幼儿园大班音乐教案：桃花朵朵开_第1页
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文档简介

1、大班音乐教案：桃花朵朵开一、设计意图在这春暖花开的日子里，当我带着孩子们走进我们学校的桃园时，孩子们情不自禁的唱起了桃花朵朵开这支歌，爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏作出相应的身体反应。由此我和孩子们即兴编起了舞蹈，孩子们特别喜欢，从中我也发现了有的孩子对歌曲中的一些节奏掌握的不是很好。节奏和旋律是构成音乐的基本要求，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，也是幼儿学习音乐基本技能、技巧的基础。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。纲要指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式，”使“幼儿大胆表达自己的情感、

2、理想和想象。”本次活动，利用图谱帮助幼儿理解节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，注重幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动的表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。二、活动目标1、感受乐曲热情欢快的风格，在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。2、学习分声部轮奏，并看指挥进行打击乐演奏。3、体会师幼合作、同伴合作的快乐。三、活动准备1、“桃花朵朵开”音乐。2、碰铃、铃鼓、圆舞板、双响筒、三角铁、钗、大鼓等打击乐器。3、知识准备：熟悉“桃花朵朵开”的舞蹈。四、活动难重点1、重点：看图谱分声部演奏，感受合奏与分声部轮奏的不同。2、难点：掌握附点音符的演奏。五、活动过程（一）开始部分：集体表演舞蹈“桃花朵朵开”，感受音乐欢乐的气氛。（二）基本部分：1、提出本次活动任务：用这些乐器为乐曲配上好听的节奏。2、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。3、集中，请手持相同乐器的幼儿坐在一起，随音乐自由演奏，并看老师指挥感受合奏与分声部轮奏的不同。4、教师出示图谱，引导幼儿边看图谱边听音乐徒手拍出相应的节奏。5、引导幼儿为图谱配上乐器，听音乐看图谱演奏。6、引导幼儿看图谱分声部演奏。7、按自己的意愿交换乐器演奏。8、教师鼓励幼儿当指挥，进行演奏。（三）结束部分：在轻音乐“花好月圆夜”中结束本次活动。六、活

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