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文档简介

1、.两只小狮子教案设计教学目的：1、能借助拼音认读“狮、整、练、习、滚、扑、咬、苦、懒、洋、吞、将、靠、应等14个生字。在老师的指导下描摹“练、习、学、非、常、晒6个汉字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感慨句。3、理解两只小狮子的不同表现，明白不能依靠父母，应该从小学习生活本领的道理。教学重点和难点：1、学习课文生字新词。2、感悟狮子妈妈话中的道理。教学准备：课件、生字卡片、图片教学过程：一、启发谈话，提醒课题。1、猜谜语：2、板书：狮子读准字音：“狮3、说说狮子留给你的印象。4、今天，我们也来认识两只小狮子。出示两只狮子图指名读题，齐读。二、初读感知1、出示自学要求，根据要

2、求自读课文。2、接龙读课文。3、学生评议。4、读词语。三、学文明理一学习第二节1、 自读第二小节，出示填空：狮子妈妈生下了两只小狮子。一只小狮子。另一只却。2、交流。3、学生字：滚、扑、咬4、你觉得他们能长成真正的狮子，变成林中之王吗?根据学生答复，分句出示。一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。1理解：整天、刻苦2学写： “练。3指导朗读。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。1读词：懒洋洋2看图说说狮子的“懒样。2指导朗读。5、读第二小节。二学习三、四、五、六小节。1、自己读一读，用不同的符号划出小树和懒狮子的话。1、 交流。2、 听对话。3、 同桌分角色读，指名交流。5、学生评价，老师指导，初步学习根据提示语及标点朗读句子。1慢吞吞。2出示：懒狮子说：“。3因为懒狮子，所以他。4、师生配合读。5、你们同意懒狮子的想法吗?三学习第七小节1自读、指名读。3当狮爸爸、狮妈妈老了，懒狮子会过着怎样的生活呢?4你们读懂了狮妈妈的心，谁愿意做狮妈妈，劝劝他的孩子?5师读狮

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