五年级数学上册可能性1

1、五年级数学上册可能性课件1第一页，共31页。游戏要求： 学生分组进行抛硬币活动，注意记录和观察硬币落地后，是正面向上还是反面向上。 第二页，共31页。摸球游戏摸球游戏第三页，共31页。第四页，共31页。第五页，共31页。第六页，共31页。第七页，共31页。第八页，共31页。第九页，共31页。第十页，共31页。第十一页，共31页。第十二页，共31页。第十三页，共31页。第十四页，共31页。第十五页，共31页。第十六页，共31页。3、生活中的可能性 用词语“一定、可能、不可能”来说一说我们周围或生活中哪些事情是一定会发生的，哪些事情是可能会发生的，哪些事情是不可能会发生的？第十七页，共31页。花是

2、香的公鸡下蛋白天亮灯我们都爱看蓝猫今天是星期三，明天是星期四一定会发生的一定会发生的可能会发生的可能会发生的不可能发生的不可能发生的第十八页，共31页。第十九页，共31页。2、放球活动：（注：白色的小球表示古诗朗诵，黄色的小球表示唱歌） 第一题：怎么样放球，让老师一摸就一定是古诗朗诵的？ 第二题：怎么样放球，让老师一摸有可能摸到唱歌的小球，也有可能摸到古诗朗诵的小球？ 第三题：怎么样放球，让老师一摸不可能摸到古诗朗诵的小球？第二十页，共31页。第二十一页，共31页。摸球游戏摸球游戏第二十二页，共31页。 每个小组拿出准备好的装有每个小组拿出准备好的装有8个白球、个白球、2个黑球个黑球的的盒子。

3、盒子。 小组长组织轮流摸球，每组摸小组长组织轮流摸球，每组摸20次，每次摸出一次，每次摸出一个球，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复摸。个球，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复摸。 最后，小组进行摸球颜色的统计并填写在表格最后，小组进行摸球颜色的统计并填写在表格里，由小组长将结果填在表格里。里，由小组长将结果填在表格里。 每个同学摸前要根据盒子上的标签猜测你摸每个同学摸前要根据盒子上的标签猜测你摸到哪个球的次数多些？再动手摸一摸，验证自己的到哪个球的次数多些？再动手摸一摸，验证自己的猜测。猜测。 根据摸的结果想一想根据摸的结果想一想:可能性的大小与什么有关系？可能性的大小与什么有关系？摸摸 球

4、球 规规 则则第二十三页，共31页。摸到（摸到（ ）球的次数多，）球的次数多，摸到（摸到（ ）球的可能性（）球的可能性（ ）摸到（摸到（ ）球的次数少，）球的次数少，摸到（摸到（ ）球的可能性（）球的可能性（ ）填一填：填一填：白白白白大大黑黑黑黑小小第二十四页，共31页。摇奖活动：摇奖活动：1、转动转盘，会有、转动转盘，会有几种可能的结果？几种可能的结果？2、获得哪种奖品的、获得哪种奖品的 可能性最大？哪种可能性最大？哪种最小？为什么？最小？为什么？1自自行行车车111牙膏一支袜子一双毛巾一条热水袋第二十五页，共31页。可能性的大小与什么有关系？可能性的大小与什么有关系？第二十六页，共31页

5、。 可能性的大小与数量（所占的区域面积等）的可能性的大小与数量（所占的区域面积等）的多少有关。多少有关。数量数量多多（所占的面积大）（所占的面积大）数量数量少少（所占的面积小）（所占的面积小）可能性可能性大大可能性可能性小小第二十七页，共31页。如果我是超市经理如果我是超市经理 元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值一等奖是价值100元的商品（红色），二等奖是价值元的商品（红色），二等奖是价值20元元的商品（蓝色），三等奖是价值的商品（蓝色），三等奖是价值1元的商品（黄色）。元的商品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？

6、如果你是经理，你将如何设计奖呢？ 思考设计思考设计第二十八页，共31页。说一说：说一说： 小猴在小猴在1号箱里一定能摸到（号箱里一定能摸到（ ），不可能），不可能摸到（摸到（ ）和（）和（ ）。在）。在2号箱里摸到苹号箱里摸到苹果的可能性（果的可能性（ ），摸到梨的可能性（），摸到梨的可能性（ ），），一定摸不到（一定摸不到（ ）。）。5个桃个桃2个梨个梨5个苹果个苹果12桃桃苹果苹果梨梨大大小小桃桃第二十九页，共31页。按要求涂一涂按要求涂一涂摸出的一定是摸出的一定是 摸出的不可能是摸出的不可能是摸出摸出 的可能性大的可能性大 摸出摸出 的可能性小的可能性小第三十页，共31页。练一练练一练从下面的4个箱子