二年级上册数学单元测试3.小制作 角的初步认识青岛版六三制

1、二年级上册数学单元测试-3.小制作 角的初步认识一、单项选择题1.一共有几个直角 ,几个锐角  A. 2个直角 ,1个锐角                    B. 1个直角 ,1个锐角               &

2、#160;    C. 3个直角 ,1个锐角2.1=50° ,那么2是   A. 锐角                                   &#

3、160; B. 钝角                                     C. 平角        

4、                             D. 直角3.组成一个角的两条边是   A. 线段             

5、60;                           B. 直线                     

6、;                    C. 射线4.周角的一半是    A. 60°                     

7、                     B. 180°                          &

8、#160;               C. 90°5.一个角有几个顶点 ,有几条边： A. 1、2                          

9、0;              B. 1、1                                  

10、;       C. 3、26.平角不可能是由   拼成的. A. 两个锐角                            B. 两个直角    

11、60;                       C. 一个锐角和一个钝角7.下列图中 ,时针和分针形成的夹角 ,最大的是(      ) A.             

12、0;         B.                       C. 8.80°的2倍是  。 A. 锐角          

13、60;                              B. 平角                  

14、;                       C. 钝角二、判断题9.把一个三角形的两边分别延长到原来的3 倍 ,这个角的度数也同样扩大3倍。 10.国旗有四个直角。               11. 3时30分时 ,钟面上的

15、时针和分针组成的角是锐角。判断对错 12.钝角一定比直角大 ,比直角大的角一定是钝角 13.小于90°的角叫做直角。 三、填空题14.一点(O)和从这一点(O)出发的两条射线(OA和OB)所组成的图形叫做角公共端点叫做角的_ ,射线OA、OB称为角的_角通常用符号“来表示15.1周角=_直角 ,_直角=1平角 16.下面的图形中是角的将序号填在横线上。_ 17.时钟在9时 ,时针和分针的夹角是_度 ,时针和分针夹角是60° ,可能是_时 18.量出钟面上的时针与分针所成的角的度数_度 19.画角时 ,先画一个点 ,这个点叫做角的_ ,再画两条射线叫做角的_。 20.用放大镜

16、看70°的角 ,角的度数_。 四、解答题21.用一副三角板可以画出120°的角吗？讲清为什么。 22.190° ,245° ,1+2+3180°。3是多少度？ 五、综合题23.认真量一量 ,并写出它是哪种角1_°_角； 2_°_角； 3_°_角； 4_°_角 六、应用题24.下面的图形中有多少个直角？ 答案解析局部一、单项选择题1.【答案】A 【解析】【解答】这个四边形有两个直角 ,直角就是等于九十度的角。还有一个锐角跟一个钝角组成。【分析】考查角的知识。2.【答案】B 【解析】【解答】解：2=180&#

17、176;-50°=130° ,2是钝角.故答案为：B【分析】1和2组成平角 ,用180度减去1的度数即可求出2的度数 ,然后根据2的度数判断角的类型即可.3.【答案】C 【解析】【解答】组成一个角的两条边是射线。故答案为：C。【分析】根据角的概念可知 ,角是由有公共端点的两条射线组成的 ,所以组成角的两条边是两条射线。4.【答案】B 【解析】【解答】360°÷2=180°.应选：B.【分析】一个周角是360度 ,360度的一半就是180° ,也就是一个平角.5.【答案】A 【解析】【解答】一个角都是由一个顶点跟两条边组成。【分析】考察

18、角的知识。6.【答案】A 【解析】【解答】解：平角是180度 ,小于90度的角是锐角 ,两个锐角的和一定小于180度 ,所以平角不可能是由两个锐角拼成的.故答案为：A【分析】锐角是小于90度的角 ,直角是90度的角 ,钝角是大于90度而小于180度的角；两个锐角不能组成一个平角 ,两个直角一定组成一个平角 ,一个锐角和一个钝角可能组成一个平角.7.【答案】C 【解析】【解答】解：A、夹角是90°；B、夹角是150°；C、夹角是180°。故答案为：C【分析】钟面上每个大格是30° ,根据两针之间的格数确定度数 ,然后找出最大的夹角即可。8.【答案】C 【解

19、析】【解答】解：80°的2倍是160° ,90°<160°<180° ,160°为钝角 ,因此 ,80°的2倍是钝角.故答案为：C【分析】先用乘法求出这个角的2倍 ,再判断角的类型；小于90度的角是锐角 ,等于90度的角是直角 ,大于90度 ,小于180度的角是钝角.二、判断题9.【答案】错误 【解析】【解答】角的大小与角的两边的长短无关。故答案为：错误【分析】角的大小是由角的两边张开的大小决定的 ,与角的边的长短无关。根据以上分析可得答案。10.【答案】正确 【解析】11.【答案】正确 【解析】【解答】由分析可

20、知：3时30分时 ,时针与分针组成的角是锐角故答案为：正确【分析】此题考点：角的概念及其分类解答此题应根据角的分类 ,并结合钟表进行解答即可3时30分时 ,分针指在6上 ,时针在3和4中间；时针如在3上时 ,夹角是90度 ,时针在3和4中间 ,所以不是直角 ,角小于90度 ,是锐角；据此判断12.【答案】错误 【解析】【解答】解：根据钝角的含义可知：钝角一定比直角大 ,但比直角大的角不一定都是钝角； 如：平角、周角都比直角大 ,但不是钝角；故答案为：错误【分析】根据钝角的含义：大于90°、小于180°的角叫做钝角；进行解答即可13.【答案】错误 【解析】【解答】小于90&#

21、176;的角不是直角。 【分析】直角是90°的角。小于90°的角是锐角。此题考查角的度量。三、填空题14.【答案】顶点；边 【解析】【解答】公共端点叫做角的顶点 ,OA ,OB叫做角的边。【分析】角是由一点引出的两条射线 ,这一点就是角的顶点 ,两条射线就是角的边。15.【答案】4；2 【解析】【解答】解：360°÷90°=4 ,即1周角=4直角 180°÷90°=2 ,即2直角=1平角；故答案为：4 ,2【分析】根据角的分类和周角、平角、直角的意义 ,周角是360° ,平角是180° ,直角是

22、90°由此解答16.【答案】 【解析】17.【答案】90；2时或10时 【解析】【解答】解：9时 ,时针指向9 ,分针指向12 ,中间有3大格 ,夹角是90度；时针和分针夹角是60° ,中间有2大格 ,可能是2时或10时.故答案为：90；2时或10时【分析】钟面上有12个大格 ,每个大格是30° ,根据钟面上时刻时针和分针所在的位置确定夹角是几个大格 ,然后去掉夹角的度数.18.【答案】120 【解析】【解答】30°×4=120°故答案为：120【分析】时针与分针之间有4个大格 ,每个大格是30度 ,用30度乘4即可判断出两针之间角的

23、度数.19.【答案】顶点；边 【解析】20.【答案】不变 【解析】【解答】解：用放大镜看角 ,角的度数不变.故答案为：不变【分析】用放大镜看角时 ,角两边叉开的大小是不变的 ,所以角的大小也是不变的.四、解答题教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。21.【答案】解：可以；用30和90度的三角板可以画出120度的角。 与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称