2018-2019学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》：第一单元 自主赏析　湘夫人ppt课件

1、语文中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏第一单元以意逆志以意逆志 知人论世知人论世返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏自主赏析湘夫人自主赏析湘夫人1 1学习目的学习目的2 2课前预习课前预习3 3进入课堂进入课堂返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏学学 习习 目目 标标返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏1了解各个作者及其诗歌的风格。了解各个作者及其诗歌的风格。2把握诗歌表达的思想感情。把握诗歌表达的思想感情。3学习诗歌借景抒情的表达手法。学习诗歌借景抒情的表达手法

2、。返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏课课 前前 预预 习习返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏1走近作者走近作者屈原屈原(前前340？前？前277)，中国浪漫主义诗歌的奠基人，伟大的爱国诗人。名，中国浪漫主义诗歌的奠基人，伟大的爱国诗人。名平，战国末期楚国平，战国末期楚国(今湖北秭归今湖北秭归)人，因其政治主张遭到了朝中奸佞小人的嫉妒和人，因其政治主张遭到了朝中奸佞小人的嫉妒和诋毁，楚怀王听信谗言而被放逐江南，只得以死明志，传说于公元前诋毁，楚怀王听信谗言而被放逐江南，只得以死明志，传说于公元前227年端午年

3、端午节这天投汨罗江而死。人们于是做粽子、修龙舟，预备迎接端午佳节，祭祀节这天投汨罗江而死。人们于是做粽子、修龙舟，预备迎接端午佳节，祭祀他。他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元。共有诗篇他。他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元。共有诗篇26篇，即篇，即1篇，篇，1篇，篇，11篇，篇，9篇，篇，各各1篇，篇，1篇。代表作是篇。代表作是和和，其中，其中中包含了我中包含了我们所熟知的们所熟知的等名篇。等名篇。中的中的与与为姊妹篇。为姊妹篇。(一一)知人论世，开阔视野知人论世，开阔视野返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏2了解背景了解背景选自选

4、自。“九歌本是古乐章名，在九歌本是古乐章名，在中那么是一中那么是一组诗歌的总称，共包括组诗歌的总称，共包括等十一首诗。等十一首诗。“九是个虚数，九是个虚数，表示很多的意思。王逸表示很多的意思。王逸以为：以为：“昔楚国南郢之邑，沅、湘之间，其俗昔楚国南郢之邑，沅、湘之间，其俗信鬼而好祠，起祠必作歌乐鼓舞以乐诸神。屈原放逐，窜伏其域，怀忧苦毒，信鬼而好祠，起祠必作歌乐鼓舞以乐诸神。屈原放逐，窜伏其域，怀忧苦毒，愁思沸郁，出见俗人祭祀之礼，歌舞之乐，其辞鄙陋，由于作愁思沸郁，出见俗人祭祀之礼，歌舞之乐，其辞鄙陋，由于作之曲，上之曲，上陈事神之敬，下见己之冤结，托之以讽谏。大致言之成理。但将陈事神之敬

5、，下见己之冤结，托之以讽谏。大致言之成理。但将完全完全定为屈原的自作心创，似有不妥。如今普通以为，定为屈原的自作心创，似有不妥。如今普通以为，是屈原根据当地民间是屈原根据当地民间祭歌加工改写而成，无论从内容还是从方式上看，此说均可信。祭歌加工改写而成，无论从内容还是从方式上看，此说均可信。返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏和和是姊妹篇，都是祭祀湘水神的乐歌。湘君和湘夫人是湘是姊妹篇，都是祭祀湘水神的乐歌。湘君和湘夫人是湘江的一对恋人神，或谓夫妻神。江的一对恋人神，或谓夫妻神。是以巫师扮演的湘夫人的口吻，抒写追是以巫师扮演的湘夫人的口吻，抒写追怀湘君的

