你们爱科学吗——三年级科学1-3章复习

1、你们爱科学吗？三上一单元：植物三上一单元：植物1.1-1.2课 学会 观察观察和记录记录，了解树的形态结构。1.3课 区别木本植物木本植物和草本植物。草本植物。1.4课 区别水生植物水生植物和陆生植物陆生植物1.5课 叶的结构1.6-1.7课 植物的共同特点质料库 了解几种特殊植物。1.11.2课观察观察 ：可以眼睛看眼睛看、用手摸手摸、用鼻子闻鼻子闻等，还可以借助工具（用皮尺、放大镜等工具帮助观察）。观察是有顺序的，可以从整体到局部的层次观察，或者是由远及近的观察。记录：记录： 常用的记录方法有画图、文字、数据、照片、标本等常用的记录方法有画图、文字、数据、照片、标本等树冠形状-画图画图 树

2、干粗细-尺量尺量 树皮-拓印拓印 树叶和果实-采集采集树的整体形态一般由树冠树冠、树干树干、树根树根组成。树的器官一般包括根根、茎茎、叶叶、花花、果实果实、种子种子六部分 树生长在一定的环境里，它的生长需要阳光、空气、水。 树的相同点主要有：需要泥土、阳光、水，有木质茎，多年生，会结果，会生长，会死亡，会繁殖。 树的不同点有：树冠有大小，树干有粗细，叶片形状不同，果实不同。 常用的描述方法主要有语言、图片展示、动作、实物展示、和周围事物作比较、打比方等。 拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。草本植物的茎是草质茎（支持力强的茎）草

3、质茎（支持力强的茎），如：狗尾草、车前草、竹子竹子等。木本植物的茎是木质茎（支持力弱的茎）木质茎（支持力弱的茎），如：樟树、月季等1.31.4课水生植物：水葫芦水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生。陆生植物：狗尾草等（太多了不列举）叶柄一年生：一个生长季节内完成生活周期的， 即当年开花、结果后枯死的植物。多年生：能生活两年以上的植物。草本植物：植物体木质部较不发达至不发 达，茎多汁，较柔软的植物。木本植物：植物体木质部较发达，茎坚硬， 多年生的植物。 大树与小草的相同点：长在土壤里，都有绿色的叶，需要阳光、空气、水，有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子。 大树与小草的不同点：树植株高大，茎粗、硬，寿

4、命长，小草植株小，茎细、软，寿命短，是草本植物。 1.4观察水生植物 1、水生植物的类型：如金鱼藻全株沉于水中叫沉水植物，如水葫芦的植株的叶片漂浮于水面，叫浮水植物，如水花生的植株的一部分挺出水面叫挺水植物。 2、水葫芦能浮在水面的原因是它的叶柄中有气囊，里面冲满空气。 3、水生植物的相同点：都有根、茎、叶等器官，生长在水中，有适应水生环境的结构，有根，茎，叶，会繁殖后代，会死亡，生长需要水，阳光，空气。 4、水生植物与陆生植物的相同点：有根，茎，叶，会繁殖后代，会死亡，生长需要水，阳光，空气。 5、水生植物与陆生植物的不同点：生长地点不同。叶的结构1.5植物的叶叶脉常被学生作为叶的结构植物的

5、共同特点都需要水分、阳光、空气等。都会生长发育。都会繁殖、死亡。叶脉对叶片起支撑作用，是传递营养和水分的通道。落叶新鲜叶维恩图 4、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老，完成了一生。 5、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有相同的基本特征。1.6植物发生了什么变化 1、植物在不断发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。 2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 3、植物的变化是生命体的特征之一。1.7植物的共同特点 1、植物按生存的环境不同，可以分为水生植物和陆生植物。 植物的共同特征：生活在一定的环境里，都需要阳光、水分、空气和营养，都会生长发育，

6、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 2、植物的一生有是生命周期，每种植物都有一定的寿命。很多的植物比如向日葵都会经过种子、发芽、幼苗、开花、结果这几个阶段。资料库资料库了解一些特殊植物：龙血树、猪笼草、王莲、大王花。了解一些喜阴植物喜阴植物：人参 、三七 、蕨类。 了解用茎繁殖用茎繁殖的植物：柳树 、马铃薯等。三上二单元：动物三上二单元：动物2.1课 正确观察小动物，（爱护它，保护自己）2.2-2.6课观察了解 蜗牛、蜗牛、 蚯蚓、蚯蚓、 蚂蚁、蚂蚁、 金鱼。金鱼。2.7 比较了解动物的共同点。（运动、 反应 、食物等）质料库 ： 有特点的一些动物 （最 的动物）2.1寻访小动物 校园里常

7、见的小动物有麻雀、蚯蚓、蜗牛、蚂蚁、蟋蟀、苍蝇、蚊子、蜻蜓、蝴蝶、鼠妇等。 在观察活动中，我们能过做到： （1） （2） （3）2.2蜗牛 蜗牛没有听觉1、蜗牛：属于软体动物。世界各地约有蜗牛4万种，主要生活在森林、灌木、果园、菜园、农田、住宅、庭院、寺庙、高山、平地、丘陵等地，喜潮湿怕水淹、。 蜗牛的整个躯体包括贝壳、有、颈、外套膜、足、内脏、囊等部分。外壳形状不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等，壳内贴外套膜，。头部有两对触角，前面一对较短，后面一对较长，顶部有眼睛。身体腹面扁平，肌肉发达，形成腹足，这是它的运动器官。腹足内有足腺，能分泌黏液，使腹足保持湿润，避免爬行时受到损伤。

