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文档简介

1、 一年级语文下册期末试卷分析 （20102011年第二学期）福山中心学校 王慧玲这次语文期考测试的题目有一定的难度，大部分学生做题不够理想，优秀率、及格率都有所下降，考试结果不是很理想。一、出题情况：本次检测共有九道题，一、二题是有关拼音，三至六题是有关词语，七、八题是有关句子，第九题是有关阅读。其中七、八 、九题难度较大。二、 答卷情况第一题：把音节补充完整这道题正确率很高，大部分学生做的很好，从中可看出学生拼音掌握不错，但也有个别学生对“在、可”两个字的声母掌握的不够好。第二题：读拼音写汉字这道题答全对的不多，原因是没有认真思考区分同音字。第三题：加偏旁组成新字再组词这道题没有满分，大多数

2、的学生在给先字加偏旁时 只想出一个。第四题：照样子，写一写。这道题正确率很高，只有个别学生字写不规范而被扣分。第五题：连一连。这道题做对的同学也较多，但有一部分学生在连线时线条位置不够明确导致扣分。第六题：按要求分类。这几组词语比较简单，学生容易理解，所以在给这些词语分类时大多学生能轻易完成。第七题：照样子，写句子。这道题实际是要求把句子改为把字句。对于把字句学生只是初步的了解，所以这道题学生完成的不好。第八题：给句子排排队并写上序号。把句组成段对于一年级的学生来说有一定的难度，这道题除了优生其余学生都不能完成。第九题快乐阅读这道题优生能完成，其余学生的阅读能力还是较差无法独立完成。三、存在的主要问题1、学生书写不规范，部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾的笔画没有，或者多写一笔或者少写一笔而导致错字失分。2、学生的独自阅读较差 ，字的认识量还不够。四、改进措施1、加强课堂写字指导。要引导孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。2、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确地表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔

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