6、情景；怀湘君的情景；是以巫师扮演的湘君的口吻，抒写追怀湘夫人的情是以巫师扮演的湘君的口吻，抒写追怀湘夫人的情景。景。返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏(二二)通读文本，疏通字词通读文本，疏通字词 zh mio nio fn cu pn zng yun zh l yun m jio y go sh q sn 返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏lo mi p min w y di p qin “罔通罔通“网，这里作编织讲网，这里作编织讲 返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文

7、欣赏约会约会 一周一周(年、月年、月) 日期日期 充溢充溢 实践实践 果实果实 结果实结果实 返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏渡水渡水 扶助扶助 名词作动词用，名传名词作动词用，名传 命名，起名命名，起名 名字名字 返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏愁，使动用法，使愁，使动用法，使骄傲骄傲 使使飞驰飞驰 荪，名词活用作动词，用荪做荪，名词活用作动词，用荪做 罔通罔通“网，名词活用作动词，编织网，名词活用作动词，编织 宾语前置句宾语前置句 状语后置句状语后置句 返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代

8、诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏进进 入入 课课 堂堂返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏1“鸟何萃兮中，罾何为兮木上是什么意思？在表现情景关系上有什么鸟何萃兮中，罾何为兮木上是什么意思？在表现情景关系上有什么特点？特点？_答：答：“鸟何萃兮中，罾何为兮木上，比兴手法，写的是男主人公因思念女鸟何萃兮中，罾何为兮木上，比兴手法，写的是男主人公因思念女主人公却久久不见其人而产生的一种错觉：鸟儿聚集在水草间，鱼网那么被挂主人公却久久不见其人而产生的一种错觉：鸟儿聚集在水草间，鱼网那么被挂在树上。这是比喻湘夫人仍旧没来，种种费心都不过是瞎张罗，表现了男主人在树

9、上。这是比喻湘夫人仍旧没来，种种费心都不过是瞎张罗，表现了男主人公的伤心和失落。公的伤心和失落。(一一)精读文本，质疑析疑精读文本，质疑析疑 返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏2“麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔，麋鹿为什么在庭院里寻食？蛟龙为麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔，麋鹿为什么在庭院里寻食？蛟龙为什么在水边游荡？什么在水边游荡？_答：这是湘君在极度懊丧之下感遭到的假象，比况着其本身的为难处境，答：这是湘君在极度懊丧之下感遭到的假象，比况着其本身的为难处境，也传达出他对湘夫人的无限思念与无比盼望。这些问句用自然景象的错位、颠也传达出他对湘夫人的无限思念与

10、无比盼望。这些问句用自然景象的错位、颠倒，比喻诗中主人公的爱情不顺利，愿望得不到实现。倒，比喻诗中主人公的爱情不顺利，愿望得不到实现。3“搴汀洲兮杜假设，将以遗兮远者，湘夫人久久不至，为什么湘君还搴汀洲兮杜假设，将以遗兮远者，湘夫人久久不至，为什么湘君还要采香草预备送给她？要采香草预备送给她？_答：由于湘君对爱情坚贞不渝，对理想执着追求。答：由于湘君对爱情坚贞不渝，对理想执着追求。返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏4有人说有人说“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与阐明湘君曾经放弃了湘夫人，时不可兮骤得，聊逍遥兮容与阐明湘君曾经放弃了湘夫人，转而顾自寻欢作乐了

11、。他赞同这种看法吗？为什么？转而顾自寻欢作乐了。他赞同这种看法吗？为什么？_答：不赞同。答：不赞同。“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与是湘君劝本人把目光放远。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与是湘君劝本人把目光放远。在这种旷达自解中，我们可以见出湘君对幸福爱情生活永不放弃的执着。在这种旷达自解中，我们可以见出湘君对幸福爱情生活永不放弃的执着。返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏1诗歌涉及的主要人物有几个？抒情主人公是谁？诗歌为我们讲述的是一诗歌涉及的主要人物有几个？抒情主人公是谁？诗歌为我们讲述的是一个什么故事？个什么故事？诗歌涉及的主要人物是湘君和湘夫人。这首诗的

