二年级上品德与社会教学实录保护水节约水5_北师大版

1、二年级上品德与社会教学实录-保护水 ,节约水5北师大版师：小朋友 ,前一课我们学习过 ,我们熟悉的水 ,可以在小河里欢快地流淌 ,也可以变成看不见摸不着的水蒸气 ,还可以变成坚硬如石的冰块 ,或者飘飘洒洒的雪花 ,她是多么的神奇和美丽！而且 ,我们的生活也离不开她。现在 ,老师领你们走进奇妙的水姑娘世界。你们愿意吗？生：愿意。师：出示山清水秀的风景图：这些图画些什么？有没有水？生：有。师：这是有山有水的风景。这些小溪、江河里的水怎样？生：很美。师：有山有水的景色是很美的。这时水姑娘很快乐。现在老师给你们看下面几幅图 ,图里流出来的是什么呀？生：被污染过的水。师：对呀！被污染过的水从管里流到河里

2、去了 ,是吗？生：对！师：答得非常好。这幅图刚刚流出来的水变成一条什么呀？生：小河。师：小河里的水都脏了 ,是不是？生：把垃圾丢到河面上污染了水。师：对！河面上有垃圾污染了水 ,鱼都死了。师：整条河的鱼都死了 ,你知道原因吗？生：因为河里的水被污染了 ,变成有毒了 ,鱼就被毒死。师：对 ,河里的水被污染了 ,变成有毒了 ,鱼就被毒死。还有吗？生：鱼喝了有毒的水 ,中毒了。师：对 ,本来很开心的水姑娘 ,现在开心吗？生：不开心。生：好伤心。生：很悲伤 ,师：在我们的生活中有哪些行为是污染水资源 ,浪费水资源的？生：洗澡超过5分钟。生：把水泼在别人身上。生：洗完手不关水龙头。师：你们真是生活中的有

3、心人 ,发现了这么多浪费水资源的现象 ,难怪水姑娘会不开心。师：有没有污染水资源的现象？生：做实验的水倒在河里 ,鱼喝了会死去。生：把垃圾丢进河里。生：把口水吐进河里。生：把烟头丢进河里。师：小朋友观察很细致。师：请你们看一个图画 ,你觉得这些小朋友的行为好吗？小朋友洗完手不离开 ,你用手泼水在我的身上 ,我也用手泼水在你的身上 ,在打水仗 ,这样好吗？生：不好。师：为什么？生：浪费水资源。师：上课了 ,他们不关水龙头 ,会怎样？生：浪费水资源。师：是呀 ,这真是浪费水的行为。还看一幅图 ,这个小朋友在干什么？生：洗手帕。师：开大水龙头 ,水流得满地都是 ,这样做好不好？生：不好。师：浪费水的

4、现象在我们身边还有没有？生：姐姐每天洗手帕。师：还有呢？生：哥哥洗手用很多水。保护水 ,节约水教学设计二生：妈妈冲凉时间长 ,用很多水 ,洗碗开大水龙头用很多水。生：姐姐冲凉很久。生：爸爸拖地用很多水。生：把水泼在别人身上。师：你们是生活中的有心人。浪费水的同学以后怎样做？生：以后不要浪费。师：有些小朋友不这样想 ,他们会说 ,大海里有很多的水 ,用不完的。真的是这样吗？生：不是。师：老师用一个地球仪介绍 ,这蓝色的是水 ,是海洋 ,占了整个地球外表的百分之七十多 ,可海洋的水都是咸的 ,不能直接利用 ,我们能利用的只是江、河、湖、泉等一小局部的淡水资源。所以别看地球上的水资源很多 ,可是能让

5、人直接饮用的淡水却是很少很少。打一个比方 ,地球上的水是一桶 ,那么可以饮用的只有一小勺子。师：演示多不多？生：不多。师：整个世界的淡水资源这么缺乏 ,我们国家呢？也是很少很少的。让水姑娘来告诉你们吧。师：出示课件带读：我国是个干旱缺水严重的国家 ,淡水资源总量不少 ,但由于我国人口太多 ,这样平均每个人拥有量就少了。成为世界上人均水资源最贫乏的国家之一。而且中国是世界上用水量最多的国家。师：可见 ,我国也缺水啊！缺水会给我们的生活带来哪些不方便呢？生：很渴。生：脏兮兮。生：身上很臭。生：抢水会打架。师：去年 ,我们国家的一些地区因水源被污染 ,停水了一个多月。看看哪儿的人是怎么做的？只有一个

6、地方有水 ,大家拿桶来干什么？生：装水。师：装满水怎样？生：抬回家。师：河里没有水 ,船停在岸上是不是？生：是。师：田野里没有了水 ,会怎样？生：裂开了。师：对 ,禾苗不生长了。想想这样情况好不好看。生：不好。师：你想不想过这样的生活？生：不想。师：我们这儿有遇到停水的情况吗？生：有。师：停水时 ,爸爸、妈妈是怎样做的？生：爸爸、妈妈每天都去抬水。生：只用一桶水冲凉。师：停水时有没有水喝？生：没有水喝。师：想喝水怎么办？保护水 ,节约水教学设计三生：到街上去买罐装水。生：到山上去抬水。师：你觉得方便吗？生：不方便。师：现在老师带着大家到“缺水王国去看看。师：小朋友们 ,你们到“缺水王国里看过了

7、 ,知道没有水很不方便。有什么想说的？生：要节约用水。生：保护水资源。师：同学们想到了 ,我们要节约用水 ,保护水资源。只要有了水 ,我们的生活才能方便 ,是不是？生：是师：要想让我们的绿水长流 ,让我们的水姑娘不再伤心流泪。我们只有从现在开始行动：保护水、节约水。我们从现在开始行动 ,这样每一天才能不缺水。“保护水 节约水就从现在开始行动吧！师： “保护水、节约水 从现在开始行动行不行？生：行。师：我们不单只自己知道保护水、节约水 ,还要告诉所有的人都要这样做 ,是不是？生：是。师：能不能想出一些“保护水、节约水的宣传用语呢？生：请人人保护水、保护水。生：节约用水荣耀 ,浪费水可耻。生：请大

8、家节约用水 ,保护水资源。生：请大家节约用水。生：节约用水 ,世界变得更美。生：节约用水 ,人人有责。生：节约用水 ,人间永远是春天。师：刚刚 ,很多小朋友们很聪明 ,想出很多保护水、节约水的宣传语。有些哥哥姐姐也是这样 ,他们画了一些宣传画。请大家一起读。生：节约用水 ,从点滴做起。生：请珍惜每一滴水。生：节约用水 ,从我做起。师：只要我们把它写出来 ,告诉其他人 ,大家就能节约用水 ,保护水资源。是不是？生：是。师：老师请你们像这些哥哥姐姐一样 ,以小组为单位 ,设计一条标语 ,或画一幅宣传画 ,行不行？生：行。师：看哪个小组画得更好。生自由选择自己喜欢的形式 ,分组制作。老师巡视指导学生画好了 ,老师检查汇报。师：老师发现小朋友的小制作可漂亮了。请你告诉大家 ,宣传画写了什么内容？师：你们向水姑娘说说你的宣传画写了什么内容 ,准备贴在哪里。生：学生展示自己的小制作。请珍惜水资源。生：学生展示自己的小制作。节约用水 ,从小做起。生：学生展示自