二年级上册语文素材数量词的用法 人教

1、量词歌一一头牛 ,两匹马 ,三只小羊找妈妈。四只鸡 ,五只鹅 ,六只鸭子嘎嘎嘎。七条鱼 ,八只虾 ,九只青蛙叫呱呱。量词歌二一条河 ,两排树 ,三只鸭子水中游。四面墙 ,两扇窗 ,一张桌子摆中央。一把椅 ,一瓶水 ,一排沙发靠墙放。一份报 ,几个梨 ,一盘水果放桌上。大卧房 ,放张床 ,一个枕头 ,一床被。一盒糖 ,一杯水 ,一张照片很珍贵。小书房 ,桌两张 ,一个书架宽又长。两本书 ,一支笔 ,墙角一个大纸筐。卫生间 ,在里面 ,一条毛巾挂一边。一卷纸 ,一面镜 ,一个水壶放中间。小厨房 ,往外拐 ,锅碗瓢盆在里面。一块姜 ,一根葱 ,一袋大米做白饭。一辆车 ,嘟嘟嘟 ,摩托来到集市边。时装

2、店 ,一间间 ,流行时装一件件。十条裤 ,十件褂 ,十条裙子随你拣。1、表示人的量词：个、位、条。位是比拟正式客气的用法。“条的用法有限。一个人 一个大人一个小孩一个女孩一个男孩 一个画家一个司机一个工人一个农民一个士兵一个朋友 一位同学一位老师一位客人一位长官一位代表一条好汉2、表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只狗 一只鸟 一只猴子一只鸡一只大象 一只羊 一只猫 一只老鼠一只蝴蝶 一只虫 一匹马 一头牛一头羊 一头驴 一头骡 一头豹子一条蛇 一条鱼 一条虫 一峰骆驼、表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条。除了个和只以外其他大都表示形状。一个脑子 一颗脑袋 一根头发一根

3、眉毛 一只眼睛 一个鼻子一个耳朵 一张嘴 一片嘴唇一颗牙齿 一个舌头 一个下巴一条胳臂 一只手 一个手指头一个拳头 一条腿 一只脚一条尾巴 一颗心4、表示植物的量词：棵、株。一棵树一棵白杨一棵草一棵松一株水稻一株麦子一株树一株小草5、表示水果的量词：个。例外：一粒葡萄 ,一根香蕉。一个苹果一个橘子一个柿子一个梨 一个李子一粒葡萄一根香蕉6、表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒。大都表示形状。一朵花 一朵玫瑰 一朵红梅一片叶子一条根 一颗种子一粒米7、表示食物的量词一顿饭 一顿早饭 一份早餐一份午餐一份晚餐 一份中餐一份西餐 一份点心一根油条 一个包子一个馒头一根鸡腿一个鸡蛋 一片肉 一块牛肉

4、一个三明治一道菜 一道汤 一片面包一块蛋糕一根冰棒 一片饼乾一粒糖果一片西瓜一根棒棒糖8、表示餐具的量词一根筷子一把叉子一把汤匙一张餐纸9、表示家庭用品的量词 ,包括表示电器仪器的量词：台。一张桌子一把椅子一条板凳一条沙发一张床 一条棉被一条毛巾一根火柴一根蜡烛一盏灯 一个灯泡一把牙刷一条牙线一块香皂一块桌布一块手表一面镜子一个脸盆一个桶一只桶一把伞一条绳子 一部 一台电视机一台录影机一盘录影带一盘录音带一个冰箱10、表示穿戴用品和装饰品的量词一件衣服一件上衣一条裤子一个口袋一顶帽子一条围巾一只手套一只袜子一只鞋 一只眼镜一只耳环一枚胸章一枚戒指11、表示建筑物的量词：座、栋。一座城 一座桥

5、一条路 一栋房子一座别墅一座高楼一幢楼房一座塔一座庙 一扇窗 一扇门 一面墙一堵墙 一间房12、表示交通工具的量词：辆、列、架、艘。一辆车一辆汽车一辆自行车一列火车一架飞机一条船一枚火箭 一艘军舰13、表示工具的量词：把一把锤子一把锁一把剪刀14、表示文具的量词一支笔 一枝笔一张纸一块墨一方砚台一台电脑15、表示文艺作品的量词：封、那么、首、篇、道、幅。一封信 一那么日记一首诗 一篇文章一幅照片一张照片一幅画 一台戏一道命令一首歌 一支曲子 一篇报告一个字 一个词 一个句子16、表示事件和动作的量词：件、顿、场、通。一件事 一个事件一个动作一通 一顿毒打一顿吵架一顿臭骂一场球赛一场风波一场战争

6、一场大火一个案例一通报告一阵骚动 一阵掌声17、表示武器的量词一把刀一面盾 一张弓 一支箭一支枪一发子弹一门大炮 一枚炮弹一枚导弹18、表示地理天文气候的量词一座山 一道梁 一条江一条河一个池子一个湖 一个海一个月亮一轮明月一颗星星 一个太阳一朵云一阵风 一场雨 一个响雷一道闪电数量类-匹、张、座、回、场、尾、条、个、首、阙、阵、网、炮、顶、丘、棵、只、支、袭、辆、挑、担、颗、壳、窠、曲、墙、群、腔、砣、座、客、贯、扎、捆、刀、令、打、手、罗、坡、山、岭、江、溪、钟、队、单、双、对、出戏、口、头、脚临门一脚、板前三板、跳、枝、件、贴、针、线、管、名、位、身、堂、课、本、页重量-丝、毫、厘、分、

7、钱、两、斤、担、铢、石、钧、锱、忽、长度-毫、厘、分、寸、尺、丈、里、寻、常、铺、程要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。容积-撮、勺、合、升、斗、石、盘、碗、碟、叠、桶、笼、盆、盒、杯、钟、斛、锅、簋、篮、盘、桶、罐、瓶、壶、卮、盏、箩、箱、煲、啖、袋、钵一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四

8、门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。时间-年、月、日、季、刻、时、周、天、秒、分、旬、纪、岁、世、更、夜、春、夏、秋、冬、代、伏、辈形状-丸、泡、粒、颗、幢 堆、条、根、支、道、面、片、张、颗、块与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生