二年级上音乐教案音阶歌_湘艺版

1、音阶歌教学目标：1、在学唱歌曲?音阶歌?后 ,能唱准音阶。2、提高学生律动和即兴表演的能力。3、能熟悉七个音符和唱名之间的关系 ,并积极地参与音乐律动 ,让学生在活泼愉快的游戏活动中 ,增进同学之间的友谊。教学重点：能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。教学难点：在学唱歌曲?音阶歌?后 ,能唱准音阶。教具准备：电子琴 多媒体教学课时：一课时教学过程：一、导入新课二、认识音符 1、师：同学们 ,大家都有同桌 ,如果每个人都是一个音符 ,那你的同桌就和你同位。那么他们谁和谁同位呢？师：老师考考大家数字1挨着谁呢？谁来说一说？生：挨着2。师：很好。3呢？4 ,5 ,6 ,7呢？生：举手答复-

2、师：出示阶梯图 1 2 3 4 5 6 7 它们按什么顺序排列的生：从低到高2、师出示音名与唱名图 ,学生认读。音名 1  2  3   4   5   6  7唱名 do  re  mi  fa  sol  la  si教师领学生反复唱音阶3、师出示阶梯状1 2 3 4 5 6 7 并做手势。学生模仿教师手势感受音的由低到高的排列。学生一目了然三、学习歌曲

3、师：今天老师还给大家带来了一首?音阶歌?大家来听一听好不好？生：好。1、教师出示?音阶歌?歌词 ,并带着学生读歌词着重唱难点 do dosi la sol   fa fa mi mi re   do si la sol  fa mi re do do re mi fa sol la si   do si la sol fa mi re do 2、初听歌曲熟悉旋律师：同学们轻轻的闭上你的眼睛 ,我们去感受一下这个曲子的旋律生：闭上眼睛-师：这个曲子的旋律优美吗？生：优美！3、复听歌曲体会情绪师：同

4、学们这么优美的曲子它的情绪是怎样的呢？让我们再来听一听。师：好 ,同学们听完了 ,我给大家两个答案同学们选一选。     A .悲伤地  B.愉快的生：B 。师：同学们真是太聪明啦！4、再听歌曲轻声跟唱聪明的孩子们你们跟着音乐唱起来吧！5、教师弹琴教唱a、教师范唱b、逐句教唱c、分组演唱分男女组d、对唱教师学生互换角色e、齐唱师：同学们真不简单在这么短的时间里学会了这个曲子 ,老师希望同学们在日后的学习生活中交到更多的好朋友！四、课堂小结同学们今天表现的真不错！我们不仅认识了do re mi fa sol la si 这七个好朋友 ,

5、还学会了?音阶歌?同学们收获可真不小 ,孩子们回家把美妙的歌声带给爸爸妈妈吧！下课！音阶歌一、课时一课时二、授课目标1、通过游戏活动 ,培养学生学习音乐的兴趣 ,使学生更好的掌握知识。2、在互动的过程中 ,培养学生的团队合作能力。3、增强学生对音乐的反响能力和对音乐音高、节奏的把握。4、提高学生即兴律动和即兴表演的能力。三、授课重点通过各种游戏活动 ,使学生掌握?音阶歌?的节奏和旋律 ,从而进行律动创作 ,在视频回忆时能自我总结和评价。四、授课难点学生在掌握?音阶歌?的节奏和旋律的根底上 ,能即兴表演。五、授课过程一导入：活动?音阶歌?学生配合音乐做动作。通过活动的导入 ,引入本节课要学习的主

6、要内容 ,和音阶有关的旋律。二游戏：音排队1、音阶排队找八名同学分别扮演1、2、3、4、5、6、7、。先把“科尔文手势教给同学们 ,使学生学会做音阶手势的动作。接下来老师弹奏音阶 ,8名同学按照老师弹奏的顺序站好 ,并分别做出相应的手势。2、旋律排队八名同学按照老师弹奏的旋律排队。看谁排的又快又准。三学唱?音阶歌?1、唱儿歌。把?音阶歌?的歌词以儿歌的形式唱出来 ,节奏要和原歌曲一致。2、学唱?音阶歌?。四即兴创作表演把学生分成几个组 ,在掌握?音阶歌?的节奏和旋律的根底上 ,每组同学即兴的创作动作 ,进行即兴动作的律动 ,并在大家面前自信的表演出来。五讨论师：1、这样的方式上课 ,你感兴趣吗？“科尔文手势