要或O22

4、 .保护我们听力的方法有：、°23 .外耳道有的作用.24 .人耳朵的结构包括、°25 .鼓膜有的作用.阅卷人得分四、实验探究题共4题；共17分26 .设计研究声音强弱与物体振幅的关系的实验°猜测：声音强弱与物体振幅的关系是实验器材：钢尺、桌子改变的条件：不变条件：填写表格：插述现象轻接拨动钢尺用力拨动钢尺实验结论是什么？27 .制作发生器实验器材：塑料罐、几粒豆子小组合作：利用材料做成一个发声罐想一想：用什么方法使发声罐发出的声音变轻呢?想一想生活中人们是怎样减少噪声的呢?28 .根据要求完成观察,填写记录单1观察一：保持小鼓与气球皮的距离不变；用敲击小鼓观察二

5、：用相同力敲击小鼓；改变2仔细观察气球皮的振动有什么不同？小组合作完成实验汇报结果比拟“鼓膜振动的实验记录单距离不变发声强鼓膜振动幅度发声弱鼓膜振动幅度力不变距离近鼓膜振动幅度距离远鼓膜振动幅度3总结:29 .声音是怎样产生的呢？请你设计一个实验证实.猜测：声音是由产生的实验器材：音叉、水填写表格：敲击前的音叉敲击后的音叉轻触水面现象实验结论是什么？阅卷人五、解做题共10麟共50分得分|一30 .我们人可听到声音的过程是怎样的？31 .描述声音时,我们通常用哪些词来描述声音的哪些方面？32 .声音是怎样从“土的一端到达另一端的？33 .在古代的战争中,由于通信设备落后,士兵们时常利用伏地听声音

6、的方法听几里外的马蹄声,并判断敌人骑兵的多少和远近.你知道这是怎么回事吗？34 .我们看科幻片时,在太空中行走的宇航员即使离得很近,也要通过无线电设备来通话,你知道这是什么原因吗？35 .伸出桌面的尺子长度与发声的音高间的关系：36 .伸出桌面的尺子长度与发声的音量间的关系：37 .声音的上下与物体振动的频率有怎样的关系？38 .声音的强弱与物体振动的幅度有怎样的关系？39 .你知道保护听力的小妙招吗？写出三个.阅卷人六、连线题共1题；共5分得分|一40 .连线题II炮声钢琴声悦耳的歌声噪声拖拉机行驶声市场叫卖声电锯声乐声收音机放出的曲声答案解析局部一、单项选择题1 .【答案】B2 .【答案】

7、C3 .【答案】A4 .【答案】B5 .【答案】A二、判断题6 .【答案】正确7 .【答案】正确8 .【答案】错误9 .【答案】正确10 .【答案】正确11 .【答案】错误12 .【答案】1错误2错误3正确13 .【答案】错误14 .【答案】错误15 .【答案】正确三、填空题16 .【答案】强：频率:快17 .【答案】音量；音高18 .【答案】强：弱；高；低19 .【答案】高：振动频率快；低：振动频率慢；强：弱20 .【答案】听觉器官：计膜21 .【答案】嘈杂；就医：佩戴助听器1.1 1答案远离噪声：减小生源发生23 .【答案】使声波进入中耳24 .【答案】外耳；中耳：内耳25 .【答案】在声

8、波作用下引起振动四、实验探究题26 .【答案】声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大声音越强,振幅越小声音就越弱:用力大小：钢尺的露出桌面的长度,手压的位置:振动幅度小、声音弱：振动幅度大、声音强:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大声音越强,振幅越小声音就越弱27 .【答案】用手捂住、用纸包住:在汽车排气管安装消音器：道路两旁安装隔音板：道路两旁种树28 .【答案】1不同的力；小鼓与气球的距离2大；小：大：小3我们的鼓膜和气球皮一样,当外界的各种不同声音从不同距离传到鼓膜时,鼓膜就会产生不同的振动.29 .【答案】物体振动：没有明显变化；溅起水花/产生大量波纹：声音是由物体振动产生的五、解做题

9、30 .【答案】解：外耳道一一鼓膜一一听小竹一一耳蜗一一听神经31 .【答案】解：用上下描述音调,用强弱描述响度32 .【答案】解：声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.33 .【答案】解：声音在固体中的传播效果要好于空气中的传播效果.所以,伏在地上,听着土地传来的声音更快,也更清楚.34 .【答案】解：由于太空中是没有空气的,也就是没有可以传播振动的介质,所以宇航员即使离得很近,也要通过无线电设备通话.35 .【答案】解:伸出桌面的尺子长度越长,振动的频率越慢,音高越低：伸出桌面的尺子长度越短,振动的频率越快,音高越高36 .【答案】解:伸出桌面的尺子长度越长,振动的幅度越大,音量就越强：伸出桌面的尺子长度越短,振动的幅度越小,音量就越弱.37