2017年秋北京课改版语文八上第4课《秋天的怀念》教案_第1页
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1、快乐学习，超越自我芙蓉学校七年级上册语文与学案班级：七(1)科任老师：学案编号：02主人姓名：编写日期：20160901家长签名：课题：秋天的怀念【学习目标】1.积累字词，掌握文学常识2.朗读课文，把握文章大意。【学习重点】感受博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。【学习难点】学习作品中借景抒情的写作方法。备注导学过程【课前预习】1、预习检测，看拼音写汉字。tanhudnzasuishiyangfangshan()()()()qiGocuidanyaxudaojuebie()()()()2、文章围绕母亲对“我”的无微不至的照料写了几件事?1课时(1)作者在秋天怀念的是谁？为什么是怀

2、念？为什么会在秋天怀念?(2)双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？(3)面对“我”的暴怒悲观，母亲是怎么说的怎么做的？你从中体会到什么?(4)母亲为什么要带“我”去看花？(5)说一说你感受到了作者怎样的情感。2课时-、语句赏析一一从人物描写角度赏析语句方法思路：揭示人物描写方法(外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、细节描写)，分析此种描写方法与描述对象特点之间的关系和作用。答题模式：此句运用描写，准确地(或生动形象地)表现了(或刻画了)(描述对象的什么特点)课文中有对母亲动作、语言、神情、心理等描写的句子，结合上下文具体分析。1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静

3、。2、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”3、她憔悴的脸上现出央求般的神色。4、还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。二、品味标题一一理解标题的含义方法思路：联系全文内容和主旨，由表及里，分析标题的字面意义和深层意义。思考：为什么文章的题目叫秋天的怀念？【达标检测】1一、读句子，根据拼音写词语。1、双腿1由hum()后，我的脾气艾得boonuwilchmg()。2、她qidocui()的脸上现出ymgqi)般的神色。3、黄色的花dmya(),紫红色的花热烈而shch!n(),在秋风中正开的lmmm()。4、她常常肝疼的整宿整宿fnldfuqu()地睡/、着觉。5、我答应母亲明天去北海看何化，这让她x1chuwmgwd()。6、看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jueb

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