二年级上语文教案青松_苏教版

1、教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、 体会青松不畏严寒 ,纯洁高尚的品格；在诵读中领悟诗人情感；教学重难点：1、理解诗句的意思,体会青松不畏严寒 ,纯洁高尚的品格。2、在诵读中领悟诗人情感。教学过程：一、旧知导入1、今天我们继续学习?青松?这首古诗 ,再次走进青松 ,去感悟这首诗的意思。2、同学们 ,你们喜欢喜洋洋吗？那么我要考考大家。如果谁答对了我的问题 ,谁就有时机得到一个喜洋洋。谁知道?青松?这首诗是谁写的吗？谁能正确流利朗读这首诗。(正确流利、而且不拖音。)二、再读古诗   体悟意思1、这节课 ,我们再来读一读 ,看看这首诗怎样写我们熟悉的青松的

2、？请小朋友自己认真读一读 ,相信你有很多地方自己能读懂 ,实在不懂的地方一会儿你提出来大家帮你解决？2、学习前两句：大雪压青松 ,青松挺且直指名读前两句诗。学生提出不懂的问题 ,引导学生看图释疑。(可能“挺且直不好理解)请你先看看课文中的插图 ,厚厚的雪在聚集在松枝上 ,你的眼前出现了一幅怎样的画面？快来把你看到的告诉我！生：我看到了天空阴沉沉的 ,下了好大好大的雪。生：地上、房顶上都盖了一层雪。师：是呀 ,那雪多大呀！每片雪花儿都有鹅毛般大 ,不一会儿 ,世界就成了白茫茫的一片。我们能想象得到 ,当时的积雪一定生齐答：很厚很厚。师：当时的天气一定生齐答：很冷很冷。师：是啊 ,厚厚的雪就这样“

3、压着这时的松树 ,给你什么感觉？生：雪很重。生：雪很沉 ,像块石头似的。生：青松的肩膀上一定有些疼了师：那么此时的青松依然是什么样子呢？松树笔直的站立着师：就在这冰天雪地里 ,却挺立着一棵-青松。谁来读好这句诗？指名读。师：“挺且直是什么样子？有小朋友会演示吗？生：那还不容易！师：容易！那就请你上台来演示 ,可以吗？生上台演示。师：呦！站得多直呀！这么一表演 ,我们大家可就明白了 ,原来“挺就是挺起胸 ,“直就是直起腰呀！看来不难！来 ,我们全班同学都来学学 ,把胸挺起来！把腰直起来！师问那名演示的学生：你平时什么时候会这样“挺且直呀？生：上个星期 ,我考试得了总分值 ,我可快乐了 ,放学时

4、,我就是这样挺起胸膛走到妈妈面前的。师：小朋友们 ,你们呢？生：我上次得了学校讲故事比赛第一名 ,我上台领奖也是这样昂首挺胸的！师：嗯 ,取得了这么好的成绩 ,多让人骄傲呀！这是自豪地“挺直呀！青松呢？它是在什么情况下仍然“挺且直的呀？生：是大雪重重地压在身上时。生：是在狂风暴雪之中。师：这个词说得好 ,厚厚的大雪重重地压在青松的身上 ,遇到这么大的困难, 青松时还挺直着自己的身体的呀！这种“挺直不容易啊！此时 ,你想对青松说什么？生：青松你不怕大雪 ,你真勇敢！生：青松你不怕寒冷 ,你真坚强！我要像你一样！生：青松你一点也不怕困难真坚强！我要像你学习！生：青松 ,你真是好样的。生：青松 ,你

5、真了不起。生：青松 ,你是个英雄 ,我真佩服你！生：青松 ,我要向你学习 ,做一个坚强的人师：说得好！风雪有什么可怕！困难在勇敢者的心中 ,根本就算不了什么！寒风吹不倒！大雪压不弯！昂首挺立于风雪之中 ,这就是青松！刚刚我从同学们的朗读中 ,感受到你们对青松十分敬佩青松 ,那我们一起来读好这两句好吗？能用你的朗读把青松的勇敢坚强表现出来吗？学生投入地练习朗读 ,指名读3、学习后两句 要知松高洁 ,待到雪化时。师过渡：上面的两句诗 ,我们知道了大雪重压下的青松 ,宁折不弯 ,多么可敬啊！我们接着学习后两句。师:齐读“要知松高洁 ,待到雪化时。不懂就要问 ,那个词不懂？师：同学们想象一下大雪过后

6、,其他花草树木有什么变化？学生说：“大雪过后 ,有的树枝被大雪压得低低的 ,有的还被压断了 ,有的花草树木被雪一冻 ,叶子都枯了 ,还有的都冻死了。师：而青松等到雪化了以后呢？是什么样子的？生：雪化了之后 ,青松一定更绿了。生：青松一定更好看了。生：青松在阳光下可能还闪着光。生：雪化了之后 ,青松一定挺得更直了。生：被雪洗过的青松 ,可能更干净了。师总结：是啊 ,同学们 ,在寒冷的冬天 ,一场大雪之后 ,其他的树木的叶子都枯萎凋落了 ,有的甚至被血压断了树枝 ,有的已经冻死了 ,但是只有被大雪压过 ,洗过的青松 ,在阳光下更绿了 ,更美了 ,更直了 ,更有男子汉的气概了 ,也更加惹人喜爱了。这

7、就是松的高洁之处。师:为什么青松还是那么直、叶子还是那么绿呢？与其他树相比 ,你知道青松有怎样高尚纯洁的品格吗？生：不怕困难 ,坚强不屈的高洁品质师：那现在你知道“要知松高洁 ,待到雪化时的意思了吗？生试说意思:你能用青松的口气说说这两句诗的意思吗？你想知道我们松树的高尚纯洁吗？冰雪马上就要融化 ,那时你再来看吧！指名读三、结合背景 ,感情升华 ,师：音乐起小朋友们 ,你们知道吗？在新中国刚刚成立不久的五十年代 ,中国连续三年发生了非常严重的自然灾害 ,全国的大局部田地都收不上来粮食。没有粮食可以吃 ,这让无数的中国人民 ,受到了生命的威胁！可是 ,坚强的中国人民没有害怕 ,没有屈服！在中国共

8、产党的领导下 ,克服困难 ,很快地度过了这段艰难的时期。师：此时 ,你想说什么吗？你觉得中国人民怎么样？生：中国人民真了不起呀！生：中国人民真坚强呀！生：中国人民不怕困难 ,不管多苦 ,都是勇往直前的！师：是呀！中国人民面对困难 ,毫不屈服 ,多么坚强 ,多么了不起呀！不就像这高尚、纯洁的青松嘛！师：于是 ,在1960年的那个冬天 ,陈毅爷爷提笔写下了?青松?这首诗师生配乐齐读。(全诗朗读的速度不要太快 ,要读出停顿和重音。)(师可以强调： 读一读 ,在什么地方停顿更能表现青松的“挺且直和“高洁呢？大雪压青松 ,青松挺且直。要知松高洁 ,待到雪化时。)师：这首诗赞美的是勇敢的青松 ,更是坚强的中国人民！四、指导背诵全文 指导背诵：1闭上眼想象一下 ,鹅毛般的大雪不停地下 ,重重地压在松树的身上 ,但是它依然挺立在那儿 ,不禁让