狼牙山五壮士教学案例_第1页
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文档简介

1、教学案例22、狼牙山五壮士教学目标： 1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。 2、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。教学重、难点：理解课文内容，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。教、学法： 抓住重点句，通过多种形式的读来理解内容，感受五壮士的精神品质。教学准备：1、狼牙山图及课文插图。2、学生认真预习课文内容。教学过程：一、激情导入。 1、同学们，我们今天的幸福生活来之不易，它是千千万万个英雄用他们的宝贵生命换来的，你都知道哪些英雄的

2、名字？（学生回答）今天我们将一起走进那令人热血沸腾的战争年代，跟随文中的五位壮士一起去消灭敌人，报效祖国。2、板书课题。二、初读课文，感知内容。 1、学生自由朗读课文，想一想文章都写了哪些内容？ 2、指名回答。 3、你还知道了什么？三、再读课文，获得情感体验。1、生齐读课题，你认为课题中最能体现人物精神的字是什么？请你将文中体现“壮”，令你感动的语句划下来，用心地读，动情地读。2、指名交流。班长马宝玉斩钉截铁的说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。（1）电脑出示棋盘陀图，学生观察体会做出这个决定究竟意味着什么？（2）理解“斩钉截铁”，练

3、习读出斩钉截铁的语气。（3）从中你体会到了什么？顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（1）这个句子运用了什么修辞手法？从中你感受到了什么？（2）练习有感情的朗读。学习“英勇跳崖”部分。（1）电脑出示课文插图，学生仔细观察，理解“屹立”，说说你看到了什么，想象他们当时心里是怎样想的？（2）有感情的读“同志们，我们的任务胜利完成了。” 师：说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个跳下深谷，战士们也昂首挺胸相继从悬崖往下跳，狼牙山上想起了他们壮烈豪迈的口号声，生齐答：打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！（3）学生交流：你从这口号声中听出了什么？（4）情感延伸：你想对他们说些什么？（5）背诵比赛。四、总结收获。

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