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文档简介

1、大班语言：你变我变大家变活动目标：理解故事中事物的神奇变化，能大胆、清晰的描述事物成长的过程。对周围事物感兴趣，能主动关注周围事物的变化过程。活动准备：图片活动过程：一、引出主题，理解神奇的含义出示背景图“小火车”，说说什么是神奇师：呜，一列小火车开来了，这是一列神奇的小火车，什么是神奇？过渡语：小火车带着乘客开一圈，这个乘客就会发生变化。哪些乘客上了小火车，他们会发生什么变化呢，我们一起来看一看。二、逐步出示画面，分段理解故事出示小桃核，猜测小桃核的变化过程师：看，一个小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火车，小桃核是谁呀？小桃核上了火车，当上了小火车的乘客。小火车带着小桃核，绕着草地开了一猜猜看，

2、小桃核下车时会变成什么？为什么？我们来看一看，小核桃发生了什么神奇的变化。圈，然后慢慢地停了下来。出示桃子的图片，引导幼儿理解桃核变成桃子的过程师：小核桃变成了什么？什么样的桃子？请个别幼儿把小核桃的变化过程说一说。师：奇怪，从火车上下来的不是小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。你们知道其中的秘密吗？（出示小图）预设：幼儿能回答出，就出示图片。幼儿不能回答出，就先出图片，然后再请幼儿说小结：这真是一辆神奇的小火车，只要坐上它，小火车带着乘客开一圈，乘客就会发生变化了，那接下去又会有谁来坐火车，又会发生什么神奇的变化呢？鸡蛋变小鸡、毛毛虫变蝴蝶出示鸡蛋、毛毛虫图片，引起幼儿猜测师：谁来了？你觉

3、得他们长的什么样？他们坐上神奇的小火车会有什么变化呢？谁愿意把你的猜想告诉大家。幼儿表达自己的猜测。预设：你觉得它会变成一只什么样的鸡？如果真的是蝴蝶的话，会是一只什么样的蝴蝶？师：我们来看看和你们想的一样吗？师讲述鸡蛋和毛毛虫乘车的故事。提问：为什么上车的时候是鸡蛋，下车的时候变成了小鸡呢? （出示一组由鸡蛋变成小鸡的变化过程的简图，帮助幼儿理解鸡蛋经过一段时间会生长变化成小鸡。）提问：哇，毛毛虫上的车，下车竟然是一群漂亮的蝴蝶，你们知道原因吗？（出示毛毛虫变蝴蝶的小图）小结：鸡蛋、小核桃、毛毛虫 乘上神奇的小火车，他们很快成长变化了。那么如果他们不乘小火车，会变化吗？师：不管是动物还是植物

4、都会随着时间不断地成长变化，这辆神奇的小火车能加快大家成长的速度，这就是它神奇的地方。提问：你喜欢这样的变化吗？为什么？小男孩变老爷爷师：是不是所有的变化都是越快越好呢，我们来看看这张图（出示老爷爷哭的图）谁在哭？猜猜是谁上的车呢？师：我们来听一听故事中是怎么说的。师：现在你们知道为什么老爷爷哭了吧？小男孩乘上神奇的小火车，下来时变成了谁？小男孩喜欢这样的变化吗？师：原来不是所有人喜欢快快长大的。那怎么办？这真是一辆神奇的小火车，现在我们来完整的听听神奇的小火车的故事吧。完整听故事。三、迁移经验、仿编故事你想让什么也来乘上小火车快快地变化？小火车会把他变成什么呢？幼儿讲讲自己看到的变化过程。如果幼儿说不出，出示图片提示。四、总结：我们周围所有的事物都在变化，只是有的变化得快，

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