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文档简介

1、六年级窃读记的读后感7篇 六年级关于窃读记的读后感1 今天我学完了五年级上册第一单元的课程,这一单元都是与读书有关的课文,旨在鼓舞我们要养成读书的好习惯,汲取营养,走上成功之路。 这几篇课文中给我印象最深,感悟最多的是窃读记中的小女孩,文中小女孩的举动深深的感动了我。小女孩儿在书店里读书既欢乐又惧怕,她战战兢兢,却收获许多。那是一种怎样的环境又是一种怎样的读书方式呢?那是在极其窘迫的条件下“窃读”啊!这种读书的方式,让人心里很不是味道,酸酸的,苦涩中藏着几分凄凉。 小女孩之所以只读书而不买书的原因,是因为他们家很穷,没有钱买书,甚至连在外面吃饭的钱都没有。每当饭店飘来一阵阵菜香时,她已饿的肌肠

2、辘辘,那时她也不免要做起白日梦:假如口袋里有钱该多好啊,去吃上一碗热腾腾的面条,回到这里时,已经有人给摆上了一张舒服的沙发,坐在沙发上舒舒服服地接着看。正在她做着美梦的时候,刺眼的灯光把她照醒了。这才知道刚刚的情景原来是一场美梦而已,心里失落、难过极了,多么渴望这一切都是真实的啊! 读完这篇课文,我感动之余还有惊奇和迷惑,我有些不太相信会有这样的事和这样的人。这是真的吗?我课下带着疑问去问语文王老师,王老师给我详细的讲了过去那个时代的生活,听过之后,我才确信其实,这更增加了我对小女孩的敬佩之情。 我决定要向小女孩学习,学习她那种热爱读书,求知若渴,勇敢坚强,坚持依旧,的精神。我们现在身处新时代

3、的美好环境里,过着幸福的生活,条件如此优越,不知道要比小女孩强多少倍,所以,我们要加倍珍惜这大好时间,努力读书,让自己将来成为有用之材。 小女孩,我喜爱你,敬佩你,是你让我懂得了读书的乐趣,是你让我得到了人生启迪。 六年级关于窃读记的读后感2 我学了窃读记这篇课文,感受极深。一个勤奋好学的小女孩的形象深深印入我的脑海,久久不能忘怀。 这个小女孩可能和我是同龄人,不难想象这个小女孩必须很聪慧、灵巧我跨进店门,暗喜没人主意。我踮起足尖从大人的腋下挤过去,哟,把我的短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了这些句子在我面前勾勒出了酷爱读书和灵巧朴实的小女孩的形象。 这个小女孩刻苦勤奋学习的精神,深深感动

4、了我。她的家境清贫清苦,因而买不起书,为了学到知识,她克服了种种困难,没有钱买书就偷着到书店看书,有时为了读完一本书,要去好几家书店,并且还要经常忍饥挨饿。我的学习条件比小女孩要优越的多,但我的学习精神却远远不如她。我的书橱图书十分丰富,各类的书也很齐全,但是因为贪玩常常忽略了它们,有的书已经买了很久了,但却没有看过几次,这些书到了我的书房,不久,那股喜爱的热情也随之消散,一次也不再动它。和笑女孩相比,我感到深深的内疚。 小女孩确实值得我学习,学习她的勤奋好学,学习她的坚强刻苦,我必须会努力赶上她,努力学习,掌握科学知识。 六年级关于窃读记的读后感3 今天我们上完了第一课窃读记。 窃读记描写的

5、是作者小时候为了到书店去偷偷地看书而想到的种种方法和遇到的重重困难。 当我读到在一排排花花绿绿的书里我的眼睛急迫切地查找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。时我读出了作者很渴望读到那一本好书很急迫的心情。当我又读到当书店的日光灯忽地亮了起来,我才觉察已经站在这里两个多钟头了。时我读出了作者喜爱书到达了忘我的境地,就像作者和书天生就是一对形影不离的好朋友一样。当我读完了最后一句,我才真正的体会到了读书的重要性。我们不能光长身体,知识也要成长,心灵也要成长。只有知识成长了,心灵成长了,你才是一个真正健康的人。正如高尔基所说:书籍是人类进步的阶梯,没有了书籍我会变

