幼儿园玩沙户外的教案

1、幼儿园玩沙片外的教案【篇一：玩沙活动教案】玩沙活动教案：快乐城堡一、活动意图：进入大班以来，幼儿对玩沙活动的兴趣日益升温，同时随着年龄的增长和心智的发育，大班幼儿的想象力、创造力更为丰富，动手能力、合作能力也更加增强；然而在计划性方面，大班幼儿仍处于萌芽阶段。因此，本次活动我们根据大班幼儿在心理发展及行为发展的特点，设计了以快乐城堡为主题的玩沙方案，旨在通过引导幼儿看简单的平面规划图，讨论如何按规划图有计划地进行合作性建构，并将讨论计划付诸于游戏实践的过程中，从而达到提升沙上游戏品质的目的。二、游戏目的：1 、学习看简单的平面规划图进行计划性合作建构。3 、体验玩沙的乐趣及与同伴共同完成计划成

2、果的快乐。三、游戏准备：1 、玩沙工具，花片、房子积塑等结构材料。2 、辅助材料：树、可乐瓶、茶罐、月饼盒，塑料假人等。3 、对中心区域进行初步划分。四、游戏过程：1 、谈话引入，激发兴趣：2 、幼儿讨论，互相交流看过的城堡。3 、观察规划图，引发建构兴趣。4 、分组讨论，规划建构。5 、提出要求 讨论要求：用什么材料建构本组的城堡设施？建构任务如何分配？ 建构要求：a. 合作建构的物体要牢固。b. 使用工具要蹲下，不用手揉眼睛。c. 想想可以用哪些辅助材料把城堡建得更美。d. 外面的模型“小工厂 ”，要把做好的建筑模型送到各组，让他们选择需要的东西“装扮 ”游乐园。各组也可以到“小工厂 ”去

3、订做模型。6 、幼儿分组游戏，教师观察指导：重点观察幼儿完成计划的情况；及使用辅助材料扮靓城堡的情况。必要时提供适时的帮助。7 、评价与小结：你觉得城堡里什么地方最美？为什么？8 、组织幼儿收拾玩具，做好清洁工作。9 、带幼儿到活动室整理仪表、洗手、喝水。【篇二：玩沙安全教案】精选范文: 玩沙安全教案（共 2 篇 ） 活动目标1 喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。2乐意用语言表达所看到的现象。活动准备：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。活动过程：一、操作感知（个别活动）二、玩水感知水会流动的特性。（1 ）为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉? ，让幼儿玩水、体

4、会水的流动性。（2）玩水感知水能溶解某些东西。幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。三、发现讲述（小组活动）（ 1 ）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。（2）让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。（ 3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水会发生什么。（4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。（5）讨论水的用途和如何节约用水。玩沙安全

5、教案（共2 篇 ）篇一：玩沙教案认识沙子活动目的：1 、 通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性：（1 ）沙有粗有细；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（ 4）沙不溶解于水。2 、 初步了解沙的用途，引起幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。3 、 通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。活动准备：幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。活动过程：1 、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动主题2、通过尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征。（1 ） 让幼儿

6、感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。教师归纳沙的沙子宝宝的秘密活动目标：2 、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。3 、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。4 、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。活动准备：玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。活动指导：1 、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。（ 1 ）用纱布分离出小石子和细沙，并通

7、过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。（ 2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。 幼 1 ：我发现沙子很细小、很轻。、幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。5、组织

8、幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。6、评价幼儿的表现。你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！7 、整理玩沙工具，洗手洗脚。 玩沙安全教案（共 2 篇 ） 请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。给水桶喂沙活动目的：1 、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂 ”沙。2、体验玩沙的乐趣。活动准备：2 、水桶 3 个、人手一把铲子。2、轻快的音乐伴奏磁带。活动过程：一、活动导入师：上次活动中，我们认识了沙子，知道了沙子有

9、哪些特点？师：今天我们就来玩一玩沙子。二、出示水桶，引导幼儿思考江水桶填满最快的方法。3 、师：这是什么呀？今天老师要给你们出一个难题，怎样才能在最短的时间里把水桶填满呢？4 、幼儿进行讨论，每组推选一名代表发言。三、进行活动，验证想法。幼儿进行活动，教师进行指导，为幼儿计时比赛。四、教师小结。教师小结，选出速度最快的方法。我们来运沙活动目标：1 、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探究活动中掌握运沙的科学方法。2、引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。3、引导幼儿以大带小进行活动。活动准备：沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十个、铲若干）活动过程

