播种希望人生第一课

1、主讲人：司京景主讲人：司京景人生第一课 这是美国一家普通的幼儿园。 刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们人生的第一课。 一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。 “孩子们，我来给你们讲个故事好不好？” “好！”孩子们答道。 于是老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。等你们长大了，也一样能写这样的书！” 老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？” 一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我”幼稚的童声在厅中回荡。 然而，老

2、师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？” 又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”。

3、如何看待这种灌输呢？阅读点津 同学们，还记得第一次上幼儿园的情景吗？还记得你的“人生第一课”吗?让我们一起走进一家美国的幼儿园，看一看这位幼儿老师不一样的“灌输”。这样的灌输是孩子从小就“站着”，不会光“趴着”去看待那些大人物。这种自信心与健全人格会为人的一生打下一个良好的基础。读后，一定会引起每一个人深深的思考！词语天地 随便 地毯 浅显 停顿 su bin d tn qin xin tng dn 立即 幼稚 回荡 精美 l j yu zh hu dng jng mi 装订 灌输 zhung dng gun sh 语文伦次 不知不觉 语文伦次：【拼音】：y w ln c【释义】：伦次：条理。

4、话讲得乱七八糟，毫无次序。【出处】：宋胡仔苕溪渔隐丛话前集卷七引诗眼： “古人律诗，亦是一片文章，语或似无伦次，而 意若贯珠。”【例句】：他地向周围的人诉说自己的遭遇。不知不觉：【拼音】：b zh b ju【释义】：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。 现多指未加注意。【出处】：明赵弼两教辨：“遂使昏愚之徒，听其妖诞， 舍正从邪，醉生梦死，不知不觉。尧舜三代以前， 未闻有此教。”【例句】：他的残忍和狠毒，时而地在老人面前显露出来。 曹禺王昭君第二幕 半途而废：【拼音】：bn t r fi【释义】：废：停止。指做事不能坚持 到底，中途停顿，有始无终。【出处】：礼记中庸：“君子遵道 而行，

5、半途而废，吾弗难已 矣。”【例句】：如果就此请假回国，这里的事， 将来保举弄不到，白吃一趟辛 苦。 清李宝嘉官场现形记 第五十六回自我评价2、汉字迷宫。换偏旁组成新字再组词。 通（ ）（ ） 浅（ ）（ ） 稚（ ）（ ） 伦（ ）（ ） 精（ ）（ ） 瞧（ ）（ ）3、画龙点睛。（1）老师停顿了一下 接着问 那一位小朋友也能 来给大家讲一个故事（2）老师说 哪位小朋友给这个故事配个插图呢4、快乐选择。文中“ ”的作用是 （ ） A.表示重复词语的省略。 B.表示说话时断断续续。 C.表示列举事物的省略。 D.表示引文的省略。 5、精彩回顾。请你用文中的一个词来概括老师子 孩子们的“人生第一

6、课”上的态度，这个词是 （ ）。6、畅所欲言。作者在文章的结尾提出来一个耐人 寻味的问题，亲爱的同学们，读了这个故事， 你又如何来看待这种“灌输”的呢？7、实践平台。看来，写书真的不太难，读了这个 故事，你有没有一种想写一本“书”的想法呢？ 使者坚持做一做，相信你长大了，也会成为伟 大的人物，写出更好的书来。8、别看“一”笔画少，带“一”成语真不少， 快来填填看！ 一（ ）正经 一（ ）之力 一（ ）三折 一（ ）两断 一（ ）千金 一（ ）无成 一（ ）二白 一（ ）所有 一（ ）无前 一（ ）不苟 一（ ）难尽 一（ ）打尽 一（ ）无际 一（ ）雾水 一（ ）如洗积少成多1、敏而好学，不耻下问孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。 孔子 6、兴于诗，立于礼，成于乐孔子 7、己所不欲，勿施于人孔子 8、读书破万卷，下笔如有神杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修 11、幸运的不是始终去做你所希望做的事，而是始终希望达到你 所做的事情的 目的。 列夫 托尔斯泰常