3西湖袁淑芬：我愿和你交朋友

1、我愿和你交朋友教学目标：1、 体验与同学、老师交往中的乐趣，发展合群意识。2、 通过参与各种游戏活动，知道与同学交往的简单内容和方法。3、 在与同学交往中能够表现自我。教学过程：（课件小朋友欢迎你们！）（课前）活动一：认识老师（3分钟）1、 戴着头饰唱着找朋友跑跳着出现在小朋友面前。一（3）班的小朋友你们好！猜猜我是谁？（小朋友猜）2、 拿下头饰，今天老师是特意来和小朋友们交朋友的。你们愿意和老师交朋友吗？谢谢！小朋友，交朋友得相互了解，对吧！那就让老师先来介绍一下自己。不过介绍之前，老师要给小朋友提两个小小的要求，小朋友可要竖起小耳朵听仔细噢。一、要坐端正；二、要大声发言，让其他小朋友和在坐

2、的老师都听到。能做到吗？真棒！3、 师自我介绍：大家好，我姓袁，叫袁淑芬，现在在西湖小学文新校区教二年级，以后你们叫我袁老师好吗。老师很喜爱自己的学生，经常跟小朋友们一起做游戏，当然在空闲的时间，老师还喜欢看看书，唱唱歌，也喜欢朗诵。现在老师就为小朋友朗诵一段吧，希望小朋友喜欢。4、 我的朗诵完了，谢谢！小朋友，刚才你听了老师的自我介绍知道了老师哪些情况？能说说吗？（学生反馈。）活动二：自我介绍（10分钟）1、现在，老师介绍完了，小朋友已经认识了我，可老师还不认识小朋友呀？小朋友，你们能不能像老师一样大声地介绍自己呀？2、还有哪些小朋友愿意上讲台向老师向小朋友介绍自己？3、小朋友，这（）位小朋

3、友介绍得都很棒，老师知道我们一（3）班的小朋友个个都很棒，但因为时间关系，不能请每个小朋友上来一一作自我介绍了，老师觉得很遗憾，（遗憾的表情）请小朋友们原谅。不过，老师想到了另外一个办法，我们小朋友以四个人为一小组。请小朋友在四人小组中大声地介绍自己，增进了解。你们说好吗？老师会到每个小组中来听听，听听哪位小朋友的介绍能让老师很快记住你。开始。活动三：唱着歌儿找朋友（8分钟）1、 刚刚听了小朋友的介绍，真是精彩极了。老师迫不及待地要和你们交朋友了，小朋友，你们呢？那好，现在我们就一起来交朋友吧。这（）位小朋友坐得像小小解放军，老师就先请这几位小朋友来做游戏。小朋友听仔细了，找到新朋友后，请手拉

4、着手端正地坐到这边的凳子上。2、 做游戏。3、 现在，小朋友都坐得很棒。老师再请这（）几位小朋友做游戏。也请记住，找到新朋友后，手拉着手，坐到这边的位子上。4、 小朋友，找到了新朋友，开心吗？老师也为你们感到高兴。那你们现在最想跟新朋友做些什么呢？活动四：合作闯关（10分钟）1 、是的，和好朋友一起做游戏，一起玩，是件很快乐的事。不过啊，老师还得提醒小朋友，除了跟好朋友一起玩之外，好朋友还要互相帮助，互相学习，互相比赛，比比谁的学习好，比比谁有礼貌，比比谁遵守纪律。2 、好，现在我们就来比一比。比什么呢？请小朋友竖起小耳朵听仔细了。请小朋友拉着新朋友的手，到原来坐得位置上拿起你的铅笔盒，然后找

5、个位置和新朋友坐在一起，坐端正后，用亮亮的眼睛告诉老师，你们已经坐端正了。听明白了吗？开始。3 嗯，小朋友坐得真精神，个个都坐得这么棒，老师要好好奖励你们。奖励什么呢？奖励小朋友做一个有挑战性的“闯关”游戏走迷宫，喜欢吗？不过要比比哪对小朋友最会合作，最早“闯关”成功。4 现在老师把迷宫图发下来，等老师说开始，小朋友才能打开，开始闯关。等会儿老师说1 23停的时候，小朋友不管成功不成功都要马上停下来，把迷宫图放进抽屉，能听口令吗？好，那老师发图了。5 老师采访一下获胜的小朋友，（现在我们一起来听听这对好朋友闯关成功的秘诀）。小朋友，你俩为什么能在这么短的时间内“闯关”成功呢？6 活动五：制名片，深情意（8分钟）1 你们会动脑筋玩游戏，一起想办法闯关，真会玩。还有几对没有闯关成功的小朋友下课的时候，可以学学这俩个小朋友的办法去闯过这一关。2 小朋友，这节课，我们通过参与各种活动，结识了自己的新朋友，高兴吗？3那么，除了玩游戏可以交朋友外，还可以用什么方法交朋友呢？3 小朋友说得真好。那你们知道吗，大人们交朋友还有个好办法，那就是互赠名片。说起名片，小朋友会做吗？瞧，这是老师做得名片，送给小朋友，愿一（3）班的小朋友能永远记住袁老师这个朋友。那小朋友想不想为自己做名片？去认识更多的朋友？好，现在就让我们为自己做名片吧。发名片。4 请小朋友跟