常识教研组“磨课”活动方案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑常识教研组“磨课”活动方案 为了进一步落实峄城区训练局关于开展“老师全员磨练合格课”活动的实施方案（峄教发202210号）、关于开展“有效教学”深化推动课程改革的指导看法（峄教发202271号），阴平镇教委关于开展“老师全员磨练合格课”活动的实施方案（阴教发20227号）等文件要求，进一步提高课堂教学的有效性，避开无效低效课堂，进一步推动课程改革，深化素养训练。依据区、镇训练部门要求，我校制定出台了卜乐学校2022/2022其次学期“老师全员磨练合格课”活动的实施方案，打算本学期在全体老师中连续深化开展“全员磨练合格课”活动。为保障活动的有序进行特制定我组磨

2、课活动方案。 一、指导思想 以国家基础训练课程改革纲要(试行)、山东省训练厅关于深化基础训练课程改革全面提高训练质量的看法（鲁教基字20221号）等文件精神为指南，以“新课程系列课达标”活动为基础，以推行有效课堂教学模式为切入点，以提高课堂教学的有效性为中心，以示范课为导向，以研讨课为主体，以评比课为促进，以验收课为评价，引领老师聚焦课堂，努力提高课堂教学水平，聚焦教研，促进老师专业成长，推动课程改革向更深层次进展，推动训练教学质量进一步提高。 二、参与人员 孙学海李浩谢旭郑纪伟郑波陈化彩 三、活动支配 常识组磨课活动日程支配 （2022年2月17日） 四、活动内容与要求 1、确定“磨课日”，

3、把每周三定为我组“磨课日”，下午放学后一小时为磨课研讨时间。 2、要求老师在磨课活动中努力做到“四个一”，即仔细上好或听好每一节课、做一次高质量的磨课发言、写一份有重量的磨课心得、向执教者提一条有价值的教学建议。 3、老师在评课过程中要少讲“人情话”、“场面话”，多提建议和看法。详细做到“三个一”，即确定一个优点，指出一个缺点，提出一条改进看法。 4、实施“上课磨课上课”的操作模式，使上课和磨课成为一个前后相通、准时反馈的工作链条。 5、加强老师听课、评课出勤管理。教育处、考核办联合对老师的听评课出勤状况进行检查，其结果纳入老师学期评价结果。 篇2:数学教研组活动方案 以提高课堂教学效率为中心

4、，以提高教学质量提高为目标，数学教研组将开展数学系列活动，下面OK我给大家介绍关于数学教研组活动方案的相关资料，盼望对您有所关心。 数学教研组活动方案一 一、指导思想： 以“减时增效，进一步推动课堂教学改革精神”为指导，开展教学模式、教学方法的探讨;深化教学讨论，重视常规教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展”。 二、工作要点： 1、制定教研方案 (1)仔细讨论教材、讨论同学、讨论考试方向，学习考试说明。乐观投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓舞学期结束每人交一篇教学反思或论文。争取有论文公开发表。 (2)备课组1-2周支配固定的

5、备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要争论和沟通上期的教学体验，反思教学中存在的问题，准时改进、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。 (3)组内全部老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课. (4)组内全部老师需制订好自己的专业进展规划。 2、钻研教材 仔细备课 各备课组的老师要刻苦钻研、仔细讨论近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依据班级同学的实际状况敏捷处理。准时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同争论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列

6、举一些典型例题，精选练习题等，请专家老师做必要的指导和关心，并仔细做好记录，使一些熟悉分歧比较大的地方，通过仔细争论达成共识，力求在教学中突出重点，降低难度。依据同学的实际状况进行针对性教学，提高教学的有效性。注意同学创新意识和力量的培育。强化数学思想方法在每节课中的渗透，查找和探究每节课的探究和发觉的情境，从而达到同学创新意识和力量的培育目标。 3、深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革 (1) 高一班级连接教学，打好基础，培育良好学习习惯。 以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注意作业精选、面批和更正，注意爱护同学胜利的体验，促进同学学习惯的养成。注意平常教学资料的积累和提炼

7、。平常备课注意老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时沟通同学的学习和把握的状况，适时的调整自己的教学方案，在教学中增加趣味性，注意变式训练，使同学在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的老师和同学宠爱的老师，青年老师要多向老老师学习。由于同学学习数学的习惯不好，作为起始班级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使同学养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。保持适量作业，由于同学的习惯也要在做的过程中培育的，要提高数学成果没有必要的训练是不行的，同学的计算力量和分析问题的力量同学的娴熟程度都建立在做的基础上，同学学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。 (2) 高二数学

