人教版九年级物理同步练习题电流和电路11两种电荷

1、人教版九年级物理同步练习题第十五章电流和电路15.1两种电荷一、选择题1.用丝绸摩擦过的玻璃棒，去接触一个金属箔已张开一个小角度的验电器，接触时验电器的金属箔的张开角度变得更大，由此可以断定：A.验电器原来带正电，接触时有电子从玻璃棒传向验电器B.验电器原来带正电，接触时有电子从验电器传向玻璃棒C.验电器原来带负电，接触时有电子从玻璃棒传向验电器D.验电器原来带负电，接触时有电子从验电器传向玻璃棒2 .四个悬挂着的轻质小球，相互作用情况如图所示，下列说法正确的是（）ABCflCDA. A、B两球一定带不同种电荷B. B、C、D球都带同种电荷，A球带异种电荷C. A球一定不带电，B、C两球带不同

2、种的电荷D. A球可能不带电，B、C、D三球一定带同种电荷3 .下列说法正确的是（）A.与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，说明丝绸上的正电荷转移到了玻璃棒上B.橡胶棒与其他物体摩擦后，橡胶棒一定带负电C.毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒带负电，则毛皮一定带正电D.两个物体相互摩擦后仍不带电，说明这两个物体没有电荷4.有甲、乙、丙三个轻小物体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。下列说法正确的是（）A,如果甲物体带正电，则丙物体一定带正电B.如果甲物体带正电，则丙物体一定带负电C.如果甲物体带负电，则丙物体一定带正电D.如果甲物体带负电，则丙物体可能不带电5.关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）A.一般条件

3、下，金属、人体、大地、陶瓷是导体B.绝缘体不导电，是因为在绝缘体中没有电荷C.导体容易导电，是因为导体中有大量能够移动的自由电子D.导体与绝缘体没有绝对界限，一定条件下可以相互转化6 .通过摩擦的方法可以让泡沫小球带电。有三个泡沫小球分别用丝线悬挂着，其中任意两个靠近时都相互吸引，则A.三个球都不带电B.只有一个球带电C.只有两个球带电D.三个球都带电7 .下列有关电的知识判断，不正确的是（）A.自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷B,电子带负电，所带电荷量为1.6X10,19CC.原子核带负电，所带电荷量为1.6X1M9CD.一个氨原子，其核中有2个正电荷，其核外有2个电子8.下列现象中与静电

4、有关的是（）A.用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松8 .通信卫星采用硅光电池板提供电能C.运送石油的大卡车常在地上拖一条铁链D.晚上脱化纤毛衣时会有火花产生二、填空题9 .用细线悬挂A、B、C三个轻质小球，它们之间的相互作用（如图）甲、乙所示，则肯定带电的小球是,不能确定是否带电的小球是.10 .丝绸摩擦过的玻璃棒带电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图甲所示，原因是.若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合，如图乙所示，则此带电小球带电.11 .物理学中把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为电荷；电荷间的相互作用规律是.12

5、 .夏天是雷电高发季节，为避免高大建筑物受雷电的破坏，常在建筑物的顶端安装避雷针，并用粗金属线与大地相连。当一大片带正电荷的云接近建筑物时，大地中的负电荷通过避雷针进入云层，则此时金属线中的电流方向是从流向,13 .如图所示，甲、乙、丙、丁四个带电小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁.如果丙带正电，则甲带电,乙带电，丁带电.甲乙甲内内丁14 .指出下列实例中，材料的选用分别利用了物质的何种物理属性：电线的内芯采用铜线，是因为铜的好；切割玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是利用金刚石的大。三、作图题15 .如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒A去靠近不带电的导体B,由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布

6、.请用“+”和“一”在导体B的两端大致标出所示的正负电荷.16 .如图所示，两个悬挂的带相同电荷的小球A和B处于静止，请画出小球A所受到的重力和斥力的示意图。四、实验题17 .在探究摩擦起电的实验中:(1)用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷.进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为:A.失去了一些质子B.得到了一些电子C.失去了一些电子D.创造了负电荷(2)根据你的分析，丝绸摩擦过玻璃棒后，丝绸带电.(选填“一定不”、“一定”或“可能”)(3)通过实验探究，可知道自然界存在种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷，异种电荷18

