真新小学教育科研管理制度

1、真新小学教育科研管理制度 一、科研计划、总结管理科研计划的制定是为了使教育科研能有组织、有系统地进行，是为了保证研究工作各方面的协调，是为了使研究工作按时完成并便于检查。1、为对教师科研题目的确定提供帮助：（1）帮助教师从教育实际工作迫切需要的问题中选择课题。（2）帮助教师选题时注意研究者的爱好兴趣和专长。（3）帮助教师选题时注意选题范围，以防止偏离现象的出现。2、指导教师填好课题研究计划表，它包括以下几项内容：研究目的、研究对象、研究范围、研究方法、材料来源、研究步骤、经费预算等等。具体表格形式如下所示：教育科研计划表研究人员姓名课题指导人员姓名备注研究题目研究目的研究对象研究方法

2、研究步骤计划批准日期 年 月 日定稿完成日期年 月 日科研领导人意见3、分解学校承担的全国、市、区级课题，指导各教研组选好课题。4、指导校级课题填好校级科研课题开题报告表，具体表格如下：课题名称负责人研究目的主要内容研究对象研究方法研究时间（起止）成果形式实施步骤备注5、指导教师做好科研工作总结，并认真检查。二、科研经费管理科研经费是科研活动赖以开展并维持下去的最基本条件和保障。1、科研经费的组织（1）精心组织，大力争取项目研究经费。（2）结合实际，灵活多样的筹措经费。2、科研经费管理（1）确保重点，兼顾一般。（2）按需资助、分等核拨。经费向全国、市、区级课题和校级重点课题倾斜。经费主要用于：

3、第一、图书资料及其搜集费。包括抄录、誊印、复制、上网费及搜集资料必需的差旅费。第二、项目调研费。第三、材料、实验费。第四、测试、分析费。第五、仪器、设备费。第六、必要的大型会议费。第七、成果鉴定、论证费。（3）采用分期分批的拨款方式。（4）适当奖励，充分调动各方面人员的积极性。三、科研成果评价科研成果评价是对成果的研究水平和效益进行价值判断，是科研管理的重要组成部分，是建立系统的科研评价制度的一项基础工程。科学地评价科研成果，直接关系到教科研工作的发展方向和质量，是提高科研人员和广大干部教师科研素质，促进教科研事业发展的客观需要。真新小学教育科研评价表序号一二三四五项目每学年读一本好书搞一项教

4、改课题实验上好一个单元或章节的公开课做好教育教学摘录写一篇论文或案例要素1、有关学科教法或教育教学管理专著2、时代性强，权威性强的出版物3、一学期至少读完该书总面数的二分之一。1、有教改计划专题，在组、学校有备案2、有得力措施3、有阶段性成果1、教学思想先进符合成功教育要求2、教学方法有特色，处理教与学，知与能，知与非智，体态语和口语，有独到之处3、教学效果明显关注教育教学动态，摘录和教育教学有关的经典文章或段落。1、课题针对性强，是自己本学期要研究总结的问题2、论证材料充实，是本学期读书实验的总结或升华3、文章结构严谨，可读性强，有新意。等级标准D、略览而又无以致用C、精读、能用、有阅读批点

5、标记，有部分摘读笔记，教学中有过引用B、细读应用在C的基础上有较规范的资料积累，在教学中适当应用，自我感觉良好A、精读致用，在B的基础上灵活用于教学中，并成为总结、论文的重要参考D、有计划而未认真执行C、实验过程粗糙，时紧时松，实验策略一般，信息差小，实验效果不明显（横纵比差别不大），资料积累少，价值不大B、实验过程一般，重点实验策略欠突出。促众，转变差生方面有成效，资料积累有一定价值A、实验过程认真，手段综合，重点策略突出，促众，转变差生效果明显，保留价值大D、未举行单元或章节公开课C、举行单项章节公开课，本组、教导处基本认可，教学方法在某一方面有新意，有关资料齐全B、举行单元或章节（23）

6、公开课或复习课，本组、教导处和大部分同学认可，模式适用性强，部分策略对同事启发大A、所举行的公开课创造了本单元或章节的最好方法，在减轻负担、提高效益上有重要研究推广价值，资料详实，得到校内外上级业务部门广泛认可D、任意摘录，无先瞻性，实用性。C、摘录属于教育教学类，基本可以体现先瞻性、实用性。B、内容科学、准确、有较好的先瞻性、实用性，时代感强。A、所摘录教育教学篇章能很好的符合教学需要，能做到学以致用，有较好的保留价值。D、言之无物，与教学不沾边C、题目具体，材料充实，观点正确，文章通顺，部分反映了教学教改情况（组内认可）B、题目从教改中来，材料是教改实际结果，总结出半年来读书、应用的收获（

7、学校认可）A、题目新颖，观点正确，有新意，可读性题（校内外认可）评价方法1、看资料2、向教研组长调查1、查实验计划2、横纵比较数字3、向学生问卷4、被权威认可1、听课2、调查3、反馈4、查资料1、查看实物2、听取反馈查阅总结或论文序号一二三四五项目每学年读一本好书搞一项教改课题实验上好一个单元或章节的公开课制作一套教学软件（投影片、图表、资料、教具、课件）写一篇论文或总结要素1、有关学科教法或教育教学管理专著2、时代性强，权威性强的出版物3、一学期至少读完该书总面数的二分之一。1、有教改计划专题，在组、学校有备案2、有得力措施3、有阶段性成果1、教学思想先进符合成功教育要求2、教学方法有特色，