8、组着重讨论新教材，了解新的信息，更新观念，面对全体同学，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好预备。 a.因材施教，激发同学的数学学习爱好，全力促进教学效果的提高，开展校本讨论性学习，培育同学的数学素养。 b.通过对同学数学基础学问的检测，准时分析同学的数学学习状况并提出详细的建议和要求。对学习成果较差的同学进行补缺补差。 c.讨论近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让同学与高考全接触。 (3)高三数学备课组结合学校实际仔细钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。关心同学建立完整的学问体系、形成完整的处理数学问题的方法和力量。提升

9、各类考生数学成果。 a.工作重点 1.构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮、其次轮复习模式。 2.努力探究高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。 3.加强案例教学，力争每一节都成为集体才智结晶。 4.乐观推动训练技术运用，探究信息技术与数学学科的整合。 5.备课组内听课评课活动。 6、开展数学思想方法的讨论性学习。 b.工作措施 1.在老师方面 每周至少一次集体备课，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、大纲、考试说明、近三年课改省区高考试题的讨论。 仔细钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的讨论各种状况，开展组内“说课、上课、评课、研题”

10、。 努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的变化，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等)。 抓科研，走教学探究模式的讨论和反思性教学。 乐观参与省、市、区教研室的教研活动，加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。 2.在同学方面 狠抓同学学习习惯的培育，“仔细学习，上课用心听讲，课后准时复习，课余适量练习”，任课老师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松。 利用统考的契机，大力开展边缘生辅导。多关怀边缘生，给他们树信念、定目标、找不足、提方法，让他们趁机而上，不断进步。 准时发觉新状况新问题，做好同学的心理辅导和思想工作。

11、 数学教研组活动方案二 (一)学科教学现状分析： 数学教研组有20个教学班，由20位数学老师组成。数学教研组工作有肯定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，新课程的实施，它给我们学校数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，许多老师的训练观念、教学方式以及同学的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们学校数学健康和谐地进展。 1、同学计算力量不强.新课程实施以来，我们总觉得现在的同学计算力量不强，很简洁的计算也要出错。或许，我们还在以以往的标准来衡量现在的同学，课程标准早已不在要求同学“快速而精确地计算”，而是要求同学把握必要的运算力量，这样明显对同学运算力

12、量的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，许多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了;另外课程标准提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受力量强的同学是“喝足了”，但对于一些接受力量弱的同学一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最终“一点儿也喝不到”。虽然课程标准对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求同学把握必要的运算力量，况且数学是永久也离不开计算的。 2.同学数学练习量削减。新课程实施以来，我们始终在强调提高课堂效率、减轻同学负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教

13、材也相对削减了，供同学练习用的也只有课堂作业一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在同学数学的练习量。我们都知道，数学学问没有经过肯定量的练习同学是很难巩固的。3.、老师对教材的处理力量不强。使用新课程教材，对我们老师的要求更高了，主要有一下几个缘由：1、每个学问在教材上的呈现比较简洁。2、学问点的分布也比较分散。3、有些学问点还是在练习题中消失的。4、有些学问点原本在中学才有的，而如今在学校就消失了。4、课程标准还要求同学同学活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进行必要的处理。而我们农村老师对教材的处理力量并不怎么好，甚至有些老师还没有形成要对教材进行处理的意识。部

14、分老师还是根据教材的呈现步骤按部就班的进行教学，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上状况我们制定了本学期工作目标和和各班级教学任务。 (二)、各班级教学任务： 1、结合本学科仔细实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻同学课业负担。 2、加大教研教改力度，鼓舞每个老师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，乐观撰写各级各类论文。 3、督促老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代训练信息技术，大力提高理论水平和教学力量，培育自身综合素养，争做科研型老师。 4、乐观搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，支配一些数学实践性作业。力争不

15、同层次的同学各有收获，其思维和实践力量有长足的进展。 5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组训练教学成果再上新台阶。三、主要工作与措施 1加强常规管理，提高老师的业务水平。 (1)连续深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，仔细备课，探寻同学的认知规律。要求合理支配教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四非常钟要质量。 (2)组织班级组集体备课，充分发挥集体的作用。 (3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学阅历的沟通。 (4)重视同学基本学问和基本技能的培育，深化训练教学改革。鼓舞老师采纳多媒体帮助课堂教学，增加同学学习教学的爱好。

