教科版小学二年级语文下册 19.《爱护书籍》教案_第1页
教科版小学二年级语文下册 19.《爱护书籍》教案_第2页
教科版小学二年级语文下册 19.《爱护书籍》教案_第3页
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文档简介

1、.课 题：19 保护书籍教学日期：教学目的：1、通过鲁迅小时侯保护书籍的故事，学习他爱书的精神和做事认真的态度。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认识11个生字，会写10个生字。教学重难点：理解“鲁迅小时候，把书看得比什么都珍贵这句话的意思。教学准备：搜集有关鲁迅的故事。教学课时：2课时第一课时教学流程：一、导入板书课题，齐读课题后，让学生围绕课题提出自己最想知道的问题，激发学生的阅读兴趣。二、初读课文，理解大意1、自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。2、同桌互读课文。纠正读音、语气、停顿等问题。说说课文主要写了一件什么事。3、指名读。要求做到读得正确、流利。三、再读课文，深

2、化理解1、找出课文中能概括全文主要内容的一句话。2、用自己喜欢的标记符号，画出课文中能说明“鲁迅小时候，把书看得比什么都珍贵的语句。3、小组交流读书体会，说一说这些语句你能体会什么。4、汇报交流，互谈读书体会。四、复述课文1、谈谈读了这个故事，你受到了哪些启发。2、复述这个故事。第二课时教学流程：一、再读课文在理解的根底上找同学朗读全文，读出感情。二、积累内化1、学生独立完成“自选词语。2、完成课后第三项练习。三、迁移练习1、认读生字。找出课文中含有生字的词语或句子，多读几遍，稳固识字。用同学互读、小组赛读等游戏方式稳固识字。2、写字教学。1学习新偏旁部首，指导书写生字。2先引导学生观察这些生字的字形特点，说说写字时应该注意什么。3学生练写。四、理论活动1、在班级里开展保护书籍及作业本的活动，比一比，一个月后谁的书本照旧保持崭新。2、同学之间互相交流鲁迅先生的其他故事。板书设计： 对书

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