六年级神笔马良读后感500字6篇

1、六年级神笔马良读后感500字6篇 六年级神笔_读后感500字1 在三国志的蜀志里有_传。那个_可是个名人，和这神笔_里的_一无干系。虽然同名同姓，但纯属巧合。 我们说的_，是个山乡里的野孩子，既贫且贱，自然，什么“史”;什么“记”，就都没有这个_的份了。 _的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。虽然他没有父母，可天底下穷人是一家，村里的人们都很关心他，照料他。那些伙伴们个个待他像亲兄弟。 _酷爱画画，所以做梦都想要一枝笔，可是他家里穷，哪有钱买笔呢?这天晚上，_进入梦香，他梦见一个老人拿着一枝笔向他走来，老人把笔送到了_手里说：“孩子，我知道你一直想有一枝笔，所以我把笔送给你。这笔是神笔，画什

2、么，什么就活。但是你要记住，只给穷人画!”老人说完便消逝了。第二天，_醒来，看见床边真的有了一枝笔。_即兴奋又惊奇。“难道”_忽然想起昨天的梦。于是他便拿着笔给村里人画画，果然画什么，什么便活。 可是消息传开了，坏蛋叫_画座金山，_先画了一条河，然后再画金山，坏蛋大声说“船!”_在河上画了一条大船。坏蛋带着几个随从连忙跳上大船。“风，快画风!”坏蛋又叫到。_趁机“唰!唰!”画了几大笔风，连忙河面上狂风大作，船便沉入了河底。 我佩服_，佩服他聪慧、善良、勇敢;也知道以前穷人的孩了也笔都买不起，现在的我们，随便买十几枝，到处乱扔，一点也不珍惜。看了这个故事后，让我明白了，一定要珍惜现在的幸福生活。

3、 六年级神笔_读后感500字2 看了神笔_这本书后，心情久久不能平静，眼前不由地浮出_关心穷人的事情：1、_看到老农和小孩拉犁很辛苦，便画了一头大耕牛;耕牛下地，关心老农和小孩拉犁。2、在监牢中，_用神笔画了一扇门让穷人跟着他逃走，拯救了受迫害的穷人。3、看到天气干旱庄稼都快要枯死了，_画了几架水车，让农民用水车抗旱。4、_画了大海、大船，又画了一股风，大风把大官乘坐的船给吹倒了，把大官埋葬在水底。 _所做的这些事，表现了_一心为穷苦人做好事的品德。 至到我们今天，也有不少赌博，犯其它罪等等，不过也有许多为人民做事的大英雄，比方：雷锋、_等等 令我最佩服的大英雄是：孔繁森。 在1994年2月的

4、一天，孔繁森来到海拨5800米高的牧业点，看到一位藏族老阿妈把外衣脱给了在风雪中哀嚎的羊羔，自己却在摄氏零下20多度的严寒中冻得瑟瑟发抖，他的眼睛湿润了，转身到越野车上脱下毛衣毛裤，递给那位藏族的老阿妈 1994年10月，孔繁森的女儿同在阿里的孔繁森通了一次号码，问爸爸什么时候可以回家，孔繁森答复说：“我是一名党员，要服从组织的安排，也要讲点奉献。”他深情地爱着_人民，“处穷泊之境而怀济世之心，以羸弱之躯x血救孤。”很多次为清贫牧民送衣御寒，解囊济困，掏光了身上最后一分钱;他为了抚养两个藏族孤儿，三次偷偷x血，他用口为灾区病人吸痰，用怀抱着藏族老人暖足;第一次探亲回家，他只带了一个木头菜土墩，

5、连一块糖也没有分给孩子，最后，他把生命也奉献给人民，殉职时身上只有8。6元钱!付出，是用生命注解的书，是用心血和汗水开拓的路，是照亮别人的红蜡烛。 以后，我要好好学习，要像_和孔繁森一样，为人民多做好事。 六年级神笔_读后感500字3 读了神笔_我有许多感受。下面我给大家介绍一下神笔_的主要内容： 从前有个孩子叫_，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑洞里亮起了金色的光辉，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代要好好用它。当_醒来时，以为是梦，可是老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。后来，_就专门关心穷苦人家画他们需要的东西，人们都