6、得很愚笨。 书籍在你悲伤时为你驱走苦恼;书籍在你不快乐时会给你带来欢乐;书籍在你寂寞时就是一位朋友陪伴你。同学们,让我们一生都与好书相伴,让好书成为你一生的朋友。 六年级关于窃读记的读后感4 今天,我学了一篇课文,叫窃读记,这篇课文给我的震动很大。 文中主要讲了小作者林海英小时在很艰难的环境下偷偷地读书的事。她很渴望在一个良好的环境下读好书,可现实生活却正好相反,她在那种困苦的情况下,仍坚持不懈地“偷偷”地读书。因为家里买不起书,她只好到书店里去偷偷地读“免费”书。她最喜爱下雨天,因为那样她便有充足的理由在书店里待下去;她也喜爱在顾客多的书店里读书,因为那样不会被别人注意。她盼望在饿得饥肠辘辘

7、时能去吃一碗热热的面条,然后坐在沙发上舒舒服服地读书。可是,她却只能靠在硬硬的书柜旁,以求临时的休息。虽然作者在这样的环境下读书,但她仍然感到很欢乐和满足,但同时,她也有一些惧怕,怕被书店的老板赶出去。 林海英作者在那样的艰难环境下都能认真读书,我们在这么好的环境下却不好好读书,难道大家不惭愧吗?一个懂得珍惜,能够不断学习的人,才是健康的人,盼望大家好好珍惜,用心读书,成为一个健康而充满智慧的人! 六年级关于窃读记的读后感5 今天我们学习了第一课窃读记,文中讲述了作者经常下学后去书店看书,但是都是只光临从不购置,时间长了作者怕被书店老板发觉而驱逐她,所以在看书的时候她总是躲在一个大人身后让书店

8、老板以为是他的女儿或是妹妹。在天气下雨时是我们比较苦恼的时候,而对于作者而言下雨却是她最欢乐的事情。因为在下雨天作者便有充足的理由说:“这雨下得太大啦!我回不去。”这样书店老板便没有理由赶她离去。当饭菜的香味已经传到了作者的鼻中,她已经饿的饥肠辘辘、两腿发软,但是她似乎已经忘记自己还未吃饭,而是把书当成了粮食,一字一句的读着认真地读下去,就像把知识和智慧一同吞进了肚子一般。 读完这篇故事之后,我体会到了,在作者那个年代,大多数家里都买不起书,想要看书的话就只能像作者一般,偷偷的躲在书店的某一个角落,津津有味地“品尝”着书中的精华,汲取书中的知识,来弥补自己的缺乏之处。再来看看我们,家长每天求着

9、我们看书,而我们却一次一次的在躲避、一次一次来找理由推脱,从来没有主动的去看。每天书店开着门供大家来读书,我们不去,假如放在作者那个年代,他们一定快乐的天天来读书,天天来汲取知识。 所以我们也要像作者一样,去书海中游览,去书海中收获知识,去感受知识的力量。 六年级关于窃读记的读后感6 这几天,我就阅读了窃读记这整篇课文,从中感受到了作者林海音在书店窃读时候的感受:是酸的,是累的,是提心吊胆的,还是甜的,是窃喜的,是欢乐的,为了收获知识,她也很不容易;我还体会到了林海音爱读书的好品制和她去书店窃读的坏品质这种事情的两面性。 我拿课文中的林海音和我自己比较。我发觉,林海音和我都是很爱看书的,可是,

10、她是自己去书店窃读,我是和家长一起去书店买书,我能从中感受到作者是非常节约,舍不得用家里的钱去买书的,而现在的我们,是非常白费东西的。我要向林海音学习她的这种良好的节约品质,并发动我的亲人、我的朋友们一起学习林海音的节约品质。 六年级关于窃读记的读后感7 最近,我们学了一篇课文,它的名字就叫窃读记,它是林海音作家写的。 林海音小的时候那个年代,吃的,穿的,用的都不如现在。可偏偏林海音喜爱看书,而她 又买不起书,于是就只能去书店窃读书啦。 文中有一句话让我很感动,就是:“急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪欲地读着,”那时候她们的条件不如现在的我们,但是她们那颗好学和渴望知识的心,却远胜于我

11、们。 林海音非常聪慧,为了可以更好的窃读,想到了许多方法。她会经常到顾客多的书店,那样她便不会被人注意:她会很好的把自己隐藏起来,她还会贴在大人的身边,让别人误以为是他的妹妹或者女儿。作者为了多读书,总能想出好点子来,真叫人佩服! 平常我们不管怎样都讨厌下雨,因为下雨会给我们带来麻烦。而林海音不同,那段林海音因为喜爱读书,就喜爱下雨的片段:“最令人快乐的是下雨天,越是倾盆大雨我越快乐,因为那时我便有充足的理由在书店待下去,”说明了林海音为了可以多看书而可以喜爱上令人讨厌的下雨天。 有时候,林海音看书都忘记了时间,不去吃饭,直到饭店飘来菜香时,她也会饥肠辘辘的做白日梦。她会很累,不得不用两条腿交替

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