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文档简介

1、幼儿园大班科学教案会跳舞的乌龟幼儿园大班科学教案会跳舞的乌龟活动目标：1、尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的原因。2、能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系，并学习记录实验结果。3、对科学活动感兴趣，体验探究、发现的乐趣。活动准备：1、环境-一个适合探索影子的活动室。2、教具：大手电筒、彩色的大乌龟、磁带森林狂想曲。3、学具：每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录表；水母、章鱼、海马等图片若干；胶水、抹布等。活动过程：一、激趣导入，激发探索兴趣。播放音乐，教师在手电筒、胶水和白纸的帮助下示范乌龟跳舞。教师："小乌龟跳得怎么样""你们想不想也

2、来试一试呢"二、探究质疑-自主探究质疑，体验发现乐趣。（一）第一次尝试。1、教师引导、鼓励幼儿在白纸、胶水、手电筒的帮助下进行大胆尝试。2、帮助幼儿发现小乌龟"跳舞"的秘密。讨论："小朋友，你们的小乌龟'跳舞'了吗""小乌龟为什么会'跳舞'的呢为什么有的不会跳舞3、展示"跳舞"与"不跳舞"的乌龟，引导幼儿仔细观察，寻找发现其中的秘密。4、师幼共同小结:"原来，手电筒的光照在小乌龟上就出现了乌龟的影子，当小乌龟的头、尾巴和腿都没有涂胶水，并且都向上翘时手电

3、筒动了，小乌龟的影子也跟着动了，看起来就好象乌龟在'跳舞'了。"（二）第二次尝试。1、再次探索前的设疑："小乌龟会跳哪些动作呢"师出示记录表引导幼儿观察演示记录。教师请小朋友看看手电筒朝哪个方向动，乌龟的影子会在哪里动。"2、幼儿动手尝试、探索发现光源位置和影子位置的关系，并记录结果。3、幼儿做好记录后，与其他幼儿交流。4、展示幼儿的记录，在教师引导下进行归纳总结：当手电筒的光朝那方向，小乌龟的影子就朝那个方向。5、随音乐表演，从玩法上进行调整，体验探索的乐趣。内容总结（1）幼儿园大班科学教案会跳舞的乌龟幼儿园大班科学教案会跳舞的乌龟活动目标：1、尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的原因（2）3、对科学活动感兴趣，体验探究、发现的乐趣（3）2、教具：大手电筒、彩色的大乌龟、磁带森林狂想曲（4）3、学具：每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记

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