7、 .如图所示是课本上的几个小实验，请根据要求填空(1)在图甲所示实验中，将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水停止沸腾.迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，此时会观察到的现象，这是由一于在瓶底浇冷水后，液面上方,导致液体的沸点降低所致.(2)图乙是小明制作的“浮沉子”.为观察到小瓶在水中的浮沉现象，大瓶瓶盖应该(旋紧/拧开)；为使漂浮于水面上的小瓶子下沉，小明应(松开/捏紧)手指.(3)如图丙所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端，制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端，再靠近其右端时会观察到铝箔条(均被吸引/均被排斥/一次被吸引，另次被排斥

8、）.此实验中，通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况，这种实验方法是理想实验法）.19 .探究通过摩擦使物体带电，它们的性质是否相同呢?将一根被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，在用同样的一根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它，如图（控制变量法/转换法/,a）所示，观察现象用两根被毛皮摩擦过的橡胶棒重复上述实验，如图，b）所示，观察发生的现象3用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的需热同用醇分析在实验的基础上可以作出如下的分析,1）两根被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）所带的电性一定是（相同/不同）的.被丝绸摩擦过的玻璃棒带电，是因为玻璃棒（失去/获得）电子.你认为丝绸（带电/不带电），如何验证你被

9、丝绸摩擦过的玻璃棒如图，b）,所示观察所发生的现象.的想法:,2）通过实验步骤1,2我们发现:两根被丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互（吸引/排斥）的;两根被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互（吸引/排斥）的;因此我们作出初步的结论:,3）通过观察步骤3发现，被丝绸摩擦过的玻璃棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒之间是相互（吸引/排斥）的;,4）因此我们推断：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电的性质与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电的性质一定是（相同/不同）的.六、综合题20.阅读以下材料，回答问题:我国古代对电的认识，是从雷电及摩擦起电现象开始的.早在3000多年以前的殷商时期，甲骨文中就有了“雷”、“电”的形声字.西周初期，在青

10、铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电”字.淮南子？坠形训认为：“阴阳相搏为雷,阳气困于阴，必迫，迫极而迸，迸而声为雷，光为电”.激扬为电”，明代刘基说得更为明确：“雷者，天气郁激而发也.我国古人还通过仔细观察，准确地记述了雷电对不同物质的作用.南齐书中有对雷击的详细记述：“雷震会稽山阴恒山保林寺，刹上四破，电火烧塔下佛面，而窗户不异也”.在我国，摩擦起电现象的记述颇丰.西晋张华记述了梳子、丝绸摩擦起电引起的放电发声现象：“今人梳头，脱著衣时，有随梳、解结有光者,亦有咤声”.,1,雷者，天气郁激而发也.阳气困于阴，必迫，迫极而迸，迸而声为雷，光为电”，后来科学家经过研究发现光是发生转,2,阴阳相搏为

11、雷，激扬为电”中的阴”指负电荷，阳”指正电荷，云层带电是因为云层与空气摩擦使移，这种现象叫摩擦起电.,3,电火烧塔下佛面”是因为佛面的金属膜属于，强大的放电电流通过佛面的金属膜，使金属膜,而窗户不异也”是因为窗户为木制，木头属于绝缘体，所以仍保持原样.21.演绎式探究一一探究带电小球间的作用力.经科学家研究发现，两个带电小球所带电量分别为qq2,当它们之间的距离为r（远大于小球的直径）时，它们之间的作用力Fk簪，其中常量k=9109Ngm2/C2.r甲乙甲乙丙O_Q.OOQI*rp-r-4（H（1）如图，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，若甲球带正电荷、乙球带负电荷，则它们之间的作用力为（填“引”或“斥”）力，此时两球将相互（填“靠近”或“远离”）.（2）如图，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷量为乐的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止.则丙球应该带（填“正”或“负”）电荷.请你证明，此时有关【参考答案