8、 食性广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮。口在头部的腹面，口内有颚片和齿舌。能对外界刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内。 2、软体动物：种类有11.5万余种，仅次于节肢动物，为动物界的第二大门。又称贝类。身体柔软，通常由头、足、躯干（内脏团）、外套膜、和贝壳五部分组成。2.4蚯蚓 蚯蚓：属于环节动物，身体分节，每节有刚毛一圈，故称环毛蚯。刚毛为运动器官，有支撑作用。蚯蚓体圆而长，头部因适应土内穴居生活而退化，身体前端有肉质的突起，称口前叶，有摄食、掘土、感触的功能。以土壤中的虫卵、树叶及死动物为食。雌雄同体，异体受精。2.5蚂蚁 蚂蚁：节肢动物门、昆虫纲、膜翅目、蚁科。身体分为头胸腹三

9、部分，头部有一对触角，胸部有三对足。蚁类的食性差异很大，可分为肉食性、植食性和杂食性。所以蚁科都过社会性群体生活，一般在一个蚁群中有四种蚁型：蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。2.6金鱼 1、金鱼：起源于野生鲫鱼，身体呈梭子形，长有鱼鳞和鱼鳍，鱼鳞上有粘液，能减少水的阻力，鱼鳍能帮助金鱼游泳。 2、金鱼的呼吸时靠鱼鳃进行的。金鱼不停的喝水实际上是在呼吸。水流过腮部，鱼鳃就利用水中的氧气进行呼吸。身体 结构运动器官食物特殊 行为蜗牛壳、腹、头（2对触角眼）腹足 新鲜蔬菜叫醒蚯蚓口环带肛门 刚毛 腐败树叶雨后蚂蚁头、胸、腹头、胸、腹足杂食交流金鱼头、躯干、尾鳍面包屑等多吃呼吸2.2-2.6课课2.7动物的共

10、同特点 蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳反应缩进壳内身体收缩逃跑逃跑食物菜叶等绿色植物枯叶等小虫甜食等小虫等繁殖产卵产卵产卵产卵 蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的共同特点（即生物的共同点）： 生活在一定环境里，会运动， 需要食物维持生命，会排泄废物， 会对外界刺激做出反应，会生长发育， 会繁殖后代，会死亡。三上三单元：我们周围的材料三上三单元：我们周围的材料3.1课 身边的物品大多是用多种材料制成。3.2-3.5课 四种特性，三种材料。3.6课 砖瓦、陶器、瓷器。3.7课 各种材料的特性比较。3.1观察我们周围的材料 1、物体是由一种或多种材料做成的，我们周围存在许多不同种类

11、的材料。 2、我们周围常见的材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维陶瓷、橡胶等。 3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。 4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）3.2谁更硬一些 1、材料的硬度越大，越能防止别的物体破坏它的表面。 硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。 判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。 2、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列：铁钉木条塑料尺卡纸 木头、纸、金属、塑料硬度的排序一般是金属、塑料、木头和纸，如果木头比较坚硬，也有可能是金属、木头、塑料和纸。 4、金属的特性：金属

12、比较坚硬、有光泽、易传热、易导电、延展性、不会吸水、在水中会沉下去等。 5、常见的金属有铜、镍、钴、铅、锌、锡、锑、铋、汞、镉、铝、镁、钠、钙、钾、金、银和铂族金属等。 6、铝的易拉罐可以进行回收，主要利用了金属的什么特性？答：延展性。 在易拉罐制作过程中，会消耗铝、电、漆、汽油、人力等资源。3.3比较柔韧性 11、物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 12、柔韧性是指物体在受力变形后，（不易折断）的性质。 13、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：塑料条的韧性最好，弯曲程度最大。 14、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性

13、）、（质轻）、（重复利用性）等。气泡图 15、观察生活中塑料制品，能够分析它们利用了塑料的什么性质。 16、认识循环利用的标志。 塑料不易分解，会造成严重的环境污染，但是塑料可以重复利用。在工厂里，首先将塑料粉碎、加热，溶化后注入模子，冷却后成为新的产品。3.4它们吸水吗 1、物体的吸水性是指材料对水的渗透能力，是由于组织结构间的毛细现象造成的，因此材料不同的构造和组成导致吸水性能的不同。 2、滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴更圆更高，滴在纸上的水滴则很快看不到了，说明水无法渗透到金属和塑料当中去，能部分渗透到木头中，纸的渗透性很强。 3、用废纸造一张纸的过程： 4、白纸具有白色、

14、轻、薄、软、有点透明、表面比较光滑、折后留有痕迹、容易着色、吸水性较强、比较柔韧、有纤维等特点。 5、造纸术：在西汉初就用废旧麻绳头和破布为原料制成的麻类植物纤维纸，到东汉蔡伦进行改进，以木本韧皮纤维造纸。 6、古时造纸过程： 7、常见的纸有牛皮纸、腊光纸、餐巾纸、卡纸、瓦楞纸、宣纸、书写纸等。白卡纸用于中档包装类，这是利用它的承重性、柔韧性、吸水性弱等特点。 牛皮纸用于包装.纸箱.文件袋.档案袋.信封，主要利用它的柔韧性和吸水性弱的特点。餐巾纸利用柔软、吸水性强的特点。瓦楞原纸主要用于运输包装,起到保护商品的作用,利用其轻便、牢固、具有一定的耐压、抗压、耐破、耐折叠的性能。3.5材料在水中的

15、沉浮 物体在水中的沉浮于构成的材料有关。 不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。 像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。 木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。3.6砖和陶瓷 砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。 砖是用（黏土）烧制而成的。 陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的，也必须经过烧制。 砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。 研究砖瓦和陶器、瓷器的性质硬度硬度是否容易吸水是否容易吸水在水中的沉浮在水中的沉浮是否容易折弯是否容易折弯砖瓦陶瓷瓷器3.7给身边的材料分类 物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存