二年级上册数学教案－4.2 折一折做一做 北师大版

1、课 题图形的变化 折一折 做一做学 校设 计 者教 学目 标1、结合有趣的剪纸活动 ,初步感知生活中的轴对称现象2、在活动中开展初步的空间观念 ,培养动手操作能力。3、欣赏数学中对称美 ,激发学习数学的兴趣。教 学重难点初步感知生活中的轴对称现象教 学方 法自主学习 交流探究教 学准 备课件 剪好的图案课时1课时教学过程教 师 活 动 学 生 活 动二 次 备 课 一、激情导入出示一些美丽的剪纸作品 ,让学生展示自己的一些作品 ,同学间互相欣赏。二、新授1、你能剪出小衣服的形状吗？你是 怎么剪出来的 ,说给大家听 先对折 ,然后画出小衣服的一半 ,最后沿着所画的线剪下来 ,展开就是一件小衣服。

2、2、想方法得到上面的几个图案引导学生根据剪小衣服的经验 ,自己想方法剪出“王字和其他图案。3、说说操作中要注意什么呢？4、将学生的作品贴到黑板上 ,大家欣赏 ,选出最美的图案。明确学习任务产生学习兴趣学生尝试剪让会剪的学生汇报独立思考。以小组为单位进行比赛 ,比一比哪一组速度快知道在比赛中存在的问题 ,并在今后的学习中改正。教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课三、活动延伸 ,检验解决实际问题的能力 自己设计一幅图案四、课堂总结全班一起评价表现最出色的同学 ,并号召同学们向其学习。独立完成说出你怎么剪出来的学生讨论 ,评选出结果。板书设计图形的变化折一折 做一做课 题图形的变化 玩

3、一玩 做一做学 校设 计 者教 学目 标1、结合华容道和做陀螺的游戏活动。初步感知平移和旋转现象。2能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。3、在数学学习过程中 ,体验获得成功的喜悦教 学重难点初步感知平移和旋转现象。教 学方 法自主学习 交流探究教 学准 备课件课时1课时教学过程教 师 活 动 学 生 活 动二 次 备 课 一、激情导入同学们 ,你们喜欢下棋吗？你玩过什么棋？二、新授1、你们玩过华容道这个游戏吗？今天我们来玩这个游戏 ,先说说游戏的规那么。2、找两名学生到黑板前玩 ,其他同学注意他们怎样移动棋子的。3、分组游戏 想：这些棋子怎样移动的？4、在我们身边还有这样移动的物体

4、吗？5、大家看这个玩具是什么？你想制作它吗？分别用下面三种硬纸板制作陀螺 ,它们能转起来吗？6、生活中还有像陀螺那样转动的物体吗？举例7、比照 ,小结这些物体跟我们刚刚看到的棋子的运动一样吗？要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当

5、众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。明确学习任务课本、报刊杂志中的成

6、语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。产生学习兴趣唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传

7、授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。学生看书上的讲解认真观察 ,分组游戏 从中找到规律思考 举出生活中的例子学生认真制作 让它们转动起来动脑思考教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课三、做一做1、介绍竹蜻蜓2、放飞竹蜻