人教版高中语文必修五晨读晚练答案29

1、晚练291. C【解析】A.“首屈一指”为引申为最好的，此处语境不合，应为“首当其冲”；B.“在劫难逃”，坏事情一定要发生，要避免也避免不了，用于罪犯不妥；D.“果不其然”意为“果然如此”，指事物的发展变化跟预料的一样，用在此语意不合；C.“亦步亦趋”为“比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人”，此处使用正确。2. C【解析】A项错在“务必”，B项“璧”敬称对方的东西,D项错在“高抬贵手”，这个成语一般指恳求人原谅或饶恕，意思是您一抬手我就过去了。3. （1）云归而岩穴暝（2）而御六气之辩以游无穷者（3）如切如磋（4）观海则意溢于海4. A【解析】B.全;C.通“悌”,敬爱兄长;D.

2、真实、确实。5. C【解析】C项，都解释为“把”、“拿”。A项，根据、顺应；叠加、增添。B项,句末语气词；兼词。D项，的；宾语前置的标志。6. C【解析】A.名词作动词；B.形容词作动词；D.形容词作名词。7. A【解析】作者认为象受到祭祀的原因：一是舜德深入人心，百姓爱屋及乌；二是象在后期受到了舜德的感化，有德政于世8. （1）象的不仁爱（忤逆、傲慢）,大概（可能）他的初期（一开始）是这样罢了，又怎么知道他的结果（最终）不被舜感化呢？（2）既然这样，那么唐朝人拆毁象的祠庙，是根据象开始的行为；现在苗民祭祀他，是信奉象后来的表现。【参考译文】灵鹫山、博南山有象的祠庙。那山下住着的许多苗民，都把

3、他当作神祭祀。宣慰使安君，顺应苗民的请求，把祠庙的房屋重新修整，同时请我做一篇记。我说：“是拆毁它呢，还是重新修整它呢？”宣慰使说：“是重新修整它。”我说：“重新修复它，凭什么呢？”宣慰使说：“这座祠庙的创建，大概没有人知道它的起源了。然而我们居住在这里的苗民，从我的父亲、祖父，一直追溯到曾祖父、高祖父以前，都是尊敬信奉，并诚心祭祀，全都不敢荒废呢。"我说：“为什么这样呢？有鼻地方的象祠，唐朝人曾经把它毁掉了。象的为人，作为儿子不算孝顺，作为弟弟则显得傲慢无礼。对象的祭祀，在唐朝受斥责，可是还存留到现在；他的祠庙在有鼻被拆毁，可是在这里却还兴旺。为什么这样呢？”我懂得了：君子爱这个人

4、，便推广到爱他屋上的乌鸦，更何况是对于圣人的弟弟呢！既然这样，那么祭祀的是舜，而不是象啊！我猜想象的死去，大概是在舜以干羽之舞感化苗民而使其归顺之后吧?否则,古代桀骜不驯的人难道还少吗?可唯独象的祠庙延续在世。我由此更感受到了舜的德行的高尚,深入人心,而恩泽流传久远啊!象的不仁爱（忤逆、傲慢）,大概（可能）他的初期是这样罢了,又怎么知道他的结果不被舜感化呢?尚书中不是说:“舜能用孝心使家庭和谐,家里孝顺安泰,家人不犯奸恶之事。”舜的瞎眼的父亲也变得忠诚老实了,就是说（瞽瞍）已经被感化为慈祥的父亲了。象如果还不尊敬哥哥舜的话,家庭就不会和睦。不断向善的方面发展,就不会演变为奸恶;不向奸恶方向发展

5、,就一定会进入善的境界。确实如此啊,象已被舜感化了!孟子说:“天子派官吏治理象的国家,象不可能继续做坏事了。”这是因为舜对象爱得深沉而考虑得详尽,用来扶持帮助教导的方法也就周到啊。不是这样的话,像周公那样的圣人,却也免不了出现管叔、蔡叔那样的弟弟。这就可以看到象是已经被舜感化了。所以象能任用贤能的人,安于自己的职守,把恩泽施给百姓,死后百姓就怀念他。诸侯的卿相,由天子直接任命,这是周官中的制度,这制度大概是从舜封象那里效法来的吧?我由此有理由相信人的本性是善良的,天下没有不可以被感化的人。既然这样,那么唐朝人拆毁象的祠庙,是根据象开始的行为;现在苗民祭祀他,是信奉象后来的表现。这个道理,我将把

