作文与阅读 辅导班-

1、优力教育作文与阅读练习题(一上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起(读讲课文,那声音真好听!这时候,窗外十分(寂静安静平静,树枝不(动摇了,鸟儿不(鸣叫了,蝴蝶(停站在花朵上,好像都在听同学们读课文。最(有趣奇怪的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样(惊奇好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,(招引吸引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.回忆课文,把括号里不恰当的词语用“ ”划去。(4分2.文章怎样写上课时窗外的安静? (2分树枝_,鸟儿_, 蝴蝶_, 好像_。3.文章怎样写下课后的热闹的?(2分大家在大青树下_、_、_,连_、_赶来

2、凑热闹。(二人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。啄木鸟的嘴又尖又硬,好像一把凿子。舌头又细又长,舌尖上长着钩子。啄木鸟发现树皮下面有害虫,就先把树皮啄开,然后伸出带钩子的舌头,再把害虫一个个串在舌头上,最后用唾液把小虫和虫卵都带出来。1.这段话共有(句,是围绕第(句话来写的。(2分2.啄木鸟是怎样为树木“治病”的,用“”画出有关句子。(2分3.用“”画出文中的一个打比方的句子。(2分这句话把_比作_。(2分4.照样子写词语。(3分又细又长又_又_ 又_又_ 又_又_(三学了灰雀一课,我们知道了课文讲述了_、_、_ 之间的故事。列宁知道了小男孩捉走了那只灰雀,但没有责怪他,可以看出列宁爱_,更爱_。(

3、4分学完课文后,我想对小男孩说:_ _ (2分(四五花山我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗?春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿

4、。秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。1、用“”画出第4自然段中表示颜色的词语。(2.5分2、选择准确的词语填空。(1.5分草绿嫩绿翠绿深绿五颜六色五光十色五彩缤纷家乡的大山春天是(的,夏天是(的,到了秋天,就是(的了。3、我会摘抄相关语句。(不一定摘抄完整句子(4分含有拟人的修辞手法的语句:含有比喻的修辞手法的语句:4为什么把家乡的山叫“五花山”?(3分(五秋天的景色是迷人的。山上的野果使人垂涎欲滴,有又红又大的山里红、毛栗子,有一串串像珍珠似的五味子,还有山核桃。人们在山上跑着,欢快的笑声在整个山谷回荡着。秋天是风收的季节,秋风兴冲冲地吹

5、动着沉甸甸的谷穗,掀起一排排金浪。玉米棒子堆得像小山似的,人人脸上露出幸福的微笑。1、这段话围绕那句话写的?用“”画下来2、读这段话,搭配词语,并照样子填一填:(的谷穗(地吹动(的(的(六画在少年儿童画展色彩缤纷的一幅画中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。1、从文中找出反义词:复杂(痛苦(战争(2、用“”画出画的

6、内容。3、填上合适的词:一(画一(小屋一(人家一(树一(小溪一(太阳4、如果你是从画前走过的人,你会说些什么?(七蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写下了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜.”蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去也想不通。有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬起头气呼呼地说:“喂,蜂儿,我问你一个问题。”“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”1、小蜜蜂想了一会儿,笑着说“”2