12、标题虽然是诗歌涉及的主要人物是湘君和湘夫人。这首诗的标题虽然是“湘夫人，但湘夫人，但诗中的抒情主人公却是湘君。由于诗歌主要是写了湘君赴约不遇时的情感活诗中的抒情主人公却是湘君。由于诗歌主要是写了湘君赴约不遇时的情感活动。诗歌讲述的是湘君和湘夫人的神恋故事。是由一次约会在时间上的误差而动。诗歌讲述的是湘君和湘夫人的神恋故事。是由一次约会在时间上的误差而引出的悲剧。引出的悲剧。(二二)教师点拨，引领思绪教师点拨，引领思绪 返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏2诗的开头渲染了什么环境气氛？对于全诗起了什么作用？诗的开头渲染了什么环境气氛？对于全诗起了什么作用

13、？此诗开头所渲染的环境气氛，奠定了全诗的感情基调，有力地渲染了湘君此诗开头所渲染的环境气氛，奠定了全诗的感情基调，有力地渲染了湘君不见湘夫人的难过和迷惘的心思。这是一个环境气氛都非常耐人寻味的画面：不见湘夫人的难过和迷惘的心思。这是一个环境气氛都非常耐人寻味的画面：凉爽的秋风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落。这里诗人用朴素的凉爽的秋风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落。这里诗人用朴素的言语，以清秋的风光构成一个愉快而略带轻愁的意境。这样一开场就有力地烘言语，以清秋的风光构成一个愉快而略带轻愁的意境。这样一开场就有力地烘托了湘君久候恋人不来所勾起的怅惘。托了湘君久候恋人不来所勾起的

14、怅惘。返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏全诗以湘君的口吻，抒写了他在约会地点没有等到湘夫人的忧虑、烦恼的全诗以湘君的口吻，抒写了他在约会地点没有等到湘夫人的忧虑、烦恼的心境和一系列的心思活动，表现了湘君对湘夫人深挚的爱意以及对愉快生活的心境和一系列的心思活动，表现了湘君对湘夫人深挚的爱意以及对愉快生活的执着追求，反映了当时人民的真实感情和愉快愿望，也浸透了诗人屈原执着追执着追求，反映了当时人民的真实感情和愉快愿望，也浸透了诗人屈原执着追求理想的情愫。求理想的情愫。返回导航第

15、一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏B 返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏A 返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏C 返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏D 【解析】【解析】A坛：庭院，修筑的高台。坛：庭院，修筑的高台。B.期：约会，期限。期：约会，期限。C.捐：丢弃，捐助。捐：丢弃，捐助。D.赠送。赠送。返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏A 返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌

16、散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏B 返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？朝驰余马兮江皋，夕济兮西麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨澨。闻佳人兮。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰堂。桂栋兮兰橑橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋櫋兮既张。白玉兮为兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷

17、葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。捐余袂兮江中，遗余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜假设。将以遗兮远者。时不可捐余袂兮江中，遗余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜假设。将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。兮骤得，聊逍遥兮容与。返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏7以下对本诗内容了解不正确的一项为哪一项以下对本诗内容了解不正确的一项为哪一项()A本诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情，描画了男神对女神相思本诗是湘水男神表达对女神的思慕

18、向往之情，描画了男神对女神相思而不见的心境。而不见的心境。B第一节写男神焦急地等待并奢想着迎接女神的到来。第一节写男神焦急地等待并奢想着迎接女神的到来。C第三节写男神四处寻觅芳草鲜花布置与女神会面的帐幕，想和她一同第三节写男神四处寻觅芳草鲜花布置与女神会面的帐幕，想和她一同比翼双飞。比翼双飞。D第四节写精诚所至金石为开，终于与女神恩爱相聚。第四节写精诚所至金石为开，终于与女神恩爱相聚。【解析】第四节并未写与女神恩爱相聚。【解析】第四节并未写与女神恩爱相聚。D返回导航第一单元 以意逆志 知人论世 中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏8以下对本诗艺术手法分析不当的一项为哪一项以下对本诗艺术手法分析不当的一项为哪一项()A诗中多处用反常景象作比兴，强调爱而不见、事与愿违的相思之苦。诗中多处用反常景象