小学书法课教案：写好全包围结构的字_第1页
小学书法课教案：写好全包围结构的字_第2页
小学书法课教案：写好全包围结构的字_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学书法课教案：写好全包围结构的字教学目的： 通过探究发现、练写评议，引导学生掌握本课全包围结构字的，把字写端正、匀称美观，各部分搭配合理。引导学生掌握书写规律，培养细心观察、认真书写的好习惯以及自主、合作、探究的精神。 教学重点： 处理好全包围结构字两部分的结构关系。培养自主、合作、探究的精神。 教学难点： 掌握大、小方框的写法。 教学准备： 课件、展示台、范字卡片、范写用具等。 教学过程： 一、 组织教学 二、谜语导入： 1、猜字谜：走进一间房，里面一棵树，四面都是墙。（“困”） 2、分析“困”的结构，导入新课。这个字是什么结构的字呢？ 三、讲授新课： 1、出示八个范字“四、固、

2、困、图、囡、囵、围、圃”。 2、学生认读，探究发现以上各字形态上的区别，据此分类。你从中又发现了什么？ 3、学习包围部分是大方框的字的写法： （1）课件演示，小组讨论交流包围部分是大方框的写法： （方中见长；横竖有变化；两竖分别向外略张。） （2）教师范写，学生练写2遍。展示学生习作，评议。你自己能告诉同学们你在书写时注意了些什么？ 课件演示，以“固”为例，研究被包部分与包围部分的搭配关系：课件“古”字上下移动。 （被包的部分要写得丰满、居中、靠上。） （3）师范写“固”，相机强调笔顺规则。学生练写1遍，注意书写姿势，同桌互评，推荐优秀习作展示，集体评议。 （4）略析“围”、“圃”，学生任选4

3、个大方框的字，各练写1遍。（体现自主学、自选学习）（把自己最满意的字划上圈，并介绍给同桌） 同桌互评，自荐习作展示，评议。 4、学习包围部分是小方框的字的写法： （1）课件展示，小组   合作讨论小方框和大方框书写上的异同点，掌握小方框的书写要点：（扁短；注意横竖的变化；两竖分别内收。） （2） 与大方框的字作比，略析“四”字被包部分与包围部分的搭配关系。 四、学生习字，教师巡视指导 对照例子，完成课堂练习。小组内互评。 五、课堂小结： 1、展示优秀作品，自荐或推荐。（播音乐） 2、我们平常说没有最好，只有更好，谁来帮帮他呢？ 3、教师小结全包围结构字的书写要点： 看课本熟悉例子完成书写练习。注意大、小方框的形态区别，包围部分横竖有变化，被包部分与包围部分搭配合理。 六、布置作业： 1、举例说出其他的全包围结构的字。 2、每天练写8个全包围结构的字各3遍。 板书设计： 范字

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论