6、它向世上讲明。使人们知道:人的不善良,即使跟象一样,还是能够改变的;而君子修养自己的品德,到了极点,即使别人像象那样的不仁爱,也还能够感化他呢。9. B、C【解析】考查对文章相关内容的理解和分析能力。选项设计为五选二试题,而且以等项不等值的赋分方式，考查辨析能力。A.“直接表现林义杰对待生命的态度”中“直接”不当;D.“从始至终瞄准了”有误,第4段说“单纯的比赛已经不能满足他对运动的渴望”,说明他以前不是从事危险的体育运动;E.“一直以来奔跑的目的”有误,第7段中介绍林义杰奔跑的目的在不同阶段有不同的变化。10. 拒绝父亲的劝说，选择“奔跑”作为自己的“正途”，只是为了跟父亲争口气。危难刚刚过

7、去,他又签下死亡协议书,而一直坚持在地球上最为危险的地区参加各种超级马拉松比赛。在孤立无援的时刻，他什么都得自己死扛。（在中国西部的大戈壁迷路，并出现了脱水的状况,最终靠咬破嘴唇舔舔血,润润舌头越过难关。在穿越亚马逊河时,他拿着瑞士军刀刮下小腿肚上的腐肉,再把药敷上,不然整个小腿可能就废了）【解析】考查分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思的能力。“归纳内容要点、概括中心意思”是指在阅读、理解文章内容之后,经过提炼概括,用简明扼要的语言准确转述文章整体或局部主要内容。在现代文阅读中,它是阅读题每年都要涉及的考查内容,也是广大考生备战高考的一大重点。此类试题的考查角度与范围大体有:概括文章情节

8、内容及要素;筛选并提取文章中心句、主旨句、过渡句、结论句;概括文意、段意或文章主旨;分析理解文章、文段思路;归纳内容要点,拟写内容提要、文章标题;理解人物形象,概括人物事迹、性格特征、说明对象的主要特征;把握叙事内容,提炼文章线索,概括表达方式;理解、分析作者的主要观点或情感态度。解答此类试题要善于总结规律,在整体把握文意、初步理清思路、弄清作者写作意图的前提下,还要掌握一定的阅读方法。这里要联系37段对要点进行简要概括,注意要点要全,要简明。11. (1)运用肖像描写,塑造了一个其貌不扬的形象,并与其艰难而辉煌的经历形成反差,突显其个性。(2)用“护送他们的军队”的不幸来说明他的赛场,始终是

9、地球上最为危险的地区,表现他的执着个性、坚强品质。【解析】考查对文中重点语句的理解,对文中内容丰富的语句和含蓄语句的鉴赏能力。首尾照应，以让文章显得更完整、严谨。第句属于肖像描写，肖像描写是为表现人物的性格服务的,在这里描写林义杰的肖像突出他的其貌不扬,这就与他的内在的精神形成鲜明的反差,显露出现他的个性。第2句写护送他们的军队被劫匪枪杀说明赛场的极度危险,从而表现他的坚强品质。12. “对待生命的态度”的内涵:要正确地选择自己的理想(正途);为了理想要全力以赴(尽力),要拼命,要有股狠劲儿;在享受不断超越自己的过程中获得快乐;没有旅行过就不知道世界有多大,没有冒险过,就不知道生命的可贵。【解

10、析】考查从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴的能力。所谓“意蕴”就是文本的情、意、趣、味等内涵。“不同的角度发掘”,就是要求我们采取不同视角对文本作多侧面的考察;“不同的层面发掘”,就是要求我们对文本能够做出深浅度不同的认知解读。做这类题关键是要善于选择审视角度。同样的一部书,不同领域的读者所获得的认识和启发是彼此不同的,其根本原因就在于彼此的审视角度不同。比如对一部传记,我们完全可以从社会的角度、政治的角度、教育的角度、个体人格成长与形成的角度来发掘其深层的意蕴。这就需要我们学会根据文本本身的内容多方位的联系,选择那些与文本关联较紧密的方面,作为考察视点。我们确定审视角度的一个比较好的办法,

11、就是可以假设自己具有多重身份,然后分别以各种不同的身份对文本进行审视,这样就比较容易实现从不同的角度对文本进行发掘。情感语录1 .爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2 .时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3 .女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4 .总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5 .最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6 .我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7 .会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8 .其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9 .女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10 .我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11 .如此情深，却难以启齿。其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来12 .生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见13 .对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见14 .世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心15 .离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在