《荷花》带生字的(人教版三年级语文下册)

1、整理整理ppt1整理整理ppt2整理整理ppt3请欣赏整理整理ppt4整理整理ppt5整理整理ppt6整理整理ppt7整理整理ppt8整理整理ppt9整理整理ppt10整理整理ppt11整理整理ppt12整理整理ppt13整理整理ppt14整理整理ppt15整理整理ppt16整理整理ppt17整理整理ppt18整理整理ppt19整理整理ppt20整理整理ppt21整理整理ppt22整理整理ppt23整理整理ppt24整理整理ppt25整理整理ppt26荷荷h 荷花荷花荷叶荷叶整理整理ppt27挨挨i挨近挨近挨个挨个整理整理ppt28莲莲li n莲花莲花雪莲雪莲整理整理ppt29蓬蓬p ng莲蓬

2、莲蓬蓬松蓬松蓬勃蓬勃整理整理ppt30胀胀zh ng饱胀饱胀酸胀酸胀整理整理ppt31仿仿fng模仿模仿仿佛仿佛整理整理ppt32佛佛f 仿佛仿佛整理整理ppt33裳裳shng衣裳衣裳整理整理ppt34翩翩pin翩然翩然翩翩起舞翩翩起舞整理整理ppt35蹈蹈do舞蹈舞蹈手舞足蹈手舞足蹈整理整理ppt36蜻蜻qng蜻蜓蜻蜓蜻蜓点水蜻蜓点水整理整理ppt37蜓蜓t ng蜻蜓蜻蜓整理整理ppt38挨挨挤挤挨挨挤挤 莲莲 蓬蓬 花骨朵花骨朵饱饱 胀胀 破破 裂裂 一一 幅幅 清清 香香翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 昨昨 夜夜 好好 梦梦仿仿 佛佛 衣衣 裳裳 蜻蜻 蜓蜓 碧碧 绿绿j png gj p

3、ng gzhng li fzhng li fpin do zu mngpin do zu mng整理整理ppt39挨挨 挨挨 挤挤 挤挤圆圆 盘盘花花 骨骨 朵朵翩翩 翩翩 起起 舞舞破破 裂裂整理整理ppt40挨挨i i（挨边）（挨着）（挨边）（挨着）（挨打）（挨饿）（挨打）（挨饿）佛佛（仿佛）（仿佛）（佛像）（拜佛）（佛主）（佛像）（拜佛）（佛主）f f 整理整理ppt41清香清香碧绿碧绿仿佛仿佛赶紧赶紧姿势姿势雪白雪白芳香芳香翠绿翠绿好像好像赶快赶快姿态姿态洁白洁白近义词：近义词：反义词：反义词：清香清香停止停止快乐快乐展开展开恶臭恶臭伤心伤心继续继续收拢收拢整理整理ppt42默读第默读

4、第1-31-3自然段，思考并小组交流：自然段，思考并小组交流：1.“1.“我我”为什么要往荷花池跑去？画出为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；有关的句子；2.2.荷花池的荷花的荷花有什么特点？荷花池的荷花的荷花有什么特点？整理整理ppt43清早，我到公园去玩，一进门就闻到清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香清香”是什么意思？是什么意思？1.这两句话写出了荷花的什么？这两句话写出了荷花的什么？3.“一进门就闻到一阵清香一进门就闻到一阵清香”说明什么？说明什么？整理整理ppt44 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 整理整

5、理ppt45荷叶挨挨荷叶挨挨挤挤的，挤挤的，像一个个像一个个碧绿的大碧绿的大圆盘。圆盘。1.“挨挨”和和“挤挤”分别是什么意思？请同学们在图分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是中指出，哪一处是“挨挨”，哪一处是，哪一处是“挤挤”。2.“2.“挨挨挤挤挨挨挤挤”这个词说明了什么？这个词说明了什么？3.“3.“碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘”指的是什么？指的是什么？荷叶多、密。荷叶多、密。荷叶荷叶整理整理ppt46 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 整理整理ppt47有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花展开了，露出嫩黄色

6、的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的有的有的有的有的有的”说明什么？说明什么？荷花多、形态各异。荷花多、形态各异。微展开微展开全展开全展开花骨朵花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造一个句子吗？造一个句子吗？整理整理ppt48有的才展开两三片花瓣儿。 整理整理ppt49 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 整理整理ppt50 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 整理整理ppt51花骨朵花骨朵整理整理ppt52微展开微展开整理整理

7、ppt53全展开全展开整理整理ppt54如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。的画，那画家的本领可真了不起。1.1.“画家画家”指的是谁？指的是谁？这句话有两层意思。第一层是作者对荷花这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机； 第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画一大幅活的画” 。 画画

8、家指的是大自然家指的是大自然 。2.2.跟同桌说说你是怎么理解这句话的？跟同桌说说你是怎么理解这句话的？3.3.这句话表达了作者什么感情？这句话表达了作者什么感情？4.4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？或者说些什么？整理整理ppt55朗读第朗读第4 4自然段，思考并同桌讨论：自然段，思考并同桌讨论：1.1.“我我”是不是一朵荷花？是不是一朵荷花？2.2.画出作者想象的句子。画出作者想象的句子。 3.3.“好梦好梦”后面的省略号表示什么？你能把后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？省略的内容补充上吗？ 4.4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？整理整理ppt56 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。风飘动。1.读读句子，思考：读读句子，思考：“我我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？整理整理ppt57蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蜻蜓飞过