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文档简介

1、小班语言活动小老鼠的旅行活动目标:1.理解儿歌内容,巩固对老牛、骆驼、大象、猪的特征;2. 在游戏情境下初步学会念儿歌;活动准备:1、对一些常见动物的基本特征已有初步的了解;2、可活动的森林挂图一幅,小老鼠指偶一个;3、轻快音乐一首以及播放设备。活动过程:一、与小老鼠一起到大森林旅行。“今天天气可真好,大家好,我是小老鼠,我要到大森林里去旅行了,你们要不要跟我一起去旅游呢?那我们就出发吧!“二、根据场景,引导幼儿大胆讲述,理解儿歌内容。1、小老鼠来到场景1,引导幼儿看场景讲述。(1师:你们看,这有根绳子哦!吱吱,吱吱,我要去爬绳子咯。(学说动词:爬(2幼儿边模仿边学说:“吱吱、吱吱,爬绳子喽!

2、”(3师:我们来看看这绳子到底是什么变得,睁大眼、仔细看好了!是什么呀? (幼儿边模仿边学说:原来是老牛的尾巴呀!2、随小老鼠来到场景2,进行讲述。(1师:吱吱、吱吱,看,小老鼠又旅行到哪了呀?在干什么呢?(幼儿边模仿边学说:吱吱、吱吱,爬山峰喽!(2师:猜猜看,这又会是什么呢?(鼓励幼儿相互交流、讨论。(幼儿边模仿边学说:原来是骆驼的驼峰呀!3、随小老鼠来到场景3,进行讲述。(1师:吱吱、吱吱,爬管子喽!谁告诉我,小老鼠现在旅行到哪了?他在干什么呀?(幼儿边模仿边学说:吱吱、吱吱,爬管子喽!(2师:那这管子原来又会是什么呢?(幼儿边模仿边学说:原来是大象的长鼻子呀!4、随小老鼠来到场景4,进

3、行讲述。(1师:吱吱、吱吱,看,这有个洞洞哦,再看看我在干什么呀?(学说动词:钻(2幼儿边模仿边学说:吱吱、吱吱,钻洞洞喽!(3师:你们猜猜看,这洞洞原来会是什么呢?(幼儿边模仿边学说:原来是小猪的大鼻孔呀!5、播放音乐,教师加上动作,并有感情朗诵师:这次旅行太有趣了,我还要在去旅行一次,小朋友看好罗。6、教师与幼儿一起沿着小老鼠的旅行路线进行讲述,并加上动作师:小朋友们,我的旅行可开心了,也很好玩喔,你们愿意跟我一起去旅行吗?那我们一起出发吧。7、教师与幼儿合作,一问一答地朗诵师:现在我来当老鼠妈妈,你们当鼠宝宝,好吗?鼠妈妈知道鼠宝宝是很聪明的,我们来玩个好玩的游戏,妈妈来说“吱吱、吱吱,爬绳子喽!”,鼠宝宝要告诉妈妈“原来是老牛的尾巴呀!”,这样鼠妈妈就不会糊涂了,准备好了我们就出发啦!三、小结师:鼠宝宝们,你们可真聪明,鼠妈妈好开心!你们今天旅行得开心?今天你们跟小老鼠学会了好多本领呢,会爬绳子啦,会爬山峰啦,会爬管子啦,还会钻山洞呢!四、延伸活动提供动物头饰,引导幼儿能与同伴合作,分角色边游戏边朗诵儿歌。小老鼠的旅行吱吱,吱吱,爬“绳子”喽,原来是老牛的尾巴呀!吱吱,吱吱,爬“山峰”喽,

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