如何将班主任的工作做出色

1、· 班主任的工作职责：班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，其主要职责是：一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。二、会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，教育学生努力完成学习任务，提高学习成绩。三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，增强学生的劳动观念和社会实践能力。四、关心学生课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。五、加强班集体建设，进行班级的日常管理。要建立班级的常规，指导班委会和

2、本班的共青团、少先队的工作。注意培养学生干部，面向全体学生，关心学生，了解学生，热爱学生，建设奋发向上、团结友爱的班集体。六、加强联系，搞好协调工作。要积极主动地负责联络组织和任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课余负担。七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。八、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。班主任工作闪光点的具体表现： （一）热爱本职工作，有坚强的意志，有为教育事业献身的精神。 （二）关心学生德、智、体、美全面发展，有正确的教育观点；热爱学生，对学生不偏听偏爱；尊重、相信学生，从不损害学生的自尊心；理解学

3、生，体察学生的心理，有同情心；和学生建立了良好的师生关系。 （三）善于看到学生身上的积极因素，抓住闪光点，调动积极性；善于全面了解学生，不主观片面，遇事不是一味指责学生，能从自己方面进行检查；善于把思想教育工作与知识传递结合起来；工作不求一劳永逸，不急于求成，不民、怕出现反复；善于合理运用批评表扬的方法，善于因势利导；对大事讲原则，对小事能灵活；不随便向学生提要求，但要求一旦提出，就坚持到底。 （四）有进行思想政治教育能力；有组织班集体的能力，善于组织活动；有敏锐的观察力；有较好的口头表达能力；有感染力，能以自己的情绪和意志力影响学生；有教学能力，胜任所教学科目，受到学生欢

4、迎；善于协调各方面的关系，调动各方面的教育力量；有教育机智，能根据具体情境，随机应变，以最适宜的办法，达到教育学生的目的。 （五）以身作则，有高尚的师德；平易近人，平等待人；热爱生活，兴趣广泛，为人热情，不保守。肯学习，勇于探索，豁达大度，待学生宽和。班主任的工作职责：班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，其主要职责是：一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。二、会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，教育学生努力完成学习任务，提高学习成绩。三、教育、指导学生参加学校组

5、织的各种劳动和社会实践活动，增强学生的劳动观念和社会实践能力。四、关心学生课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。五、加强班集体建设，进行班级的日常管理。要建立班级的常规，指导班委会和本班的共青团、少先队的工作。注意培养学生干部，面向全体学生，关心学生，了解学生，热爱学生，建设奋发向上、团结友爱的班集体。六、加强联系，搞好协调工作。要积极主动地负责联络组织和任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课余负担。七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。八、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的

6、教育工作。班主任工作闪光点的具体表现： （一）热爱本职工作，有坚强的意志，有为教育事业献身的精神。 （二）关心学生德、智、体、美全面发展，有正确的教育观点；热爱学生，对学生不偏听偏爱；尊重、相信学生，从不损害学生的自尊心；理解学生，体察学生的心理，有同情心；和学生建立了良好的师生关系。 （三）善于看到学生身上的积极因素，抓住闪光点，调动积极性；善于全面了解学生，不主观片面，遇事不是一味指责学生，能从自己方面进行检查；善于把思想教育工作与知识传递结合起来；工作不求一劳永逸，不急于求成，不民、怕出现反复；善于合理运用批评表扬的方法，善于因势利导；对大事讲原则，对小事能灵活；不随便向学生提要求，但要求一旦提出，就坚持到底。 （四）有进行思想政治教育能力；有组织班集体的能力，善于组织活动；有敏锐的观察力；有较好的口头表达能力；有感染力，能以自己的情绪和意志力影响学生；有教学能力，胜任所教学科目，受到学生欢迎；善于协调各方面的关系，调动各方面的教育力量；有教育机智