六年级语文上册我爱你中国的汉字课件1鄂教版

1、鄂教版六年级语文上册鄂教版六年级语文上册 中国的汉中国的汉字字 框架 风韵 坠落 幽默 勾勒 胭脂 智慧 驰骋 魅力 赖以生存意思相近的字 沉坠 幽深 勾勒 智慧 驰骋 徜徉 瑰丽 僵硬 漂浮 欢快 光辉 宁静 愉悦 嬉戏 比喻意义 挺拔如峰 清凉如溪 浩瀚如海 凝滑如脂 赞美它有着独特性格的精灵 他能给使用它的人带来诗的灵性 维系了一个统一大国的存在 在科学发展中焕发了青春“魅力” 这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。 但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥！ 我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。国

2、汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。作者对汉字无比的喜爱作者对汉字无比的喜爱 我写着写着，常常为我面前的一个个方块而动我写着写着，常常为我面前的一个个方块而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏，像一情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。去不受拘束地享受自己的欢乐。 太阳热和力 月亮清丽的光辉 轻漂浮感 重一望而沉坠 笑令人欢快 哭一看就像流泪 冷霜散发寒气 幽深似乎进入森林或宁静的院

3、落 人肃然起敬 天和地赞叹不已 一个反问句，强烈地表达出作为中一个反问句，强烈地表达出作为中华民族子孙的骄傲、自豪之情。华民族子孙的骄傲、自豪之情。 在人类古老的长河中，有在人类古老的长河中，有哪一个民族像中华民族有这么丰哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？富的书法瑰宝？有着独特性格的精灵。每个字都有不同的风韵。 它们可不是僵硬的符号，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。而是有着独特性格的精灵。 结合加点的词语，体会下面句结合加点的词语，体会下面句子的意思。子的意思。.体会句子所表达的思想感情 它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔于驰骋。喜爱与赞美，自豪与骄

4、傲 有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？ 改为陈述句： 改为感叹句： 而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。 为什么说中华民族是诗的民族呢？ 看着这些有色彩、有声音、有气味的词，真能不诱发你调动这些词语的情绪呀！ 它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥！ 面对着科学的飞跃，中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。 当前汉语中的新词语大部分是新造词。比如，手机、网民、扶贫、融资、年

5、薪、听证会、放心肉、筒子楼、减肥茶。也有一部分词语的形式是旧的，但在新时期产生了新义，即所谓“旧瓶装新酒”，使得新产生的意义一时成为使用频率很高的义项。而旧词产生新义主要通过引申和比喻两种途径，多表现为由某一专业的专用词进入其他的社会生活领域，成为全民词汇：比如，“下课”，新义指被解职；“内功”，新义指自身的素质、实力；“变脸”，新义比喻事物的面貌发生很大的变化；“黑马”，新义指在体育比赛或其他竞争中出人意料的优胜者。也有的是旧词新用，即旧词所指意义曾经有，后来所指消失了，再后来又沉渣泛起，旧词也再度复活，如暗娼、嫖客、卖笑、梅毒等。 外来词有音译的，如，克隆、镭射、麦当劳、肯德基、摩托罗拉、

6、因特尔、奥克斯等；有音意兼译的，如迷你、伊妹儿、可口可乐、席梦思等；也有夹用外文字母或全部使用外文字母的，如，IC卡、三K党、卡拉OK、BASIC语言、CCTV、SDTV、GDTV等。日语外来词是指源于日本的汉字词。这些词在日语中就是以汉字形式出现，但读音和意义都和汉语不同。这部分外来词一般人不易感受到。如，量贩店（指零售商店）、料理（指菜肴、饮食）、人气（指名气、人望）、写真（指照片）、新干线（指主线）等。 的士、拍拖、巴士、买单、收银台、炒鱿鱼， 体会句子所表达的思想感情 中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。赞美 我真的是无限钟情我赖以思维和交往我真的是无限钟情我