6、穷人都非常感谢他。不久，被官府和皇上知道了，就把_抓了过去，_用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把皇上淹死了。_又回到自己的家乡继续给穷人画画。 我从_身上学到了善良。懂得了：用自己的能力尽力关心别人。同时，也从_身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。 “莫以善小而不为，莫以恶小而为之” 我要用我的爱心和自己的能力来关心别人，让我们每天都沐浴在金色的阳光下。 假如_来到21世纪，他会用那只神笔画好多的课本，送给那些生活困难而无法上学的小朋友。_还要画好多的学习用品，给那些买不起学习用品的同学送去。_还会画好多电视机，送到清贫山村去，让小伙伴们从此走出大山，认识世界。他会画一堆又一堆的粮食，送给

7、哪多灾多难的国家，让那些吃不上饭的人们不再挨饿。 他还会画好多好多的房子，送给那些遭受战争的城市，让那些失去家的人们居住，不管刮风下雨，都不在发愁。 愿_的神笔能让天下人幸福、美满。 六年级神笔_读后感500字4 我曾经读过一本书，是洪汛涛爷爷的神笔_。读完之后，让我久久不能忘怀，尤其是_的正直、勇敢和蔼良，深深的打动了我。 这个故事讲的是：从前，有个小男孩叫做_，他很希望有支画笔。有一天晚上，一个白胡子的老爷爷走进了他的房间，给他一支画什么就有什么的画笔。于是，他就给些穷人画画。不久，大官就知道了，大官要_画棵摇钱树，一开始_不肯。后来_用自己的智慧画了大海、金山和大船，贪得无厌的大官坐大船

8、去运金子了，_就用神笔画大风。结果，船翻了，大官死了，_又给穷人画画去了。 读完这个故事，我觉得应该向_一样好学。即使没有一个好的环境供_画画，但是他仍然不灰心，而是仍坚持用小木棍在山坡上和小溪旁画画。 读完这个故事，我觉得应该向_一样勇敢。虽然大官一直威胁他和恐吓他。但他却临危不惧。 读完这个故事，我觉得应该向_一样善良，情愿关心村里的穷人画画，助人为乐。 _，你即是我学习进步的榜样，又是我成长品德的指路灯! 六年级神笔_读后感500字5 今天，我读了神笔_这本书，书中生动地描述了一个叫_的奇妙人，他有一枝神笔，用神笔画出来的东西是活的，他要画什么就画什么，画什么就有什么，而且专门为穷人画画

9、，关心穷人解决困难，还勇敢地与坏蛋作斗争。这本书真是让人百读不厌、回味无穷。 读了这本书，我体会到了作者洪迅涛的构思是多么的奇异、多么的奇妙，并从中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人还要有助人为乐的精神，要用自己的能力去关心有需要的人。我很艳羡书中的主人翁_先生，因为他有一枝神笔，可以关心许多穷苦人。假设我有一枝神笔，也要像_先生那样去关心天下的老百姓;假设我有一枝神笔，我要把世界变得没有硝烟、没有战争，让人们和平共处;假设我有一枝神笔，我会把沙漠变成绿洲，把现在所有靠汽油、柴油发动的机器都改为用太阳能，让空气更清新，让地球穿美丽的新衣裳;假设我有一枝神笔，我还会让人们轮流着坐

10、太空飞船上宇宙的每个星球去旅游、去探险;假设我有一枝神笔，我要治疗那些疑难的疾病如：癌症、艾滋病、非点等，让世界没有病菌传播，让世界所有的人都可以平平安安的生活。 虽然这些都是我的梦想，但是我相信不久的将来，我的梦想最终会一一实现。到那时，整个世界将会更加美好，人们也将会和谐地过上幸福美满的生活。 六年级神笔_读后感500字6 星期六的早上，我看了一本书，叫神笔_。它的主要内容是：从前，有一个叫_的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。虽然如此，_这个孩子很有骨气，他很喜爱画画，而且画得很努力。他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。_很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给_。一天晚上，在_由于砍柴很累躺下睡着时，忽然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对_说：“这是上天送给你的神笔。”接着就把神笔给了_，老人一下子就不见了。_快乐得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。从此，他就给清贫的人画画，想要什么就画什么。这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把_抓了起来，想要抢_的神笔，但聪慧的_利用神笔摆脱了许多困难。但是，麻烦并没有结束。因为这件事也被官府知道了，官府同样把_捉了去，要_画他们想要的摇钱树。但是，_只画了一片海，然后在