二年级上美术教学设计（A）自画像_湘美版_第1页
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文档简介

1、 第三课?自画像?一、教学目标知识与技能1、抓住人物特点 ,大胆、生动、细致地进行绘画表现。2、培养学生的观察能力和综合制作能力。3、了解中国传统文化 ,充分感受民间艺术的美。过程与方法1、认真仔细观察 ,找到自己的形象特点。2、比照欣赏。激发创造兴趣 ,尊重传统文化。情感态度价值观培养学生大胆创作的作风；提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。二、教学重难点1、认真细致观察人物的特点 ,重点是脸型、五官和发型的特征。2、了解剪纸技法 ,了解十二生肖和传统文化。3、掌握人体各局部比例和剪纸技法。三、学法指导1、观察人物 ,把握自己形象的特征。2、欣赏了解传统剪纸文化与技法。3、创作自

2、画像和剪纸作品。四、教学准备1、收集12生肖图片和故事。2、大镜。3、课件；剪纸作品。五、教学课时  一课时六、教学过程一、创境导入5分请同学们仔细观察我 ,为老师画一张像。二、活动一 12分1、教师引路 ,一边介绍自己的形象特征一边画像。2总结画像的步骤。先画脸型 ,再画五官 ,最后画发型。3、学生细致观察自己的形象特征脸型、五官、发型。4、学生表现 ,教师点拨。课件出示：作品欣赏5、学生作品欣赏与评价。三、活动二13分1、学生交流收集关于12生肖的故事与图片。2、课件展示：12生肖之各种动物。设问：为什么在12生肖中小老鼠排在第一 ,而不是高大威猛的大老虎呢？3、教师小结。十二生

3、肖是我国一种传统纪年方法的标志 ,新年旧岁的更替 ,人们就用与对应的动物此去彼来为标志。同学们在生活中哪些地方可以见到它们的形象呢?宣传画  装饰品  礼品  服装  玩具 4、欣赏作品 ,了解技法。课件：生肖剪纸5、课件出示：剪纸步骤 设计草图外形要突出形象特征 剪外形 线条流畅 剪或刻内部花纹 花纹简洁 粘贴或装裱耐心细致6、学生制作。 交流自己的属相生肖 教师示范剪纸动作。强调制作平安学生制作 ,教师指点。7、评价作品。四、活动三8分1、导入。除了用语言文字向别人介绍自己外还可以用什么方法？制作个人信息卡2、怎样制作自己的信息卡？首先设计一个美丽漂亮的外形卡片 ,还可以画上图案 ,涂上色彩；接着在卡片上写上自己的姓名、爱好、理想、属相、以及 等信息资料 ,以便与他人联系交流。3、学生制作 ,教师观察。4、师生点评作品。五、总结课文。2分六、当堂作业完成自画像或者个人信息卡。七、板书设计 八、教学反思本课的学习有三个内容 ,教学时中心置于“自画像。从细致观察入手 ,掌握人物形象特征 ,把握其“脸型“五官“发型进行绘画表现 ,完成学习任务。此外 ,利用媒体展现中华传统文化 ,十二生肖的有关常识及意义

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