10、：一、老师带幼儿做沙操。二、我们来玩运沙游戏。请小朋友想想，你会用什么来运沙？（幼儿自由讨论）三、幼儿美丽的树林活动目标1 、 能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。2、运用推、拍、压、印、挖等技能，用不同材料创造性地开展游戏。3、能大胆向同伴讲述自己的作品。活动准备：玩沙工具：沙铲、快速面罐、雪糕盒、印模、自制树苗、收集树上掉下的枯叶、树枝、活动过程： （一） 引入活动。“小鸟在天空中自由自在地飞翔，过了一会儿，它觉得好累，于是就从天空中飞了下来，降落在陆地上。只见，周围烟尘滚滚，没有一棵小树，令小鸟觉得很难受，你们能够帮助它一起建一座树林吗，让小鸟可以安心地休息一下。（二）

11、复习巩固以往的玩沙方法，并请个别幼儿进行示范，教师讲解动作要领。（三）老师提出问题，让幼儿进行讨论：“做树林可以用什么材料？“怎么样的树林才漂亮？ ”并商量制作的内容和人员的分工，策划出玩沙制作图。（四）老师提出制作的要求。（ 1 ）大胆尝试不同的材料，想出与别人不一样的制作树林的玩沙方法。 （2）树林的围栏要有规律地间隔。（五）幼儿操作，教师巡回指导。（六）幼儿向客人老师介绍自己的作品，能从材料、方法和规律这三方面进行讲述。（七）幼儿欣赏作品，进行客观性的评价。能说出别人好的地方和需要改进的地方，并提出建议。下页 余下全文篇二：玩沙教案（小班）沙子宝宝的秘密活动目标：1 、通过分离、挖、塑造

12、、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。2 、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。3 、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。活动准备：玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。沙子宝宝的秘密吧。知沙的特性。小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。干沙，体验沙轻的特点。倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。1.沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。2.水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。3.行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。教师适当引导，帮助

13、能力弱的幼儿共同完成本次任务。洗手洗脚。好今天的玩沙工具，幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。1感知常黄沙的特性。2尝试精神。活动过程：一、导入活动。师：今天就来找一找二、用不同的感官感（1 ）用纱布分离出（2）用吸管吹一吹（3）把筛出的细沙三、再次玩沙引导幼儿用水把往沙箱中倒入水，用小结：沙子可以和组织幼儿分组进幼儿自由分组玩沙，四、整理玩沙工具，请值日生帮忙整理看谁垒得高活动目标：、通过操作尝试，、培养初步的探索幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。活动过程：一、导入活动你们玩过沙子吗？今天我们一起去玩一

14、玩吧。二、带领幼儿在沙子里踩一踩，感知沙子的特点。1 .感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。问：沙子踩在脚下是什么感觉？2 . 小结：有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。三、把沙子垒高。 玩沙安全教案（共2 篇 ）1 .师：你们都认识了沙子，那么你有办法把沙子垒高吗？动手试一试，看谁的垒得最高！2 . 总结：在沙子里加点水，把沙子弄实、弄厚可以垒高。给水桶喂沙活动目标：1 、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂 ”沙。2 、体验玩沙的乐趣。活动准备：1 、水桶 3 个、人手一把铲子。2

15、、 轻快的音乐伴奏磁带。活动过程：1、 活动导入师：上次活动中，我们认识了沙子，今天我们就来玩一玩沙子。2、 出示水桶，思考将水桶填满最快的方法。1 .师：这是什么呀？今天老师要给你们出一个难题，怎样才能在最短的时间里把水桶填满呢？2 . 幼儿进行讨论，每组推选一名代表发言。三、 进行活动，验【篇三：幼儿园小班优秀教案-玩沙活动：为小马造树林】 幼儿园小班优秀教案-玩沙活动：为小马造树林目标：1 、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展，幼儿园小班优秀教案-玩沙活动：为小马造树林。2、培养幼儿初步的环保意识。3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。重点：目标1难点：想出各种办法堆沙山。准备：1、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。2、玩沙工具（铲子、小桶）3、每人自制插塑小树若干。过程： （一）引题1 、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活，后来树林被人砍光了。2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？3、激发幼儿再造树林的愿望，幼儿教案幼儿园小班优秀教