16、 (5)合理布置课外作业，共同探讨同学作业的布置及批改的新方法，在减轻同学课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担。在教学中重视同学良好心理素养以及审美情趣的培育，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。 (6)相互学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数老师不少于20节，教研组长不少于25节。 (7)督促和关心组内人员上好组内讨论课、接待课或竞赛课。 (8)组织老师们仔细评析所上的每一节讨论课，使上课老师有不同程度的收获。 2、连续加强教研教改，做到课题讨论落实到位。 (1)保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三下午第三节，依据活动

17、内容，实行分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动状况。 (2)要求教研组成员多学习理论学问，多进行探讨实践，多做试验总结。本学期力争做一个课题，进行申报，鼓舞老师乐观参加相应课题的论文征集或沟通教学阅历的活动。 (3)加强信息技术的学习，提高猎取信息的力量，促进信息技术与数学学科的合理整合。 (4)增加教研组的分散力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓舞老师创新教学模式，提倡做反思型老师，从仔细反思每天的训练教学工作的点滴做起，逐步养成思索的习惯，原则上每周一篇教学反思，并准时发在自己的博客上。 三、教研组教研活动支配： 9月份

18、：(1)、争论并制定本教研组方案。 (2)、落实个人讨论课内容准时间。 (3)、业务学习：看录像课，并进行沟通。 (4)、业务学习：集体备课， 10月份(1)、业务学习：专题探讨“弹性作业的设计与实施”。 (2)、业务学习：集体备课 11月份：(1)校公开课，并进行评课 (2)、期中检查(二次备课、教学反思、同学作业) 12月份业 务学习：主题论坛，观摩录像课，并进行主题1月份：(1)、争论并制定期末复习方案(2)、分组研讨复习方法 与策略。(3)、各种资料整理归档。(4)、业务学习：集体说课，并进行沟通。课题资料沟通，并整理。 数学教研组活动方案三 一、指导思想： 以万校长、田校长、刘主任提

19、出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增加实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推动课堂教学改革，为促进学校创新、数学学科的进展壮大和同学的进展而做出我们应有的贡献。 二、工作思路: 数学教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量，为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作方案。 1、开展集体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学。充分发挥教研组的集体才智

20、，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。 2、加强教研组的管理，教研组长常常深化听课，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 3、充分发动老师乐观参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与。每月争取开设一堂组内公开课。 4、抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作。 5、仔细组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，鼓舞老师乐观参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用力量。6、搞好自编资料的积累和整理，做到分工

21、协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 7、在呼老师的带领下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为同学学习数学的帮助教材，提高同学的数学学习爱好。 三、本学期活动主题： 通过课改怎样提高同学学习数学的爱好四、活动时间支配： 九月份：1、组织全组老师编写数学教学方案表统一教学方案，2、常规检查一次。 十月份：1、开展集体备课活动，2、组内教学设计竞赛，3、公开课两次。 十一月份：1、期中常规检查，2、公开课两次，3、沟通多媒体课件。 十二月份：1、公开课两次，2、期末考试出题、审题。 元月份：1、期末考试分析，2、教研工作总结。 篇3:2022学年第一学期英语教研组详细活动

22、方案 九月份： 1.参与区英语教研组长会议。 2.教研组长仔细制定英语组的工作方案；各位英语老师仔细制定各班级的英语教学方案。 3.组织老师每周三下午四点按时仔细开展集体备课。 4.组队参与区学校生英语口语大赛。 内容：英语话剧pocketmoney. 人员：五班级共9人。 负责人：陈倩倩王健施婷玉 5.组织老师组内听课，并准时进行研讨，写好研讨记录。 执教者：施婷玉 执教内容：牛津学校英语5aunit3atamusiclesson(partbc) 6.组织一次英语组教研活动。 活动内容：各班级英语教材的分析 十月份： 1.组织老师参与学校其次届“春华杯”赛课，支配好参赛日程。 2.观看一节约级赛课的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。 录像课来源：江苏省2022年学校英语教学观摩课 录像课执教人：江苏无锡市李恬平 录像课执教内容：牛津学校英语6aunit5onthefarm(parta) 3.组织好校内五班级英语调研考。 调研考日期：10月29日上午8：009：00负责人：陈倩倩 4.参与学校组织的老师读书沙龙。时间：10月24日 沙龙主题：我心目中的小班化训练（结合英语教学谈小班化训练） 5.确定“师徒结队”的人员。 英语组一共结成了三对师徒。 陈倩倩施婷玉；张