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文档简介

1、课题听话与说话（一）授课时间授课班级授课类型讲授课教具准备多媒体出席人数缺席人数教学目标知识目标学生能明确内容项目中“好”的评价标准；了解关于选材的4个原则。能力目标树立学生对写出好作文的自信心。情感目标培养学生的自信心和提炼概括能力。教学分析重点1 .通过材料把握选材的4个原则2 .作文选材训练难点通过选材原则判断材料的问题关键做到合理的选材。课堂教学模式讲授互动式总课时数30教学设计教学流程一、课前准备二、课程导入二、素材分析四、范义赏析时间安排教学流程及主要内容教法及教师活动学法及学生活动时间教学流程及主要内容教法及教师活动学法及学生活动安排、课前准备1.习作：以“爱”为话题写一篇文教师

2、讲可上学要用到的素材准备好。章。2.准备大量的习作材料。3.准备多媒体课件。教法：准备式二、课程导入1 .上周我们安排了一次习作，作文题是这样的：爱是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中处处充满着爱，它伴随着我们成长，丰富着我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美丽。有些，我们正在感受到，老师、父母、长辈、同学的爱；有些，我们正在企盼着，无私、真诚、深沉、甚至永恒的爱；有些，我们还在追求着，鲜花、掌声、阳光、甚至自然界各种生灵之间爱的故事请以“爱”为话题，这一篇文章。要求自拟题目，写出真情实感，文体不限，600字左右，可用多种表达方式。2 .分组推荐一名学生请朗读自己的文章，

3、请其他同学听后找出文章存在的比较明显的问题。3 .教师小结：好文章的的基本要素：4 、中心明确、集中，立意新颖、深刻；5 、语言通畅、准确、生动；6 、条理清楚、过渡自然、前后呼应、一波三折；借学生习作导入新课，一方面贴近学生的实际；另一方面在评价的过程中也可以做到有的放矢。让同学们在互相学习中成长，在成长中提高。这个环节可以锻炼学生当中说话的能力，要敢于展示自己。教给同学分析，七嘴八舌说文章。从同学的文章之中自己发现问题。理出文章的思路，锻炼分析能力。本环节结合教材提出新的东西，对教材加以学生课前可查阅相关资料学法：自助式学习学生根据教师的分组，观看幻灯片上的问题，然后以讨论的方式积极思考，大胆发言总结出好文章的四个基本要素。板书设计选材与组材记叙文的组材：1.安排好段落和层次2. 安排好材料的详略3.

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