8、处理教与学，知与能，知与非智，体态语和口语，有独到之处3、教学效果明显1、所制教学软件生动，形象直观，说服力强2、所制作软件工艺水平较高，适用性较广，保留价值大3、所制软件经济实用。1、课题针对性强，是自己本学期要研究总结的问题2、论证材料充实，是本学期读书实验的总结或升华3、文章结构严谨，可读性强，有新意。等级标准D、略览而又无以致用C、精读、能用、有阅读批点标记，有部分摘读笔记，教学中有过引用B、细读应用在C的基础上有较规范的资料积累，在教学中适当应用，自我感觉良好A、精读致用，在B的基础上灵活用于教学中，并成为总结、论文的重要参考D、有计划而未认真执行C、实验过程粗糙，时紧时松，实验策略

9、一般，信息差小，实验效果不明显（横纵比差别不大），资料积累少，价值不大B、实验过程一般，重点实验策略欠突出。促众，转变差生方面有成效，资料积累有一定价值A、实验过程认真，手段综合，重点策略突出，促众，转变差生效果明显，保留价值大D、未举行单元或章节公开课C、举行单项章节公开课，本组、教导处基本认可，教学方法在某一方面有新意，有关资料齐全B、举行单元或章节（23）公开课或复习课，本组、教导处和大部分同学认可，模式适用性强，部分策略对同事启发大A、所举行的公开课创造了本单元或章节的最好方法，在减轻负担、提高效益上有重要研究推广价值，资料详实，得到校内外上级业务部门广泛认可D、随堂使用效果不大C、工

10、艺水平一般，有些作用，设计、制作都由自己完成，至少有三件随堂作用稍好B、内容科学、准确、工艺水平较高，时代感强，随堂三件以上，效果明显A、所制软件系列配套简明易操作，是提高教学效果的必备手段，得到同行的认可，有参赛和保留价值D、言之无物，与教学不沾边C、题目具体，材料充实，观点正确，文章通顺，部分反映了教学教改情况（组内认可）B、题目从教改中来，材料是教改实际结果，总结出半年来读书、应用的收获（学校认可）A、题目新颖，观点正确，有新意，可读性题（校内外认可）评价方法1、看资料2、向教研组长调查1、查实验计划2、横纵比较数字3、向学生问卷4、被权威认可1、听课2、调查3、反馈4、查资料1、查看实

11、物2、听取反馈查阅总结或论文四、科研活动实施的管理加强科研活动实施管理是整个教育科研的关键。（一）强化科研意识，树立正确观念。意识是工作的动力，要深入展开教育科研，首要的是强化学校和教育的意识，树立正确观念。1、具有科学的质量观；2、具有科学的办学观。3、具有科学的教师观。（二）完善科研管理组织，建设三个组织1、设置科研室，使科研部门专职化。设立学校科研室，由一名对教育科研感兴趣、有一定科研业务水平、肯于钻研的教师主持学校教育科研的常务工作，成立学校教科研部门。科研室履行如下职责：每学期初根据学校教育教学工作及改革实践需要，制定学校教育科学研究计划，并组织实施；整理学校教育科研资料，建立教科档

12、案。做好学校教育科研课题的申报、论证、审批及成果的鉴定、评奖、推广和应用工作。做好学校教育科研的普及和指导工作。督促教师完成学校所承担的各级教育科研课题任务。为学校教育科研决策提供咨询服务。以教材教法研究为中心，帮助教师掌握好教学基本功。总结教育经验，提高教学质量。进行教育实验，发展教育理论，制定教改措施，确立教改课题。开展教育调查，为教育行政部门提供资料。制定教育、教学研究计划、组织撰写教育、教学研究论文。2、组建科研领导小组，使教育科研民主化。教育科研领导小组由学校各处室负责人及各学科带头人组成。 对领导小组成员要求是：知识结构合理、事业心强、要有革旧创新的能力。领导小组履行如下职责：在科

13、研室的牵头下审议和修订科研工作计划，商讨有关活动。对申报的课题进行论证，确保课题的可行性。带头或敦促教师实施课题，把科研不断推向前进。做好课题成果的鉴定工作，开好每年一次的课题成果评比会。做好课题的推广工作，每学期组织一次课题汇报。3、培养教育科研骨干教师，营造一支教育科研的生力军。选定教育科研骨干的办法是：自愿报名参加；由学科和年级来调整人数，保证每个年级都有骨干教师，骨干教师人数要平衡。培训办法：（1）加强理论学习。提高教师理论水平和科研素质是普及教育科研的重要任务，具体做法如下：提供理论书籍，让教师自学教育理论及科研方法。坚持科研业务学习，每学期学习两次每次学习一个小时，由科研室负责。举办专家讲座。要求教师做理论学习笔记，每学期检查笔记评选理论学习积极分子。每学期召开一次理论学习交流会。（2）加强专题研究。每位教师都有研究的专题。研究专题可由个人确定。专题研究的常务管理由教研组长负责。研究专题学期初列表报教科室，学期末必须撰写专题总结。专题研究通过教师活动和集体讨论向前推行。（3）加强成果推广举办征文活动，每年