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文档简介

1、大班语言：树叶设计思路：落叶是秋天的一大季节特征，我们班孩子们对于秋天树叶的基本现象已经有了一个很清楚的概念。但是长期以来我们对于秋天的叶子一直停留在秋叶枯萎会飘落的阶段，落叶或多或少总是带有一些悲伤的意境，而本次活动借助多媒体课件将整个散文很有童趣、很生动形象地表现出来，让幼儿理解散文的基础上，把自己对秋天想法仿编进散文。活动准备：1、多媒体教具。2、自制动物图片。活动目标：1、理解散文诗的内容，学说散文中好听的句子。2、能根据散文的内容，展开想象，在听听，想想，做做的活动中尝试仿编诗歌。活动过程：一、美丽的秋日。（设计意图：了解秋天，引发幼儿对秋天的兴趣。）1、大家知道现在是什么季节吗？小

2、朋友们，你们知道秋天有哪些美丽的东西呢？2、在现在这个季节里，树叶有什么特变化吗？小结：现在秋风起了，树叶上的叶子变黄了，慢慢飘落下来，满地金黄色的树叶像一条漂亮的地毯。3、播放秋天，幼儿表演落叶的样子。刚刚很多小朋友都说到了落叶，那我们一起来做一做落叶飘落下来的样子吧。过渡语：刚才我们和秋叶一起做了游戏，落在地上的树叶还要和小动物做游戏呢？我们一起来听一首好听的散文树叶。二、理解散文内容。（设计意图：理解散文内容，学说散文中的话，为之后的仿编打下基础。）1、欣赏散文关键性提问：你在散文中听到了谁和小树叶做游戏？他们把小树叶当什么呢？（出示幼儿说到内容的图片，让幼儿能结合图片理解故事内容）2、

3、理解故事内容（1）理解词语“渡船“师：小蚂蚁捡起一片小树叶说了什么？师：什么是渡船？小结：能够帮助我们过河的船叫渡船。（2）师：小老鼠拿树叶做了什么？（用散文中好听的话回答）(3)师：梅花鹿又拿树叶做了什么？小结：原来树叶可以有这些不同的作用。过渡语：小动物们捡树叶们，捡的真高兴，现在我们也来学学小动物捡树叶吧。6、表演散文内容1、个别幼儿表演师：有谁愿意做小蚂蚁，小老鼠，小刺猬，梅花鹿。我们先请四位小朋友来表演。2、分角色表演师：请愿意表演小蚂蚁的小朋友站在小蚂蚁身后，小老鼠的站到小老鼠身后，小刺猬的站到小刺猬身后，梅花鹿的站到梅花鹿身后。过渡语：刚才小朋友表演的真棒，我们来想想还有什么小动物会出来捡树叶？三、仿编散文（设计意图：幼儿通过自己对秋天的观察，把自己看到秋天的景色仿编进儿歌，达到活动目标2）1、自已动手操作师：现在在你们的身后的桌子上，田老师提供了几种小动物，请你们帮忙把这些小动物编进好听的散文中。提示：应该先贴小动物，然后贴树叶，最后把树叶做的东西贴好。2、分享自己编的散文师：现在田老师请小朋友把自己编的散文上来说给我听。3、师：除了这些小动物，还有谁会

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