7、赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。魅力。.珍爱、赞美 在这个句子里，作者用了一个生动在这个句子里，作者用了一个生动的比喻：汉字字数众多，汉字文化浩瀚的比喻：汉字字数众多，汉字文化浩瀚壮观，像夏夜的星空令人神往！表达了壮观，像夏夜的星空令人神往！表达了作者作者“无限钟情于汉字无限钟情于汉字”的感情。汉字的感情。汉字既古老又充满活力，在当今时代发挥着既古老又充满活力，在当今时代发挥着巨大的作用。巨大的作用。 啊！像啊！像徜徉徜徉在夏天夜空的星空下，为那壮丽的景在夏天夜空的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限色而迷醉，我真的是无限钟情钟

8、情我赖以思维和交往的中我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。我想在人国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。我想在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。喜爱。 六书是汉字组字的基本原理，六书是汉字组字的基本原理，在周礼中就有提到了六书，只是没在周礼中就有提到了六书，只是没有说明具体内容。到了东汉，许慎有说明具体内容。到了东汉，许慎在在说文解字说文解字中，详细阐述了中，详细阐述了“六书六书”这个汉字构造原理：象形、这个汉字构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。指事、会意、形声、转注、假借。象形：这种造字法是依

9、照物体的外貌特征象形：这种造字法是依照物体的外貌特征来描绘出来，所谓画成其物，随体诘诎是来描绘出来，所谓画成其物，随体诘诎是也。如日、月、山、水等四个字，最早就也。如日、月、山、水等四个字，最早就是描绘日、月、山、水之图案，后来逐渐是描绘日、月、山、水之图案，后来逐渐演化变成现在的造型。演化变成现在的造型。指事：这是指表现抽象事情的方法，所谓指事：这是指表现抽象事情的方法，所谓“各指其事以为之各指其事以为之”是也。如卜在其上写是也。如卜在其上写作作“上上”，人在其下写作，人在其下写作“下下”。形声：此乃文字内以特定形状（字根）表形声：此乃文字内以特定形状（字根）表特有的音。例如：胡，这个字也可

10、为一个特有的音。例如：胡，这个字也可为一个字根，结合不同的属性字根，可合成为：字根，结合不同的属性字根，可合成为：蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等，而以同样蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等，而以同样的发音的发音( (也有的只有声母一样也有的只有声母一样) )，表达不同，表达不同的事物。但形声字，也因古今语言音韵变的事物。但形声字，也因古今语言音韵变迁，不少古代同类形声字在今天的官话已迁，不少古代同类形声字在今天的官话已无共同音素了。无共同音素了。会意：这个造字法，是将两个字根组会意：这个造字法，是将两个字根组合起来，使衍生出新的含意。如合起来，使衍生出新的含意。如“日日”和和“月月”组起来，就是日光加月光

11、变组起来，就是日光加月光变成成“明明”。“人人”字和字和“言言”字合成字合成“信信”字，意思就是人过去所言；有字，意思就是人过去所言；有信，就是这个人都很遵守自己说过的信，就是这个人都很遵守自己说过的话。话。转注：这是用于两个字互为注释，彼此同转注：这是用于两个字互为注释，彼此同义而不同形，汉代许慎解释道：义而不同形，汉代许慎解释道：“建类一建类一首，同意相受，考、老是也。首，同意相受，考、老是也。”，这怎么，这怎么说呢？此二字，古时说呢？此二字，古时“考考”可作可作“长寿长寿”讲，讲，“老老”、“考考”相通，意义一致，即相通，意义一致，即所谓老者考也，考者老也。诗经的所谓老者考也，考者老也。诗经的大雅大雅棫棫朴朴亦云：亦云：“周王寿考。周王寿考。”。假借：这法简言之，借用一字，去表达别假借：这法简言之，借用一字，去表达别的事物。一般来说，是有一个无法描述的的事物。一般来说，是有一个无法描述的新事物，就借用一个发音接近或是属性近新事物，就借用一个发音接近或是属性近似的字根，来表达这个新事物。例如：似的字根，来表达这个新事物。例如：“又又”，本来是指右手（最早可见于甲骨，本来是指右手（最早可见于甲骨文），但后来被假借当作文），但后来被假借当作“也是也是